简介：摘要目的探讨磁性管理在急诊优质护理团队中的应用效果。方法选择2018年9月-12月17名护士作为对照组，采用传统护理管理；选择2019年1月-3月18名护士作为观察组，采用磁性管理。比较2组患者对护理工作满意度、医生对护理工作满意度、临床科室对护理工作满意度及护士对护理工作满意度。结果四项护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论采用磁性管理运用急诊优质护理团队，能有效提升护理工作满意度。

简介：目的探讨破冰行动在护理团队建设中的应用，提高护理团队的凝聚力，从而提高护理质量。方法选择本院神经内科护士37人，在病区护士之间实行破冰行动一秘密天使活动，即每一个护士均拥有1位关心与被关心的人。活动前后参照各类量表对所有护士进行个人幸福指数、团队凝聚力测评，并测评住院患者对护理工作满意度。结果37名护士在活动后的测评分值及患者满意度测评均较活动开展前有显著改善。结论在病区护士之间实行破冰行动，可以增加护理团队的凝聚力，提高护士的个人幸福指数，从而提高护理质量，提高患者满意度。

简介：【摘要】：现今社会各方面均得到快速更新、发展，群众针对医疗机构的护理服务水平具有较高要求，进而为医院组建护理队伍实现推动效果。在现今竞争力较大的状态下，医院需将组建护理团队和提升整理护理质量作为工作的中心，并予以高度重视。医院管理人员更加重视护理工作的安全管理状态，需保证护理人员均具备较高的综合素质，进而营造舒适的工作环境，树立积极正面的工作目标。现对护理相关流程制度予以完善，将护理文化建设力度加强，使护理团队整体建设水平提升，进而保证了护理人员自觉依照相关规章制度实施工作，将自身和团体工作积极性提升，随之更好的落实相关安全管理制度，使护理质量得到良好保证。

简介：[摘要] 目的：探索以家医护理团队为骨干，对脑卒中患者社区康复管理进行模式探讨及效果观察。方法：选取本中心就诊的脑卒中患者109例，随机分为管理组55例和对照组54例，管理组以家医护理团队为骨干实施个性化、多维度康复管理，对照组常规康复管理。比较康复效果。结果：干预后2组各项评分均有提高，但管理组的得分明显高于对照组(P＜0.05)。结论：家医护理团队为骨干的社区康复模式，能有效提高脑卒中患者的肢体运动功能和日常生活能力，该模式具有可推广性。

简介：摘要：本文探讨了急诊护理中多学科团队合作模式的重要性及其实施策略。通过对急诊护理的复杂性和多学科团队合作的必要性进行分析，本文提出了构建高效多学科合作团队的具体步骤和实施要点。同时，本文还分析了多学科合作模式在急诊护理中的优势以及面临的挑战。通过深入探讨，旨在为急诊护理实践提供参考和指导，提升急诊护理服务的质量和效率。

简介：

简介：摘要：目的：评估团队协作训练在提升创伤外科护理效果中的实际应用。方法：通过随机对照试验，本院创伤外科护理团队被分为接受协作训练的实验组和维持常规操作的对照组。关键评估指标包括患者满意度、康复速度、医疗错误率和护理质量评分。结果：实验组在所有评估指标上显著优于对照组，特别是患者满意度和护理质量得到显著提升，同时医疗错误率也有明显降低。结论：团队协作训练有效提升了护理团队的沟通与应对能力，显著改善了护理质量和患者满意度，有效减少了医疗错误。研究支持将团队协作训练纳入常规护理培训，推广至更多医疗机构，以持续优化创伤外科的治疗成果。

简介：临床护理小课是护理教育中的重要环节，是护生从理论学习转入临床实践的重要课堂；它能帮助学生更好地理论联系实际，实现感性认识到理性认识的飞跃，是临床护理教学中不可缺少的部分。临床护理小课的质量将直接影响护生的实习质量。我科2008年至2009年实施临床护理教学小课的改革，经过1年的实践取得较好效果，现报道如下。

简介：摘要：目的：针对临床护士静脉治疗护理安全培训工作探究团队学习教学方法的效果。方法：选择我院2022年1月~12月参与静脉治疗护理培训的护士36名为对照组接受常规教学，2023年1月~12月静脉治疗护理培训护士36名为观察组实施团队学习教学，评价组间理论成绩、实操成绩、操作用时、临床实境横断面考核结果。结果：观察组各项考核成绩均明显高于对照组，且P＜0.05。结论：团队为单位实施静脉治疗护理安全培训可提升护士的积极性与主动性，达到传统培训更好的教学效果，有效提高护士培训成绩，缩短其静脉穿刺、注射的时间，提高护理工作安全性。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估内科护理团队协作策略的效果，探讨其对患者满意度、护理质量和团队协作效果的影响，并与传统护理团队进行比较。方法：采用问卷调查、护理记录和病历等方式收集数据，选择合适的评估指标和测量工具进行数据收集。结果：对于患者满意度指标，护理团队协作策略组的平均得分较高，与传统护理团队相比有显著差异（p < 0.05）。在护理质量和团队协作效果方面，护理团队协作策略组也表现出优势，并与对照组在统计学上存在显著差异（p < 0.05）。然而，在住院时间方面，两组之间的差异并不具有统计学意义（p > 0.05）。结论：内科护理团队协作策略对患者满意度、护理质量和团队协作效果具有积极的影响。

