学科分类
/ 3
60 个结果
  • 简介:这节课上得真舒服.孩子们太棒了.我要说的不仅是他们的作业,而是那种状态,说真话,作为一个四五岁的孩子要去理解狐狸的妖媚真不容易,他们能画出自己的感受、自己的认知就足够了。

  • 标签: 狐狸 随笔 孩子
  • 简介:在九楼的阳台上带着孩子们看楼房、画楼房真不错!站在一个高处,放开视野看建筑,和孩子们平日里经常画的那些房子是完全不同的,近近、远远、高高、矮矮,前前后后、圆顶、尖顶、遮遮挡挡,这种大视野下完全是一种新的感受。

  • 标签: 楼房 随笔 大视野 孩子 阳台
  • 简介:用真诚的个性敏锐地感受事物,是画家进行艺术创作时的重要精神活动,这需要用艺术家自身的思想、阅历、文化、学识等修养铺垫,不断提升这方面的感觉显得尤为必要。画家对生活的细心体味,与事物的情理沟通,及时转化思维的定式,清理内心积淀的混浊,才是对艺术怀有诚信的真实表现。“感受徽州”是基于这样的一种追求。

  • 标签: 感受 徽州 风景画 随笔 创作 皖南
  • 简介:王可大是广西师范大学美术学院的教授,硕士生导师。通过阐述王可大的教学理念以及他的绘画创作艺术,体现他为师及从艺的严谨态度。他的绘画作品不管是水彩画还是油画都是采用写实的表现手法,色彩鲜活灵透,极富生命感,颇得自然天趣,弥漫着一种灵气。

  • 标签: 王可大 师法自然 北国 写实手法
  • 简介:水彩画起源于英国,十八世纪盛行于欧洲。"五四"运动以后传入中国,至今不过近百年的历史,是我国年轻的一个画种。也许是由于这一来自西方的艺术品种与中国古老的水墨画有着某种相通之处,很快便成为中国画家和亿万群众所喜闻乐见的艺术形式。改革开放以来,随着市场经济的发展和国

  • 标签: 水彩画 中国画家 具象 艺术语言 十八世纪 传入中国
  • 简介:中国风是由华夏魂决定的,不深入到中华文化的内核,吹出的风是没有中国味的,有的只是皮毛。中华民族文化,说到底是伦理型文化,因而就不同于科学型、法治型、宗教型等文化。长期维系中华民族社会秩序的精神支柱是伦理道德。讲究的是忠、孝、顺、悌的“真”,修身、齐家、治国、平天下的“善”,天人合一的“美”。伦理型文化之下“自然界对人类的一切关

  • 标签: 中国风 设计教学 精神支柱 民族社会秩序 伦理型 天人合一
  • 简介:无用多言,道在一中。师法自然,美自彰显。第二节,来自浙江文化艺术大省的王晓文老师,先生懂传统,明书道,出画格。开课不到30秒,就用毛笔用中国书画方式,书写演示“人”“入”转“八”,继而用这样书法的笔法“一撇一捺”地巧妙化成山水一角,道出人入自然,师法自然,并造化于艺的千年“智慧画本”。

  • 标签: 中小学 随笔 课堂 美术 师法自然 文化艺术
  • 简介:学贵于疑。据说,哈佛大学鼓励一切向任何权威提出质疑的思想和行为。学生在课堂讨论时可以质疑老师。挑战现成理论和方法的表现,是教师评分的重要依据。由此我联想到了中国画,联想到了中国画的传统与继承。

  • 标签: 质疑 教师 老师 鼓励 哈佛大学 学生
  • 简介:4月16日开始了新的课程单元——女子头像。这一天的记录只有简短的一问一答。在完成了一个男头像作业后,第二个作业为女头像,实际上从下面的记录内容来看,这个作业应该为"女胸像"。普遍意义上,男性的脂肪层薄,结构更加清晰、明确,额头的结节、眉弓部、颧骨和面部肌肉也更明确,所以在讲究解剖结构的写实雕塑教学中,第一个泥塑作业往往安排男头像,从简单入手,只做头和颈,如果符合古典的原则,应该做过颈窝。

  • 标签: 随笔 讲课 解剖结构 课程单元 记录内容 普遍意义
  • 简介:大型紫砂陶浮雕《万福壁》落成在深圳国际机场附近的福永镇,这是一个依山傍海、环境优美、经济发达的美丽小城,当地的名称几乎都与福有关,我的创作思路首先就被这一印象打开了,“福”字可作文章。在著名雕塑家赵树桐教授与书法篆刻家陈浩的指导下,我着手设计以福为主题的浮雕《万福壁》。整幅作品长130米;高6米,这是一块巨型浮雕,为了使《万福壁》更具意义,采用了中国传统特色的紫砂陶作为整幅作品的制作材料,使这幅作品更加具有本土特色。那么除要雕塑这幅作品外,还要经过高温烧制出来。这是考虑到体裁的民族性,因为“福”是人们对美好生活的一种向往和追求,特别是华夏民族对“福”的情有独钟,甚至达

