简介:十八大开创了党的全国代表大会报告部署语言文字工作的先河,体现了中央对语言文字事业的高度重视,也表明语言文字在全面建成小康社会进程中的重要作用。
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简介:读了华定仪同志的新著《汉语消极修辞》以后,书名和全书的内容引起我一些想法。现把这些想法写出来,以求教于大家。一、书名“消极”独辟蹊径修辞学家张寿康在《汉语消极修辞·序》中指出:“这本书是论述消极修辞的专书,给修辞学的研究领域添了新葩,实是可喜的事情。”的确可喜,长久以来,陈望道先生著名的“修辞的两大分野”分出来的挛生姐妹,积极修辞和消极修辞,她们所受到的待遇却是厚薄悬殊,前者门庭若市,后者门可罗雀。侧重积极修辞手法研究的专著为数可观,而侧重消极修辞手法研究的则寥寥可数。
简介:新中国成立后,中央有关部门就十分重视并积极开展对外汉语教学工作。我的老师朱德熙先生1952年就曾应邀前往保加利亚索菲亚大学教授汉语,前后达三年之久;而我1955年进入北大中文系学习时,就有苏联、蒙古、朝鲜留学生跟我们一起听课学习。我1960年毕业留校任教后,也曾先后给越南、伊朗、马达加斯加、坦桑尼亚等国的留学生讲授现代汉语语法。
简介:黄昌宁教授和他主持的国家重点科研项目黄昌宁,男,1937年1月出生于广东。1961年毕业于清华大学自动控制专业,毕业后留校任教至今。现任计算机系教授、博士生导师。1978年起从事人工智能和自然语言理解的教学科研工作。还担任中国中文信息学会计算语言学专...
简介:符号意义的生成与传递是一个认知理解的传播过程。如何科学有效地研究符号意义的生成与传播机制是传播符号学关注的核心问题。认知神经科学与传播符号学共享符号学基础,能够对传播符号学理论的完善与提升提供跨学科支持。本文将从跨学科的视角出发,分析传播符号学与认知科学之间的学理逻辑,并尝试将认知科学中前沿的认知神经科学方法引入传播符号学研究中,探索传播符号学理论研究的新范式,为传播符号学的理论推进与跨学科研究提供有益的探索。
加强科研服务,实现自身发展
浅议“语文教学法”教师“绿色科研”
科研和教学的融合——简评《汉语消极修辞》
以科研引航使汉语教学事业健康地向前发展
黄昌宁教授和他主持的国家重点科研项目
传播符号学跨学科研究的新视角:认知神经科学方法
清华大学计算机系接受汉语语言学国内访问学者及科研进修人员