简介：答：人文素质尤其是人与自然的教育应从小开始。通常结合孩子美术活动的各种形式，发挥美术的可视形象特点进行生动的人文教育。

简介：答：我们见到的世界有着斑斓的色彩。白天，在阳光的照耀下，有绿的树、蓝的天，各种颜色的楼房和鲜花构成一幅色彩缤纷的图画。然而，到了夜晚，蓝天变得灰暗，绿的树成了深灰色．楼房和花朵变成了澡深浅浅的灰色。

简介：答：在绘画前，引导孩子积累有关经验。此时．平时留心观察爸爸、妈妈的基本形象特征，如眉、眼、鼻、嘴的长短、大小、高低、厚薄等．还有爸爸、妈妈的眼神、手势、行走、坐姿也应记住。其实，在观察自己父母的各种生活情景时，他们平时的一颦一笑、一嗔一怒，静时的凝重或安然．动时的迅疾或舒缓，都向孩子展示出其有别于他人的行为特征和生命韵律。

简介：答：学画画或多或少会对孩子的一生产生影响,但影响有多大,则因人而异。我主张孩子小的时候学画画,是因为学习美术比较符合孩子的天性,好的美术教育可以激发孩子去进行无拘无束的创造。其间,如果有好的作品出现或获奖,那更会给孩子莫大的鼓舞,增强孩子的自信心。孩子对一件事有了自信心,其他方面的发展也会让你意想不到。

简介：<正>假若不出任何意外的话,16岁的王小忆将在2007年6月去上海,去爸爸妈妈的老家参加高考。王小忆的父母虽然在南京工作快20年,却极其聪明地将王小忆的户口留在上海,挂在爷爷奶奶那里,这样做付出的代价是王小忆虽然在南京成了一个“借读生”,但将来却有可能以比南京同学低七八十分甚至一百多分的高考成绩,被复旦同济上医大等名校寻取。按说,王小忆在高二之前的道路走得一帆风顺,

简介：

简介：答：画中有诗，画中有故事，画面就活起来了。一个故事在孩子心里所引起的情景可能远比现实事物更加鲜明、更加完美。在虚构的故事天地中，孩子的视野大大开阔，想象被装上了翅膀，并由孩子自己生成意象，在诗画、故事画创作中，尽情充分发挥自己的意图，进行感情移入和创造性的劳动。

简介：答：想象力是人类特有的一种精神活动，而对于孩子来讲，创造活动的驱动力则来自于对客观世界的好奇心，即探索未知的新东西的欲求。正是因为有这种对表达未知世界的企盼，才使创造活动成为孩子们的一种不可思议的体验；在想象的世界里漫游，把内心的幻想和外部世界的体验结合起来，于是多姿多彩的童真世界在笔下呈现。孩子最喜欢想象，也最善于想象，在其绘画主要形式——“自由画”里面，他们的想象力得到充分的发挥。

简介：答：1发展个性：孩子的作品没有高下之分，但由于性格以及心理因素的不同，他们在绘画风格甚至对绘画的选择上存在着明显的区别。作为教师，应当尊重他们各自的个性，顺其所长，帮助他们以自己独特的方式来完成作品。

简介：执政为民是我们党最鲜明的政治品格，党的领导干部要担当起改善民生的重任。岳阳县以开展“三问三帮”民心恳谈的形式，组织全县领导干部投入到改善民生的大潮中去，取得了显著效果，形成了一些经验和建议，值得学习借鉴。

简介：2014年11月15日，国务院办公厅批复同意实施第二期学前教育三年行动计划。教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》。第二期行动计划是在怎样的背景下制定的？实施第二期行动计划的总体目标和重点任务是什么？政策上有哪些主要突破点？教育部基础教育二司负责人就有关问题回答了记者提问。