简介：

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简介：木马乐队，1998年成立，2007年宣布解散。主唱木玛（谢强）单飞后出版个人专辑《丝绒公路》。一接连几日，一放学方晴就被寝室长拖回寝室排练。元旦晚会上每个寝室出一个节目，寝室长自编自导，搞出一场大戏来。方晴看着这个超人拯救地球，却发现地球上的生物已濒临灭绝，一气之下飞到月球定居的剧本快要昏昏欲睡，

简介：　　算起,是十八年前的事了.　　我刚从军校毕业,奉命调到东北边境一个管辖八个县人武部、两个边防团的军分区任见习参谋.因是单身,被安排住在办公楼内独身宿舍.有家眷够随军条件的军官住院外家属房.　　……

简介：摘要写作是高中英语教学中的必练环节，是表征英语学习能力的一方面。写作是记忆单词、运用英语语法、体会英语文化的过程，也是检验学习成效的过程。但是在高中英语写作中，长期的应试思想让师生都习惯于使用三段式，导致写作形式单一、“套路”严重，学生写作时也缺乏一定的创新意识，导致少心意，写作局限、枯燥。本文笔者根据日常教学经验的积累以及对新课标的解读，提出了几点高中英语写作教学环节中的趣味教学方式。

简介：摘要：初中德育情境教学是艺术，最重要的是将其转化为学生的道德实践。充满情境的德育就像一个催化剂，可以通过直观的感受和刺激来优化学习过程，从而激发学生的道德需求，使学生实现知行统一，支持德育目标的实现。

简介：摘要：初中德育情境教学是艺术，最重要的是将其转化为学生的道德实践。充满情境的德育就像一个催化剂，可以通过直观的感受和刺激来优化学习过程，从而激发学生的道德需求，使学生实现知行统一，支持德育目标的实现。

简介：摘要：传统的积木游戏往往仅停留在机械的搭建上，缺乏情感和故事的深度，使幼儿的参与感和创造力受到限制。而故事情境的引入则通过将游戏与具体的情节和角色联系起来，激发了幼儿的想象力和参与热情。通过故事情境的设置，幼儿能够更好地理解和参与到游戏中，有效地突破了传统积木游戏的局限，为幼儿的综合能力发展提供了新的途径。

简介：【摘要】高中历史知识点抽象，具有高度概括性，历史故事的讲解，更有利于学生理解教材知识，掌握知识难点，改善高中历史教材内容枯燥的缺陷，补充历史知识内容，更有利于提高课堂教学效果。因此应当积极研究历史故事的应用，实现精准、灵活应用历史故事。

简介：《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出：＂艺术活动是一种情感和创造性活动,幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现;教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。＂＂教师要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。＂但在目前的幼儿园绘画教学中,恰恰就存在着这种过分注重机械式的技法指导，即“依葫芦画瓢”的现象，而忽略了幼儿的绘画兴趣与意愿。

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简介：人类以叙述方式洞察世界，以故事的方式来思考、回忆和反思，这是很自然的事情。教师利用真实的故事来学习、应答、反思和评估，在故事这种叙述的模式下，教师可以思考每天遇到的困难，分析自身的动机和疑虑，享受成功的喜悦、体验失败的痛苦。

简介：一部分老教师的畏难情绪和满足现状的心态,成为实施《纲要》和专业成长的难点。幼儿园要发展,就必须抓师资队伍的建设,除了要注重教师梯队建设,还要注重均衡发展。透过下列这个老教师的专业成长故事,我们看到重庆沙坪坝区实验幼儿园运用管理策略促进了老教师的个性化成长。

简介：幼儿的成长离不开故事，在某种意义上说幼儿的天天生活就是天天故事。为此，我们有计划、有针对性地通过“天天故事”来促进幼儿的成长。

简介：故事生动形象，有独特的教育价值。日渐疏离生活的教育要回归本真，就需要故事：链接生活，活用资源演绎知识故事；激发潜能，引导学生成就个性故事；倾注真情，以身垂范书写师爱故事。

简介：许多哲人大家都曾试图向我们解释生命的意义，说小树向上生长，落花向下飘落，说世界可能和平，宇宙必然恒定。所以，生命是有意义的，很广博，很玄奥。于是，所有上进之人，开始粗茶淡饭，青灯古佛；不去修行，也尽量向大师指点的目标靠近。而就在此时，朵朵悟到了这一禅理，并且在人间烟火最盛处把自己的理解说了出来。生命有什么意义？仁者见仁，智者见智吧。

简介：重视舞台实践，是《小演奏家》广州音乐教育基地——广州清韵雅聚音乐艺术工作室多年来一直秉承的教学特色和宗旨。2008年9月以来，该工作室举办了一系列优秀琴童的独奏音乐会，在广大琴童和家长影响引起强烈反响，今天我们一起来认识下第二位举办音乐会的梁卓文同学。

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简介：加拿大著名教育家马克斯·范梅南认为,教师从事实践性研究的最好方法,就是说出和不断说出一个个真实的教育故事。教师写自己的故事,是对自身的教育思想观念、教学策略行为的不断反思、修正、总结、提炼、升华。那么,可以写自己的哪些故事呢？一、写教育学生故事我们每天都在和学生打交道,和学生之间天天都在发生故事。譬如,优秀学生的突出表现给我们启发;调皮捣蛋的学生让我们煞费苦心;

简介：要秩序，还是要自由？这是一个宏大的命题，也是一个艰难的抉择。但从古到今，不断有人做出了自己的选择．还为之不懈奋斗。只是这斗士年龄之幼，从未有过，果然是人到暮年均不堪，自古英雄出少年啊。不过，时间的车轮滚滚向前，有人注定跑在时间之前，有人注定横在车轮之间。对于普普通通的我们来说，只需要给跑在时间之前的人鼓之以掌，对横在车轮之间的人嗤之以鼻，然后继续我们的奔跑足矣。人各有志，又何必想得太多!