简介：

简介：软件在使用的过程中,跟随着市场需要进行升级与维护属于不可或缺的一个工作环节,而在实际工作上,由于部分软件的基础语言缺乏正确的逻辑性,造成维护人员无法理解。因此,维护人员不得不对该软件进行重新编写与设计,而这也属于一种自愿性的资源浪费,导致软件使用成本上升的同时,也不利于软化的长期利用与市场价值化。在此背景下,强化计算机软件开发过程中的可维护性也就显得异常的重要。

简介：随着社会经济的高速发展,信息时代的来临,计算机网络技术已经全球化。但是,随着计算机的频繁使用,随之带来的病毒也越来越多。因此,想要保护人身财产与安全隐私问题,就需要做好计算机病毒的有效防治。

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简介：摘要创建游戏活动型课堂，需要教师通过了解班内情况，设计教学方案，然后将方案在现实中实施。游戏融入课堂中，不仅可以让学生学得更好，还可以使学生的思考能力得到提高，有利于以后的学习和发展。

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简介：摘要在小学数学教学中，很大一部分内容是计算与解决问题，而这些对于小学生来说无疑是具有较大难度的，小学生的认知能力不足，理解能力与分析、解决问题的能力还很欠缺，因此老师要注重培养学生的多种能力。使学生学会学习，能够通过自己的思考与分析解决问题，这将会大大提升教学质量与效果。

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简介：摘要从核心素养出发，提高计算教学的有效性，可以从关注学生“算法算理”、“原型积累”和“实际生活”三个方面入手，从学生主体地位的角度去探索、研究计算教学的有效性。

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简介：摘要在教学中，要多些形象直观，多些动手操作，多些质疑追问，多些赞赏激励。为学生提供思考、探索和创新的具有开放性和选择性的空间。如此，学生思维能力的培养和发展才能得到具体的落实。

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简介：摘要素质教育背景下，在小学数学课堂教学中，教师不仅仅要传授给学生理论知识，更重要的是要提升学生数学核心素养，掌握学习的方法与技巧，这样才能够对所学知识有较为透彻的理解和认知。本文针对核心素养背景下提升小学生计算能力的方法展开分析，希望能提供一定的借鉴。

简介：摘要近年来，随着教育的深入发展，在初中信息技术教学过程中，一线积累了丰富的经验，同时对于教学内涵和教学发展也有了更加深刻的认知，在开展教学实践中，如何提升教学的针对性和实效性，满足初中生成长需求，培养学生计算思维，是现代初中信息技术教育发展的重要方向。