简介：我常听人问起:你这个小说是什么题材的?小说以题材分好像是一个很简捷也很明了的归类方法。而实际上对于小说来说是很难用一两句话去归纳的,如果真的那么容易说清楚,那又

简介：×××同学问:《为中华崛起而读书》一文在写法上有哪些值得我们学习的地方?这篇文章的成功,在写法上有许多值得我们学习的地方。主要有以下三个方面。一是倒叙手法的运用。叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙、分叙等几种。倒叙、就是把事件的结局或事件中最突出的片段提在前面叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙可以造成悬念,一下子抓住读者,引起读者强烈的阅读兴趣。本文将少年周恩来回答小学魏校长问

简介：张志公先生曾说，模仿是定作的基础，它可以培养学生观察事物、分析问题、立意谋篇，遣词造句的写作能力。如果教师能当堂有感情地朗读要模仿的范文，定会激起学生写作的欲望和热情。

简介：<正>古往今来,给我们留下深刻印象的经典著作,无一不是以故事的形式来表现的。中央电视台《百家讲坛》的成功,很重要的一个原因就是把一些经典作品,通过学者用通俗易懂、妙趣横生的讲故事形式,传播到千家万户。通过他们的讲述,我们看到一个个鲜活的历史人物和事件。尽管已经穿越了几千年,如今依然是脍炙人口,这就是经典故事的魅力。讲故事写新闻的形式,很契合读者的阅读心理,越有故事性,就越有生命力。用讲故事的形式写新闻,国

简介：摘要正所谓“人如其字”，字是一个人的特殊名片。而美丽的字体并未一朝一夕所能练就的。因此，书法教学是应从低年级开始抓起，开展各种活动来提高学生对书法的认识和重要性，从多个方面和角度提高学生的写字水平与美感。写字教学不仅是语文基础教学的一方面，更是影响学生的语文素养的重要因素之一。

简介：小时候，大家一定读过很多童话。精彩的童话故事，让我们增长了见识、认识了美丑、受到了启迪，伴随我们度过了美好的童年。这次习作，我们也来编个精彩的童话故事吧!

简介："小制作"这项有趣而有成就感的事情,一度成为我的烦恼。蒋方舟上学的时候,好像有"手工"还是"劳动技术"这门课,总是有"小制作"的任务带回家。等写完作业,时间已经不早了,在家里翻出一些旧纸盒、废瓶子、易拉罐、破袜子之后,常常是缺了胶水少了浆糊,好不容易把原材料弄成碎片,结果不是对不上就是粘不住。弄完了还得美化,画笔常常干掉弄不出水来。最后,她倒头大睡,也只能由我点灯熬油地替她完工。

简介：<正>校长和学校领导,对教师常常有一项要求,就是坚持写教案。从学校领导的要求和教师做的实际来看,往往是:教师坚持写,但每篇教案都是提

简介：开栏话　　师生互动，学生写作文老师配点评。　　学生写了好作文，老师配上精彩的点评，发表在《七彩童年》师生互动专栏，让更多的学生和老师欣赏与学习。这，就是本栏开栏宗旨。　　学生投稿作文多少字合适？600字左右，短小精悍最好。当然，特别优秀的作品，也可以适当放宽字数。文体不限，思想健康，言之有物，内容积极向上。

简介：孟文荣，全国优秀党务工作者、全国纪检监察系统先进工作者，原绍兴市纪委副书记、监察局局长。在平凡的工作岗位上，他凭着对党的无限忠诚，对纪检监察事业的无限热爱，以默默奉献的精神、无私无畏的胆气、严于律己的作风，为纪检监察干部树立了榜样。

简介：读一部作品必然会有一些感想．把它写出来就是读后感。读后感写起来非常自由，既不限文体，也不限字数。它可以对原作主题表示赞同，也可以对原作观点加以驳斥．甚至还可以光提出疑问而不作任何结论。感想多就多写，感想少就少写，没有感想就不写，不受任何限制。不过，如果是老师布置的作文就不一样了，那就要非“感”不可。因此，许多同学觉得难写。

简介：2008年的高考结束了，“我感觉这个世界变了”。不知道为什么朋友会有这样的“考后体验”。但仔细想想，不是世界变了，是我们变了。

简介：森林里有一位作家，它的名字叫“写不完”。这位小猴先生啊，爱学习，爱思考，写的文章特别好，可就是患上了“三费”症：一费纸．二费墨水，三费胶水。

简介：阅读下面的文字，按要求作文。有位70岁的老先生，携一幅祖传名画参加电视台组织的鉴宝活动。他对主持人说，父亲告诉他，这幅画可能价值数百万元，所以他总是战战兢兢地收藏着。由于自己不懂艺术，这次便拿来请专家们鉴定。

简介：1917年12月21日,海因里希·伯尔出生在正处于一次大战兵燹之灾的科隆市,童年时代经历了战后的动荡岁月,原先小康的家庭一落千丈,一万亿马克才能买到一根棒棒糖的恶性通货膨胀使伯尔到了老年仍然记忆犹新。1937年伯尔中学毕业后,到一家旧书店当

简介：“恨母亲，也不管我同不同意，一张腿就把我生到这个荒凉的人世上”她把烟头按在烟灰缸里，像在掐一个人当过老师，会计，官太太，公务员学过中医，种过葡萄，最终，她选择了写小说“需要虚构足够多的人物我没有朋友，却有严重的失眠和风湿”墙壁上，安全套和消防栓放在一起.

简介：山东青岛是我出生的地方。四岁时随母亲来到哈尔滨，南岗秋林的大直街便成为我自小长大的地方。青岛虽美丽，但我丝毫没有印象，倒是大直街留给我的记忆竟然深如海洋，在头脑中一辈子抹不掉!

简介：同学们，在习作的时候，老师往往会要求我们把场面写具体。那么，什么是场面描写呢？其实，场面描写，就是对一个特定的时间与地点内的人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用，是自然景色、社会环境、

简介：1.依照画线的句子,在横线上再写一句话。要求句式、结构相同,上下文意连贯,并运用相同的修辞手法。人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。你的祝福如久旱时的一场甘霖,为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲,为我带来希望;____,____。我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨,拥抱绚丽的彩虹。

简介：此时，一碧千里的草原上，显得特别寂静。天上的红霞一片连着一片，有时像逶迤的山脉，有时又像翻腾着的海浪。鸟飞来了，又去了；云飘来了，又走了。草儿摇摆着双臂，像欢迎着什么似的。晚风凉飕飕的。忽然，寂静的草原上响起一阵悠扬悦耳的笛声。