简介：考察了偏微分方程历史上的一个著名反例：Lewy反例。对Lewy给出的证明进行了详细的分析，总结了其中的得失之处。指出Lewy用复变函数中的Schwarz反射原理进行解析延拓时，在证明最后关键一步出现了错误。再对Lewy反例给出了反例。结合这两点，说明Levy反例不成立。

简介：服务协议是介于信息类文本和召唤类文本之间的混合类文本类型,其用词和句法具有法律英语之特定的语言特点。基于英汉两种语言在句法和表达方式等方面存在的巨大差异,在翻译时运用词性转换、语态转换、顺序译法、逆序译法等翻译技巧,对句子成分、结构、语态等进行调整,使译文更加规范、准确、清晰。

简介：在亚丁湾护航的舰队上,宋玺的文、武、艺都派上了用场,她用专业知识给战友心理疏导,用歌声鼓舞情绪,她是舰上唯一的女子特战队员。

简介：陈望道先生的是"五四"运动后较早的写作专著之一.其突出成就表现为:五种文体的基本分类框架为后来文体分类基本袭用,他的写作美学观点,至今是现代写作学应当学习和探索的重要内容,他是研究现代文体论中最早引入写作美学的开拓者.另外,还是一部较为全面地论述写作技法的专著.

简介：语言不平等导致不同语言社团之间的模仿。描述和分析了一种“不成功”的模仿及其结果——类语码转换，它与语码转换具有形似而质异的关系。据此探究划分和界定言语社团的客观性与主观性的交叉，以及从语言变异的扩散到新的语言变异的出现与社会价值体系和经济环境之间的互动过程．

简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生书面表达能力的重要途径。要想提高学生的作文水平需要让学生处处留心、事事留心，积累成文，还需要激发学生学习兴趣、大胆创新、改进教学方法，设法调动学生的积极性。应注重课堂与生活相联系；课本与课外读物相结合；口头作文与书面作文结合；老师与学生共同作文；师生评改互动参与，重视作文讲评；通过作文比赛提高学生作文水平。

简介：根据奥马利和查莫特的策略分类理论设计问卷，对我校19名学习英语不成功者进行调查，了解不成功者使用二语习得情况。研究表明：学习者在运用元认知策略、认知策略和社会／情感策略等方面的情况不佳。指出对习得策略了解不够、运用策略意识不强、白控力较弱、没有养成良好的学习习惯是英语学习不成功的主要原因，并提出解决这些问题的建议。

简介：排水管道闭水是一项重要工艺，本文将对漏水产生的原因从地质、管材、施工工艺、工序等方面分析，并提出解决方案。

简介：教师应当有效地整合高段口语交际与习作学习，创建丰富的口语交际和习作学习情境，提供较为生活化的口语练习和习作氛围，积极引导学生把握两者之间的关系，使学生充分认识到口语交际和习作的重要性，提高学生的学习兴趣和口语交际及习作能力。