简介：摘要：产科疼痛是许多孕妇在分娩过程中经历的普遍现象。有效的产科疼痛管理不仅可以提高孕妇的生活质量，还可以减轻她们的焦虑和恐惧情绪。然而，产科疼痛管理的复杂性和多样性使其成为一个具有挑战性的领域。为了应对这些挑战，多学科团队合作在产科疼痛管理中发挥着关键的作用。多学科团队由医生、护士、助产士、心理学家和物理治疗师等专业人员组成，他们协同工作，以提供全面的疼痛管理和支持。通过整合各个学科的专业知识和技能，多学科团队合作能够确保孕妇得到最佳的疼痛缓解和情绪支持。因此，多学科团队合作在产科疼痛管理与实践中具有极大的潜力和重要性。

简介：[目的]探讨糖尿病护理团队在风险管理中的应用。[方法]将104例2型糖尿病病人随机分为观察组和对照组各52例,对照组病人采取医院中通常采用的护理方法进行护理,观察组采取成立专业护理团队进行糖尿病风险管理的方法。3个月后测定两组病人的空腹血糖和餐后2h血糖,统计在治疗期间风险事件发生情况,采用焦虑自评量表（SAS）进行心理状况评估。[结果]观察组病人护理后餐后2h血糖以及空腹血糖低于对照组（P〈0.05）;观察组病人护理后SAS评分低于对照组（P〈0.05）;观察组病人的糖尿病护理风险事件发生率低于对照组（P〈0.05）。[结论]在风险管理中应用糖尿病护理团队可以降低护理风险,使糖尿病病人得到更好的治疗。

简介：【摘要】目的：探讨多学科合作团队护理模式在肺康复实践中取得的效果。方法：通过组建肺康复多学科合作团队，将推行多学科合作模式前收治的54例肺康复患者作为对照组，推行后收治的54例患者为观察组。比较与观察多学科合作模式推行前后两组日常生活自理能力、健康知识水平掌握情况、运动功能情况及护理满意度等。结果：多学科合作护理模式运行后，推行后与推行前相比，观察组知识掌握率与对照组比较相对提高，两组间日常生活能力与运动功能评分结果，均有显著性差异（P＜0.05）。结论：多学科合作护理模式的引用，对肺康复患者具有积极性作用，且能促进护患关系的维护，提高护理人员专业能力。

简介：摘要

简介：摘要：目的：通过全科护理团队合作协同优化评估对患者安全的影响。方法：本实验在2023年8月至2023年11月进行，实验设计包括实验组和对照组各选取50例患者，实验组实施全科护理团队合作协同优化方案而对照组维持常规护理模式，研究关注患者入院后的住院时间、并发症发生率和患者满意度并进行统计学分析。结论：全科护理团队合作的协同优化在提高患者满意度、减少住院时间方面表现出显著效果，尽管对于并发症发生率的影响尚未达到显著水平但可以进一步优化方案以便全面评估其对患者安全的长期效果。

简介：摘要

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨糖尿病多学科合作团队在糖尿病患者管理中的应用效果。方法：采用回顾性研究方法，对40例糖尿病患者进行实验组和对照组分组，实验组接受糖尿病多学科合作团队的构建与运用，包括团队组建、团队培训、患者评估、治疗与管理以及沟通与协作。观察指标包括血糖控制、生活质量评估和自我管理能力。结果：实验组在自我管理能力、患者满意度和生活质量评估方面表现显著优于对照组。实验组的自我管理能力得分、患者满意度得分和生活质量评估得分均明显高于对照组，并且差异具有统计学意义。结论：通过糖尿病多学科合作团队的干预，可以显著提升糖尿病患者的自我管理能力，提高患者对治疗和管理服务的满意度，同时改善患者的生活质量。因此，糖尿病多学科合作团队在糖尿病管理中具有重要的应用前景，有助于提升患者的整体健康状况和生活质量。

简介：尿床常发生在6岁以下小孩身上，但6岁过后，80％的小孩都可以控制膀胱的机能，不过偶然一次尿床。也是正常的事。

简介：

简介：【摘要】目的：分析以团队为基础的教学法（TBL）应用于胸外科临床护理带教中的应用效果。方法：选取2021年1月—2022年12月我科接收的护理实习生80名，平均分为两组，即对照组和观察组，每组40名。对照组采取传统的带教进行教学，观察组采取TBL教学法进行教学，分析两组实习生护理带教效果。结果：观察组理论成绩明显高于对照组，观察组护理病历书写成绩明显高于对照组，差异均有统计学意义( P＜0.05) ;两组护生的操作成绩比较差异无统计学意义( P＞0. 05) 。结论：在对胸外科学生进行临床实习带教时，采取TBL教学法进行教学能够取得更好地护理实习带教效果，实习生的理论能力、综合能力以及护理教学质量均得到提升，具有较高的应用价值。