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个结果
无“巧”
不成
“优”
作者：
张秀兰
学科：
自然科学总论
>
科学技术哲学
创建时间：2008-11-21
出处：
《西部科教论坛》
2008年第11期
简介：
本文作者根据自己的教学实践，总结出了解题的“巧方法”，学生易于接受，教学效果好。知识传授方法的最优化是永恒的追求。
标签：
&ldquo
巧方法&rdquo
效果好
最优化
追求
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无“巧”
不成
“优”
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不成
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