简介：摘要：口服固体制剂因给药便捷及便携性良好，广泛应用于临床中。但受人体复杂生理环境及药物分子特性影响，部分口服固体制剂往往难以发挥其临床疗效。现阶段口服固体制剂领域发展关键问题在于如何提高渗透性及生物利用度，本研究着重探究口服固体制剂技术发展方向，结合现阶段技术困境分别从纳米晶技术、微纳米载体技术及离子液体技术三个方面探讨其新兴技术的应用价值。

简介：摘要：虚拟现实技术在护理教育中的前沿探索与应用进展逐渐成为现代护理教育领域的热点。随着科技的快速发展，虚拟现实技术以其独特的沉浸感和交互性，为护理教育提供了前所未有的可能性。本文详细探讨了虚拟现实技术在护理教育中的应用现状、优势以及未来发展趋势。内容涵盖虚拟现实技术的概述与发展历程、在护理技能培训和评估中的应用现状、虚拟仿真实验室和虚拟临床实习环境的建设与应用、交互式护理场景的模拟与实践，以及虚拟现实技术在个性化教学和远程教育中的创新应用。同时，文章还讨论了虚拟现实技术在护理教育中的教学效果提升、教育资源优化与共享、行业认可度和政策支持等方面的进展，展望了其未来在护理教育中的广阔应用前景。

简介： 摘要

简介：摘要：目的:分析血液科PICC置管中应用虚拟现实技术的效果。方法：将我院收治的100例接受PICC置管的肿瘤患者随机分成实施常规护理干预措施的对照组和实施虚拟现实技术干预措施的观察组。将两组的干预效果进行对比与观察。结果：观察组患者HAMA评分（26.21±2.63）分、HAMD评分（22.12±2.37）分显著低于对照组患者HAMA评分（40.40±3.82）分、HAMD评分（36.13±3.12）分，（P＜0.05）。观察组患者钢针穿刺疼痛评分（1.59±0.56）分、皮肤扩张疼痛评分（2.55±0.68）分、穿刺血管鞘疼痛评分（2.65±0.69）分显著低于对照组患者钢针穿刺疼痛评分（2.21±0.77）分、皮肤扩张疼痛评分（3.35±0.80）分、穿刺血管鞘疼痛评分（3.29±0.85）分，（P＜0.05）。结论：将虚拟现实技术干预手段应用在血液科PICC置管中能够获得良好效果，主要表现在稳定患者情绪和减轻疼痛等诸多方面。

简介：

简介：【摘要】随着科技的不断发展，虚拟现实技术（virtual reality，VR）在医学教育领域展现出了巨大的潜力。本文探讨了虚拟现实技术在医学本科生教学中的应用，包括解剖学教学、手术模拟、临床技能训练等方面，并结合实际案例分析了其优势和局限性。同时，对虚拟现实技术在医学本科生教学中的实践进行了深入研究，提出了相关建议和未来发展方向，旨在为医学教育的创新与发展提供有益参考。

简介：继2006年一项IF奖，2007年两项红点大奖之后，2008年伊始，洛可可设计有限公司再次以优秀的设计摘取三项国际红点大奖。在今年的三项红点奖中，有一款医疗器械产品—炫彩户外血氧仪。这是一款用于户外运动场合测试血液含氧量的腕式仪器。产品具有浓郁的户外特质，丰富变化的包胶设计符合户外的防摔防水要求，

简介：

简介：对PBL教学模式的衍生发展、设计理念、实施方式等方面进行阐述和评价,对在医学临床课教学中采取PBL模式改革以及顺应医学教育发展、培养高素质医学人才的现实意义做一综述,并对PBL在我国医学教育中的应用现状和前景作一展望.

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简介：【摘要】传统中医药文化核心价值“仁、和、精、诚”四字是医学伦理原则本土化的典范，更是国人“内化于心，外化于行”的文化基因。疫情下传统中医药文化核心价值在当代医学伦理中的现实体现愈发突出，继续深入挖掘传统中医药文化核心价值的伦理内涵有益于提升文化自信和行动自觉，促进当代中国医学伦理学的自觉建设和本土化发展。

简介：【摘要】传统中医药文化核心价值“仁、和、精、诚”四字是医学伦理原则本土化的典范，更是国人“内化于心，外化于行”的文化基因。疫情下传统中医药文化核心价值在当代医学伦理中的现实体现愈发突出，继续深入挖掘传统中医药文化核心价值的伦理内涵有益于提升文化自信和行动自觉，促进当代中国医学伦理学的自觉建设和本土化发展。

简介：[摘要] 目的 探讨混合现实MR技术在老年股骨粗隆间骨折PFNA术中的应用价值。方法 选取应用 PFNA 治疗的股骨粗隆间骨折100例，其中 50例采用常规影像学资料辅助完成手术规划、手术完成(常规组)，50例采用MR技术辅助完成手术规划、手术完成(MR组)。记录两组术中透视次数、术中出血量、手术时间、术后 Harris 评分。结果 所有患者均顺利完成手术。与常规组比较，MR组术中透视次数及出血量减少，手术时间缩短，差异均有统计学意义(P ＜0．05);两组术后 Harris 评分比较差异无统计学意义(P ＞0．05)。结论 MR技术有利于提高行 PFNA 治疗的股骨粗隆间骨折患者的依从性，MR可减少术中患者被照射次数、缩短手术时间、有助于患者早期康复。

简介：【摘要】我国护理教育目前处于快速发展阶段。为了适应社会发展，满足人们对护理人才的高要求,各种护理教学模式层出不穷。基于虚拟现实技术的混合式教学模式已成为护理教学的一个趋势。本文对虚拟现实技术、混合式教学发展现状、应用优势、应用现状及效果进行阐述，全面分析基于虚拟现实技术的混合式教学模式在护理教学中的应用可能遇到的问题，并提出相应对策，以期为基于虚拟现实技术的混合式教学更好地应用于护理教学中提供参考。

简介：摘要：注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种以注意力涣散、过度躯体活动与冲动性为显著特征的神经发育障碍。这种疾病不仅对患儿自身产生深远影响，同时也波及到其家庭成员。近年来，随着科技的进步，虚拟现实（VR）等创新技术在缺陷多动障碍领域的研发与应用逐步增多。然而，很多人对于该类技术的潜在治疗与诊断价值缺乏深入的了解。因此，本文将系统梳理和阐述当前关于利用此类创新技术诊断和治疗多动症儿童的认识，致力于为相关领域的进一步发展提供有益的参考。