简介：“hospice”一词原意为旅游者中途休息的地方，医学上译为临终关怀，其目的是为那些暂停于生命旅途最后一站的人们奉献爱心和提供控制症状的照顾，使其安然离开人世。

简介：介绍了美国俄勒冈州健康与科学大学的儿科护理学的教学情况，包括教学安排，理论教学和临床教学的特点，希望能为中国的护理教学提供一定的借鉴作用。

简介：笔者有幸于2006年在香港理工大学护理学院学习护理本科的课程4个月，切身感受香港护理本科教育的特点与教学模式，现从课程设置、教学方法、教育理念、考核方式等方面进行介绍，并与国内护理教育进行比较。

简介：

简介：【摘要】目的 探讨重症监护室呼吸机相关性肺炎独立危险因素及针对性护理措施。方法 选择2022年5月-2023年5月我院重症监护室收治的48例机械通气患者为研究对象，随机分成两组，呼吸机相关性肺炎组为观察组，非呼吸机相关性肺炎组为对照组，展开呼吸机相关性肺炎独立危险因素的分析，并探寻其护理措施。结果 在单因素分析中，年龄、机械通气时间、吸烟史、侵入性操作、基础疾病、气管切开、意识障碍、早期肠内营养等因素对比中P＜0.05，性别、机械通气前是否服用抗生素等对比中P＜0.05  结论 早期肠内营养、意识障碍、气管切开、基础疾病、侵入性操作、机械通气时间、吸烟史、年龄等因素导致重症监护室患者出现呼吸机相关性肺炎，应该针对这些危险因素采取有效的措施进行预防。

简介：该文以美国纽约大学和宾夕法尼亚大学护理学院的护理哲学博士项目为例，介绍和分析了美国护理哲学博士教育中对学生科研能力的培养，包括从申请要求和录取到最后博士毕业的各个环节。并总结了一些值得国内学习和借鉴的做法，如招生过程中对学生综合素质和科研能力及潜力的考核，课程设置上的系统化和个性化，以及加强阶段性考核和科研实践能力的培养等。

简介：主要介绍了欧美国家常用居家护理评价工具,用于量化居家护理服务质量,比较不同居家护理机构之间的服务的优劣,探索我国居家护理评价工具发展的借鉴之处。

简介：美国是护理硕士发展较早,培养模式较为完善的国家。本文介绍了美国俄亥俄州州立大学护理硕士的专业分类、课程设置、教学模式。美国俄亥俄州州立大学护理硕士的培养模式对国内护理硕士的培养有以下启示：明确培养目标,优化改革课程设置;改革教学模式,加强跨学科团队教育;注重过程管理,变革评价方式。

简介：[摘要]目的：探讨早期康复护理对高血压脑出血后遗症患者独立生活能力及情绪的影响。方法：采用随机方式将82例于2020年4月-2021年3月期间诊治的高血压脑出血后遗症患者分成两组，即对照组（n=41例，采用常规护理）和观察组（n=41例，常规护理基础上采用早期康复护理），对比两组护理前后独立生活能力评分以及负面情绪评分变化情况，明确早期康复护理干预对高血压脑出血后遗症患者护理的临床价值。结果：与护理前相比，护理后两组患者的FIM评分均明显升高，且观察组升高更明显，两组比较差异有统计学意义（P

简介：目的：分析医学院校不同专业毕业生考研现状及考研动机，以期对医学院校教学工作提供参考。方法采用问卷调查法对某医学院校不同专业实习毕业生680人进行调查，共获得有效问卷669份。结果除护理专业外，其他专业考研率较高（60．34％-89．14％）。考研动机主要是就业压力。结论医学院校毕业生考研已成为一种趋势，学校教育工作者要给予积极的引导，帮助学生树立适合自身的考研、择业观。

简介：苏州卫生职业技术学院是一所具有百年以上历史的江苏省省属全日制公办专科层次普通高校．是江苏省示范性高等职业院校。现有全日制在校生近万人，专任教师近400人，硕博士比例近73％。独立承担国家自然科学基金5项。拥有教育部行指委和专委会委员6人。

