简介:在人类社会中,为了人民的利益而不怕牺牲的精神是令人崇敬的。有意思的是在动物世界里,也有为了种群的安全,而不惜牺牲自己生命的现象存在。非洲的斑马群在受到狮子、鬣狗和猎豹等猛兽攻击的时候,不是各顾各地逃跑,总是有一匹健壮者勇敢地挺身而出,单个与猛兽搏斗,掩护同伴们撤退。如果斑马群继续遭到猛兽的追击,这时又会有另一只勇敢者挺身而出。它们不惜以自己的生命为代价,来保护族
简介:这本书是大家熟知并喜爱的已故学者,作家王小波的一部杂文自选集。全书分文化篇,艺术篇,社会篇三部分。王小波以一种近乎残酷的坦诚与直率,道出了我们身在其中却从未虑及的生活这就是真实使我们不再浑浑噩噩地生活在世俗社会中间。因为他我们知道这世界还有智慧,还有有趣存在。
简介:
简介:当下由于生活水平的提高,我们的孩子所处的生活环境正发生着巨大的变化:孩子在获得现代生活的同时,也相应弱化了自然生活条件下多感官的学习过程。平板电脑等多媒体工具的出现,使我们的孩子越来越偏重听觉和视觉感知类的学习和活动,而利用身体感官的体验性活动正逐渐减少。在日常生活中,很多年轻的父母,由于对孩子以及孩子喜欢的游戏不够了解或理解,发现自己与孩子很容易陷入矛盾状态,孩子旺盛的生命力与天生的好奇心,很容易就演变成为家长眼中的“无理取闹、惹是生非”,要么无计可施,要么惩罚或批评,导致家长和孩子所渴望的亲密交流变得是那么遥不可及……
简介:国旗五星红旗是和新中国一起诞生的。一九四九年六月,为了设计一面能够反映民族精神的国旗,全国政协成立了一个小组专门负责,公开登报征求国旗图案。在一个月内,小组收到应征国旗图案二千九百九十二幅。最后经全国政协第一次会议反覆讨论,于九月二十七日全体大会上正式通过了上海一位长期从事计划财务和物价工作的干部曾联松同志设计的图案——五星红旗。
简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下简称《纲要》)的颁行,为我们描绘了幼儿教育的理想蓝图,也对幼教工作者提出了更高更新的“专业化”要求。根据《纲要》精神,幼儿教师不仅是“传道授业解惑者,”而重要的是要成为“幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。对幼儿园管理者来说,这不仅仅是落实《纲要》精神的行政工作,更是对如何全面提
简介:[简评]你是曹文轩老师的小学生,我是曹文轩老师的老学生。咱们碰在一起,真是有缘。让我们记住曹文轩老师的教导:读书长精神!
简介:人们常将教师比喻成能照亮他人的蜡烛,用照亮他人却将自己化为灰烬的蜡烛精神赞美教师。这种比喻有一定的道理,这是基于蜡烛燃烧这一物理现象的外在描述。
简介:4月25日下午,在第20届全国图书馆博览会上,由湖南科学技术出版社和四川省少年队队刊《少年时代》杂志联合举办的向四川灾区青少年赠书仪式暨“健康人格教育”——FLY地盘少年心声保卫战征文活动在湖南展区隆重举行。
简介:现代儿童观认为:幼儿是能动发展的主体.幼儿发展是主动活动的结果.自降生之日起,儿童便以自己独特的方式探索未知的世界.正如皮亚杰所说:幼儿是在不断活动中运动感官,不断与周围环境交互作用能动地吸收环境与教育的影响,通过自身的同化顺应、不断平衡才获得发展的.
简介:敬一丹、邓亚萍、钟南山、邰丽华、卢勤,他们是大家耳熟能详的社会名人,他们是各自所在行业的带头人,他们更是优秀的共产党员。
简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布以来,广大幼教工作者在落实《纲要》的过程中,一次又一次地接受了新的教育观念的撞击。如何更好地理解并落实《纲要》精神,更好地引进新理论新方法,探索适合本园发展、促进园所办园质量提高的路子?下面谈谈我园所做的尝试。
动物的献身精神
我的精神家园
美国教育的精神
追寻游戏精神 呵护天性童年
伟大民族精神的象征
人,是要有点探索精神的
落实《纲要》精神 提高幼儿教师素质
读书长精神——记曹文轩给我的赠言
努力培养学生的艰苦奋斗精神
康桥、汝永为我精神依恋之乡!
蜡烛精神的“灰烬说”与“升华说”
为灾后青少年精神重建加油
把人文精神融入语文课堂
在数学教育中发扬幼儿的主体精神
理想和信念是精神和灵魂的支柱
落实《纲要》精神 提高托幼园所办园质量
古远而神秘的精神膜拜——加拿大图腾
浅析语文中的一种人文精神