简介：【摘要】：目的：研究胆囊炎病人实施心理护理与健康教育护理模式进行护理对心理压力及健康知识知晓情况的影响价值。方法：纳入我院收治的胆囊炎病人 88例为研究对象，病人就诊时间 2019年 4月到 2020年 4月期间。 α组（ 41例）病人接受常规护理， β组（ 41例）病人接受心理护理与健康教育护理。分析 2组成人心理压力测量量表评分、《胆囊炎诊疗与护理健康知识调查问卷》评分。 结果：护理后，β组成人心理压力测量量表评分（ 18.44±1.51）分，相比 α组而言更低（ P<0.05）；护理后， β组《胆囊炎诊疗与护理健康知识调查问卷》评分（ 87.25±6.34）分，相比 α组而言更高（ P<0.05）。结论：胆囊炎病人采用心理护理与健康教育护理对病人心理压力及健康知识知晓情况的影响价值显著，值得在临床上推广应用。

简介：【摘要】目的：观察早期康复护理对急性心肌梗死病人介入治疗术后心理状况的影响。方法：我院2021年1月-2023年2月141例介入治疗急性心肌梗死病人为本次研究对象，基于数字表随机原则均分为对照组（70例：常规护理）与实验组（71例：早期康复护理），比较两组患者护理干预效果。结果：实验组患者护理4w后相关心功能、生活质量、心理状态均优于对照组，P

简介：【摘要】目的：观察早期康复护理对急性心肌梗死病人介入治疗术后心理状况的影响。方法：我院2021年1月-2023年2月141例介入治疗急性心肌梗死病人为本次研究对象，基于数字表随机原则均分为对照组（70例：常规护理）与实验组（71例：早期康复护理），比较两组患者护理干预效果。结果：实验组患者护理4w后相关心功能、生活质量、心理状态均优于对照组，P<0.05。结论:介入治疗急性心肌梗死病人早期康复护理有利于心理功能以及生活质量的改善，改善患者心理状态。

简介：摘要：改革只有进行时，没有完成时。数字化改革，持续聚焦我省一些重点领域和关键环节。比如，通过数字化改革，重塑科教体制和人才体制，为创新驱动发展提供更有力的支撑。又如，以数字化改革完善分配制度，助力“扩中提低”等。本文对整体性治理视角下标准化助推政府数字化改革的路径进行分析，以供参考。

简介：摘要：作为一种特殊的教育教学资源，中国优秀传统文化在教学改革的过程之中发挥着关键性的作用。高中英语课堂教学也不例外，为了培养学生良好的跨文化意识，高中英语老师着眼于学生的学习能力以及学习条件，积极渗透中华优秀传统文化，在引导和鼓励学生的过程之中提升学生的学习能力，保障学生能够产生更多自主学习的兴趣以及动力。对此，本文站在宏观的角度，了解新课标之下中华优秀传统文化渗入高中英语课堂教学的具体内容以及形式要求，以期为提高高中英语课堂教学质量及水平提供一定的借鉴。