简介：英国女皇大学（Queen’sUniversity）座落于北爱尔兰首府贝尔法斯特市的南部，具有160多年历史，在英国甚至国际上，女皇大学医学教育的排名均居领先地位，而女皇大学护理与助产学院（Queen＇sUniversityBelfastSchoolofNursingandMidwifery）以其装备先进、贴近临床的实训教学，以及成人、儿童、肿瘤、助产护理研究而享誉女皇大学，直至英国北爱尔兰岛。英国女皇大学护理与助产学院建立于1996年，前身为北爱尔兰岛多家医院的护理与助产专科学校，在良好的实践基础教学上，

简介：静脉输液发展迅速，同时风险也客观存在。培养高质量的静脉输液专职护士，能大大提高输液护理的质量和内涵。本文对美国较成熟的输液专职护士形成、资质界定、培训与继续教育、角色定位、工作内容、职责和工作效果评价等现状进行总结，并思考对我国输液护理的引导和启迪作用。认为应积极学习美国的输液护理知识，引进先进理念和技能，并与国情相结合，培养输液培训的师资，确定输液培训的对象，举行多种形式的新技术普及教育活动，编写输液专用教材，建立静脉输液专职护士队伍，成立法律认可的资格认定委员会，对静脉输液专职护士进行资格认证和再认证，并根据我国国情制定统一的静脉护理实践标准和规范制度。

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简介：摘要：目的：研究信息化延续性护理对结直肠癌造口患者独立生活能力及生活质量的影响。方法：选取本院于2023年7月至2023年12月收治的结直肠癌造口患者200例，按照随机数字表方法分为对照组和观察组各100例。对照组采用常规护理，观察组采用信息化延续性护理。对比两组结直肠癌造口患者的独立生活能力及生活质量评分、并发症情况。结果：护理后，观察组独立生活能力及生活质量评分高于对照组，差异显著（t=14.203、11.916，P＜0.05）。观察组造口水肿、造口感染、造口回缩、接触性皮炎总发生率低于对照组，差异显著（ =5.149，P＜0.05）。结论：信息化延续性护理对结直肠癌造口患者独立生活能力及生活质量具有积极影响，因此信息化延续性护理更具推广价值。

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简介：目的探讨军校大学生时间管理倾向和拖延行为的相关性,以期为提高后续军校大学生的教育工作提供理论参考。方法2015年10月至2016年3月,采用分层抽样法选取某军医大学临床医学本科生312名为调查对象。采用一般拖延量表以及时间管理倾向量表对其进行调查。结果军校本科生拖延行为条目总均分为（2.56±0.47）分,时间管理倾向条目总平均分为（3.26±0.21）分;不同年级本科生的拖延行为总分、时间管理倾向总分的差异有统计学意义（均P〈0.05）;二、三年级分别与四年级拖延行为总分、时间管理倾向总分的差异有统计学意义（均P〈0.05）;拖延行为总分与时间管理倾向呈负相关（P〈0.05）。结论四年级军校临床本科生自我约束能力强,拖延行为现象少,时间管理能力高于其他年级;军校大学生良好的时间管理能力能较好地预测本科生拖延行为,具有积极的作用。

简介：我是一名中国协和医科大学护理学院(以下简称协和)的本科毕业生,已经工作两年了.工作中我经常感受到自己的专业思维方式与其他院校毕业的护士存在着不同,我想这应该受益于协和在近几年教育改革后采用的新型护理教学模式的结果.下面我把自己对这种护理教学模式的亲身感受汇报如下.

简介：[目的]了解日本福冈县立大学护理学院师生对中医护理知识与技能的培训需求与满意度，为改进和完善中医护理知识的对外培训提供参考依据。[方法]采用整群抽样法，使用自设问卷，对参加2012年暑期中医护理知识与技能培训的日本福冈县立大学护理学院30名师生进行问卷调查。[结果]日本护理学院师生对中医护理知识与技能培训的满意度较高，其中满意度最高的3个项目依次为刮痧法、拔罐法和灸法；对培训内容需求广泛，尤其是对中医护理技术操作、中医传统健身术、食疗、常见疾病的辨证施护培训需求强烈。[结论]中医护理知识与技能的对外培训项目还处于起步阶段，需进一步结合培训对象的需求，改进和完善培训项目，以期更好地推动中医护理的国际化交流。

简介：2005年4月16日至5月13日天津医学高等专科学校护理系主任杨新月一行3人前往芬兰土尔库工业大学护理学院进行了交流和讲学。