简介:
利用情商因素搞好历史教学
利用对称解决中学物理问题
燃料及其利用复习教学案
如何利用“导学案”有效导学
利用校本资源,搞好语文教研
巧妙利用教材提高教学效率
开发和利用实验教学资源
教育教学中的“缺点利用法”
利用守恒法解化学题
利用“信息”激发学生学习物理的兴趣
利用问题情境激发学习主动性
化学实验现象异常的成因和利用
利用信息激发学生探究物理的活力
利用多媒体培养学生的创新能力
利用图形折叠解决图形双解问题初探
利用“法向量”巧解立体几何
利用情境激发学生的物理兴趣
利用“开场白”激发物理兴趣
化学生态课堂构架的要素