简介：“有效教学”研究始于20世纪上半叶，由于研究方法论的先天不足，加剧了当代教学实践中的“有效性”的悖论。兼顾有效性与责任是未来“有效教学”变革的方向，而教师的教学责任担当又是确保教学“有效性”的关键，教师的教学责任体现为两种不同形式，并相应生成两种不同的教学责任观。当前教师亟待由功利论责任观走向生命价值论责任观、加强儿童与教学研究、创建自由的教学文化，以及确立全纳的教学观。为此，需要从责任观的重建、责任能力的提升及优化责权统一的外部环境等方面拓展教师的教学责任空间。

简介：摘要多媒体教学已经成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径，当它走进我们的数学课堂，数学不再枯燥乏味神秘，而是变小课堂成大世界，且是如此美丽。

简介：〔摘要〕任何脱离规律的教育最终必将失败，为此笔者根据自己的教学经验十分强调作为小学语文教师要遵循教育规律，才能打造高效语文课堂，全面提高学生素养，收获成功的喜悦。

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简介：摘要：信息技术的应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外，以MOOC的应用最为突出。对此，本文也将以职业院校的发展为切入点，立足于MOOC这一教学模式，分析具体的内涵，并探讨教学的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，构建更加生动的现代化课堂。

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简介：个性化教学强调个性的发展,　　3.个性化教学强调学生的全面发展,　　【关键词】个性化教学教学公平　　　　一、对个性化教学的认识　　　　个性

简介：摘要“探究式学习”强调学生学习方法和探究式过程，适合在理科教学中培养学生的“创造力”，创新能力是诸多能力中尤为重要的培养方向。学生自主地抓住自然的事物、现象，通过探究自然的过程而获得知识是探究式学习的特征。大胆探究,正确处理好“轻负担”与“大容量，快节奏”的关系。

简介：摘要：在小学阶段，学生的专注力比较差，经常在教学过程中出现注意力转移，使得教学有效性迟迟得不到提升。体育教学能够提高学生的身体素质，教师可以融入趣味化的教学方法，加入体育游戏，吸引学生的注意力。在本文中，笔者将从教学实践出发，探索如何在小学体育教学中开展趣味性教学。

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简介：美术学科作为九年义务教育阶段的一门必修课程,它对于培养学生的审美观念、艺术创造力,形成健康的生活价值观,具有极其重要的作用。然而,在现行的初中阶段的教学活动中,美术学科始终处于一个可有可无的尴尬境地。

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简介：摘要：小学教学中，传统文化知识占据越来越重要的地位。例如部编版六年级收录的老舍先生的《北京的春节》，其京味十足的语言中包含着对中国传统节日之一春节的热爱。其中，对联作为春节传统文化重要的组成部分，贴近学生生活，易于学生接受。本文首先介绍对联的基础知识，即对联又称楹联，对联知识博大精深，是我国优秀的传统民俗之一，具有悠久的历史和深厚的群众基础，它影响范围极广，非常具有研究价值。对联的历史渊源：起源于桃符，产生于五代、发展于宋明、全盛于清、创新于现当代。对联的种类：春联、交际联等。对联创作方面的：主要是对联的格律，如字数相同、词性相对、内容相衬、平仄相和。

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简介：摘要在教学中学生的自主学习是以教师发挥主导作用为前提和条件的，教师在教学中理当激发学生的学习兴趣，关心学生的学习效果，对重要的知识点加以引导，让学生真正实现自主，从而提高教学效率。