简介：建构"研究课"教学模式应当从研究型教师的培养以及教学课例的设计等方面入手,在法学教育中还要特别注重对案例教学法的运用和探索.

简介：高等教育国际化与经济全球化有着本质的必然联系,培养各学科双语人才有利于促进高校大学生形成与国际接轨的观念。针对法学教育采用双语教学模式正是培养复合型人才的有效途径。目前,我国高校法学英语教学仍然存在着诸多不足之处,如何破解法学双语教学瓶颈,走适合中国特色法学双语教育教学模式,有待思考。

简介：教学改革是教育改革的核心内容和重要环节。教学改革迈不开步子,就会影响教育改革的发展。辩论型教学模式是对传统教学模式的创新之举。针对传统课堂亟待改革的实际,就"辩论型"教学模式中教师的角色定位、"辩论型"教学模式的适用过程与教学方式、运用的效果等进行论述。

简介：随着经济的发展和社会的进步，对涉外法律人才的需求不断增大、对人才素质的要求越来越高，对我国高校的法律英语教学也提出了新的挑战。然而，目前的“法律英语”课程在教学要求、教学模式以及课程设置仍存在不尽合理之处，教学成果无法充分满足需求。本文从我国法律人才培养和法律英语教学的现状出发，结合法律英语教学存在的问题，提出了完善我国法律英语教学的几点建议。

简介：自1994年颁布实施以来,我国现代化文明监狱的建设进入了依法治监的法治规范化轨道.2004年宪法规定了"国家尊重和保障人权",这既体现了弘扬主体精神的时代信念,也反映了"以人为本"的法律精神.人权保护落实到监狱治理和罪犯改造的领域中,就具体化为"以罪犯权利为本"、"依法治监".

简介：沈家本无疑是中华法系走向近代化的关键人物.他整理我国历代刑制,撷取近代西方法学先进理念,终将古老中国延续千年的律法带入近代.沈家本的司法现在清末改革过程中渐趋成熟,并在新律修订中得到较为完整的呈现：其一,司法独立,司法权与行政权应相互分离;其二,法制统一,法律不应有厚薄之殊;其三,刑罚应以教化为要,刑罚轻缓、狱制文明;其四,尊重人权,废止人口买卖.

简介：作者根据多年在高校计算机基础教学中的探索、实施、验证后提出一些新的"教、学"关系、"教、学"方法、"教、学"程序、"教、学"目的、"教、学"环境,重点介绍了三个层次的"教、学"创新环境的实施过程,并为今后的高校计算机基础教学的教学和方法提出了进一步的设想.

简介：“以人为本”城市管理理念的建立，不仅是城市管理者的正确价值选择，也是收益大于成本的合理公共经济行为，还是符合科学发展观要求的一次观念转变。其实，“以人为本”的城市管理理念正是城市本身存在的目的所决定的。对于无证商贩，管理者不能只看到他们对市场竞争秩序的破坏，更不能仅仅因为所谓的“影响市容”就把他们驱逐出城市，而应当树立“以人为本”的价值观和城市管理理念，尊重他们的生存权利，充分估计到他们对市民生活便利的贡献。

简介：在塞北张垣万全大地，人们都在传诵着一个人的名字，他就是事业有成后投身慈善事业的李永山。提起李永山，熟悉他的人都说他是“一个好人”。

简介：“以人为本”作为科学发展观的实质和核心，是理论界研究的一个热点。在马克思主义唯物史观的视野中，“以人为本”中的“人”有三层涵义，即“人”是人类、“人”是现实的个人、“人”是指人民群众。正确地理解“以人为本”中的“人”的涵义，有助于我们牢固树立和认真落实科学发展观，更好地构建社会主义和谐社会。

简介：作为清末变法修律的技术性官僚，沈家本提出的改革措施，可谓亘古未有，开创了中国法律现代化的先河。对沈家本修律的贡献，已有不少研究成果，但是，对其司法改革的关注和研究还不够深入，有待进一步挖掘与思考。本文主要以司法改革为切入点，对沈家本的司法改革措施加以论述，提出对当前司法改革的启示和借鉴。

简介：民事诉讼法学作为法学院的一门基础课程,经过30余年的积累,形成了固有的教学模式。这一模式虽然诸多优点,但也存在一些问题。一方面学生无法完全掌握民事诉讼法学的基础理论和思维方法,另一方面也导致了司法实务中的任意裁量。与民法案例课程的对比更突显了传统教学模式的不足。因此,民事诉讼法学教学在教学内容、教学体例、教学方式、考试机制等方面都应作出相应改革和调整。

简介：公共教育学在教学中普遍存在的主体性水平不高、理论与实际脱节问题是高校共同存在的一个突出问题,长期以来人们试图寻找一个理想的教学模式,以期达到预期的教学效果,使公共教育学真正成为特色学科.通过对教育学教学的行动研究,总结构建出六种教学模式,其中示悟式教学效果最好.结论是需要建立综合教学模式,才能更有效地教学,解决教育学教学中主体性缺失的问题.

简介：2013年，浙江高院先后依法纠正轰动全国的“张氏叔侄案”和“萧山五青年抢劫案”两起重大冤狱案件。如何依法开展国家赔偿工作，各方高度关注。依法赔偿，保护赔偿请求人权益浙江高院院长齐奇批示：“国家赔偿事宜，要尽可能体现以人为本的司法关怀，起到引领示范作用。”

简介：在马克思主义哲学视野里，“以人为本”始终是其核心价值理念，马克思主义哲学是以人为本的，但马克思主义哲学对“以人为本”进行了科学的规定。“以人为本”之所以在当代中国有其存在的必然性并成为一种显性的实践观念，是因为“以人为本”对发展观和中国特色社会主义实现了理论上的创新。

简介：

简介：　　桌上放着一本新买的《瓦尔登湖》.十几年前我曾经慕名拜读过,只是觉得书写得很懒散,思想也有些消极,所以匆匆一阅,很快也就放在了脑后.……

简介：法学专业实验室属于文科实验室。目前国家实验建设指标体系集中于理工科和新闻、管理、金融等少数文科。法学专业实验室建设为规范实验教学所必需,应借鉴理工科实验室规范,明确法学专业实验室和实验体系的独立地位,建立独立的专业指标评估体系。

简介：

简介：<正>真正的制度,植根于实践,展现于生活,作用于社会,而不仅仅记载于法律文本。实践中所表达着的,才是活生生的、真正发生了的制度。从应然意义上说,文本中的法律与实践中的法律,当是文本规定、引导、启蒙实践,实践依循、回应、影响文本,二者相互作用、齐驱并进,形成良性循环,促进法治的不断发展。二者虽往往并不是同一形态但又在合理范围内保持着适度的张力,呈现相互照应、携手共进的理想状态。一旦二者的关系游离该状态,就会出现文本与