  • 标签: 紫砂陶 “福” 浮雕 本土特色 随笔 作品
  • 简介:潘天寿是我国近代以来著名的画家、美术理论家、美术教育家,其对中国绘画发展作出了重要的贡献,同时他著作颇丰,其中《听天阁画谈随笔》是他探讨自身艺术技法及艺术思想的一本重要著作,本文通过对这本书大量的文本分析,从而对潘天寿的艺术技法表现作了一个清晰的梳理。

  • 标签: 《听天阁画谈随笔》 潘天寿 笔墨 风格
  • 简介:毕业创作是考核本科4年课程所学程度的集中体现,其中3年时间的课程设置的目的,是为了毕业创作做基础准备。从总体上看,三年的课程应是视觉积累逐级递进的过程,但是,能够达到要求的有多少,或者说是学生真正的知识累积与创作能力的提升,是否与所设置课程同步吻合。

  • 标签: 毕业创作 教学随笔 课程设置 版画 创作能力 知识累积
  • 简介:2016年5月,鲁迅美术学院染织服装艺术设计系毕业生首场服装秀在北京751罐内拉开序幕。这是鲁迅美术学院首次在北京国际大学生时装周举行的服装秀,也是染服系的毕业设计首次进行跨专业合作的创新尝试。这次的毕业设计是以自愿报名的形式从服装专业遴选出10名学生,染织、纤维专业遴选出10名学生共20人,由两人自愿结合组成10个小组的设计团队,让每组的学生发挥各自特长。

  • 标签: 图案设计 专业合作 教学随笔 鲁迅美术学院 服装专业 面料
  • 简介:2014年2月初,我受邀担任2014“世界最美的书”国际评委。这是1989年经历了东西德国合并后,由原东德莱比锡国际书籍艺术奖与原西德法兰克福“世界最美的书”奖合二为一成“莱比锡世界最美的书”评比赛事后,首次邀请中国大陆的设计师担任该活动的评委工作。近年来,中国的书籍设计在国际出版领域中得到了较好的评价,这说明我们的书籍设计水平正在被国际出版界关注。中国的书籍设计艺术有着自身的特点,尤其是设计者将“装帧”概念逐步向“书籍设计”观念的范式转移后,给中国的书籍艺术设计带来了全新的面貌。自2004年上海新闻出版局组织中国最美的书参加这一国际赛事,已有13本中国的书籍设计获得“世界最美的书”称号,其中包括1金、1银、2铜和9个荣誉奖。我想,这是组委会邀请我代表中国来担任评委的重要原因,作为中国书籍设计师,我甚感荣幸。

  • 标签: 评委工作 莱比锡 世界 中国大陆 国际赛事 书籍艺术
  • 简介:  素描人物头像是绘画学习中难度较大的训练课题,又是美术高考专业考试中常见的考试科目,许多学生在训练时既非常重视,又感到困难.经过多年的教学实践,我将学生训练中的典型问题作了细致的分析,总结出应注意的几项要点,相信对学生素描头像学习会有提示和指导作用,帮助有志干投入美术事业的学生及参加美术专业高考的学生达到学习目的.……

  • 标签: 人物头像 头像训练 素描人物
  • 简介:一、塑型训练概述塑型训练是我院动画专业为偶动画设计新设的课程内容。它是偶动画设计课程当中的一个立体基础训练环节。为了更好地让学生迅速掌握立体造型的基本方法,快速完成从平面造型到立体造型的转换过程,强化学生的动手塑造能力,把它细化并作为一个相对独立的单元课程内容设置,来加以训练,研究学习。

  • 标签: 训练环节 动画设计 塑型 课程内容设置 动画专业 转换过程
  • 简介:素描写生训练中的观察能力因人而异,但其在写生实践中的作用不能低估,因观察方式的不同所导致的画面效果迥然有别。有些人观察对象视点像一枚针尖,盯住一点跳越移动,或类似虫子爬行般沿一条线运行,而另一些人观察对象的视点如同一面瞬间张开的网,从对象形体的前后全方位地将其完整笼罩尽收眼底,尽管某些细节会有所

  • 标签: 素描基础训练 实际 塑造 语言形式
  • 简介:在视觉传达设计中,存在着各种各样形式不同的符号。这些符号不同程度地表达成传达着多种信息,如广告性符号,文字性符号,图形性符号,色彩性符号。任何形式的符号都是一种表达。借用某种符号形式来表达一种信息,一种事物,如街上的红绿灯是一种符号,它用来限制行人和车辆的来往,保证行人的安全。国旗是一种符号,它是一个国家的象征。公共场所的标志也

  • 标签: 象征性符号 视觉传达设计 形象符号 设计训练 公共场所 表达
  • 简介:<正>给你一个圆形、一个方形,运用你的想象力,将它们用重合、克隆、连接、装饰、添加等各种方法来变化,看谁变得新、奇、巧!

  • 标签: 给你 神方 一曰 鉴之