简介：体育课程是学生课程中的重要组成部分,对学生的身体健康起着至关重要的作用。但是在体育本轮概念下,'快乐体育'教学理论逐渐呈现出一些问题,造成学生体育课程学习质量严重下降。基于此,本文就对体育本体论概念下'快乐体育'教学理念反思展开探究。

简介：数学具有高度的抽象性与严密的推理性，概念之间的逻辑联系构成了数学的理论体系。数学概念的传递与建立是数学教育与学习中不容忽视的基础环节．幼儿园数学教育也不例外。有关研究证明。幼儿的数学认知能力由数、计算、几何空间、模式、测量等五个维度构成，与此相对应，幼儿园数学教育的内容也应该包括上述五个方面。

简介：由一个案例想到的在华东师范大学周欣教授主持的“教师表现性评价”课题的研究中．研究者让9名幼儿园一线教师分别观察了自己班上两个幼儿（小班）进行的三个数概念操作活动。第一个操作活动是．研究者把12只小熊摆成一排，让幼儿数一数一共有多少只小熊；

简介：力学作为高中物理学科的重要部分，想要完成力学的学习目标，就必须要改变传统的学习方法，既要注重对课本内容的学习，也要加强与实际生活的联系，通过生活现象找出有关物理力学的知识。为确保学生能够更好的掌握物理力学知识，本文就针对如何从生活现象中学习高中物理理念概念进行分析，并提出一些具体建议，希望能为高中物理力学的学习研究提供有效参考依据。

简介：本研究以太原市乡村小学学生为对象，对其责任感、学业自我概念和学习坚持性现状进行调研并对三者关系进行分析和探索。结果表明：（1）太原市乡村小学女生的学业自我概念显著高于男生，且一年级和六年级学生高于其他年级学生；（2）太原市乡村小学独生子女的学习坚持性显著低于非独生子女，且一年级和六年级学生高于其他年级学生；（3）责任感、学业自我概念、学习坚持性之间存在显著的相关关系，责任感和学业自我概念能够显著预测学习坚持性。