简介：将128例人临床路径管理的2型糖尿病患者，随机分两组（每组各64例），实验组运用过程评价实施临床护理路径，对照组采用常规方法。观察两组患者糖尿病知识得分、健康教育达标率、满意度、意外事件发生率及护理方案执行正确率、住院天数、总费用有无变化。结果与对照组相比，干预后实验组糖尿病知识结构得分明显升高，住院天数显著缩短，住院总费用下降，患者满意度也明显提高，差异均有显著性（P〈0．05）。实验组健康教育优秀率较对照组明显升高，差异有显著性（P〈0．05）。结论对临床护理路径实施，运用过程评价干预，能够增强护理路径实施效果，使平均住院日缩短、住院总费用下降，提高患者满意度及健康教育效果。

简介：将160例糖尿病患者随机分为2组：实验组80例,应用规定的临床路径实施健康教育;对照组80例,应用常规的健康教育。比较2组患者住院期间满意度和糖尿病知识及技能的掌握情况。结果：实验组在患者满意度和糖尿病知识及技能的掌握情况方面均明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：应用临床路径对糖尿病患者实施健康教育,可以提高患者对健康知识的掌握度和对护理工作的满意度,是一种有效的健康教育方式。

简介：目的探讨健康教育临床路径在住院糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法将120例糖尿病患者按住院时间顺序分为对照组和实验组，每组60例。对照组采用常规方法进行健康教育，实验组运用糖尿病健康教育路径进行健康教育；比较两组患者健康教育知晓率及满意度情况。结果观察组患者健康教育知晓率及满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用健康教育路径对住院糖尿病患者进行健康教育，可提高糖尿病患者健康教育知晓率及满意度，是一种有效的健康教育方式。

简介：目的探讨护理临床路径在妊娠期糖尿病孕妇中的应用效果。方法选取2015年6月-2016年6月妊娠期糖尿病孕妇62例，将其分为对照组和观察组。对照组行常规治疗护理，观察组根据护理临床路径的内容采取个体综合性护理干预，包括心理、饮食、运动、药物、出院指导及胰岛素注射笔的使用。比较两组的应用效果。结果患者在住院期间实施个体综合性护理干预后，统计观察组的空腹血糖、餐后2h血糖明显降低。出院6个月回访统计观察组母婴并发症发生率较对照组低。比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论护理临床路径临床使用方便、有效，根据计划全程实施个体综合性护理干预能有效的控制妊娠期糖尿病孕妇的血糖水平及降低新生儿并发症的发生机率。

简介：目的探讨循证护理及临床护理路径在糖尿病患者中的护理效果。方法对2013年4月—2014年4月来该院诊治的80例患者入院资料进行分析,将其随机分为两组。对照组采用常规方法护理,实验组采用循证护理及临床护理路径护理,比较两组护理效果。结果实验组护理空腹血糖为(7.11±0.72)mmol/L、血红蛋白为(7.32±0.69)%,低于对照组(P<0.05)。结论糖尿病发病率较高,临床上采用循证护理及临床护理路径护理效果理想,值得推广使用。

简介：目的试评价临床护理路径在肾病综合征合并糖尿病护理中的应用价值。方法以2015年2月—2016年1月,医院肾内科收治的住院患者作为研究对象,共入选对象112例,据入院顺序,随机对照分组,将对象分为对照组、观察组各56例,均采用以激素为主的药物治疗,加强饮食管理,对照组常规护理,观察组采用路径处理,入院首日、入院次日-度过急性期、进入稳定期、出院前、出院后采取标准化的护理策略,随访6个月,对比相关指标。结果观察组住院时间,水肿消失时间,发热控制时间低于对照组,蛋白尿6个月后降幅高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;入院后6个月后,观察组并发症发生率、出院后再住院率分别为32.1%、1.8%低于对照组73.2%、16.1%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在肾病综合征患者护理干预中的应用临床护理路径,可提升疾病管理水平。