简介：我说我想找“渝阳”，问的时候很没底气．因为知道很少有人会在网上用真名的。在现实生活中寻找个虚幻世界中的名字，真的很不踏实。

简介：继引发争论的“人肉搜索”之后，一种网友自发组织起来的、松散的、非正式的虚拟网络群体一网络观光团出现了。

简介：《劲舞团》——一个近期非常风行的在线游戏。如何在游戏中成为“舞林高手”，笔者通过一个月的努力，玩183速度的曲目已经能拿到30万分，虽然不敢说是绝世高手，但也算是略有小成。就让我们来一起分享经验吧。

简介：互联网行业是一个充满灵感和创新的行业,而移动互联网不仅仅只是多了"移动"二字,它更是一个容易诞生奇迹和机会的温床。引领全球风向的美国IT产业看起来似乎已经够成熟了,可是当2009年3月份FourSquare面世的时候,业界又再次为之一震,FourSquare仅仅用了一年注册用户便超过百万,而大红大紫的Twitter达到这一用户数却用了两年,以至于在几年前大家认为Twitter必将颠覆Facebook的时候,Facebook就推出了实时的动态更新功能,而现在,没有人说FourSquare将威胁Facebook,但Facebook马上就推出了基于位置的FacebookPlaces,并于近日提出将于FourSquare、Gowalla等第三方服务商合作。那么,这炙手可热的FourSquare到底是何方神圣?

简介：IIS是InternetInformationServer简称即Internet信息服务器．很多服务器提供的WW服务、FTP服务.Mall服务部需要建立在IIS上。国内IDC商的机器操作系统也多为Winodws平台这也意味着IIS在现阶的中国还是大行其道的，而我们个人一般使用的

简介：调整后的初中化学教材在知识内容和教学要求上都与现行高中化学教学大纲、教材有着较为严重的脱节现象。有的教师在高中化学教学起始阶段由于没有处理好初、高中化学接轨的教学，不顾学生的知识及心理承受能力，就开快车赶进度，结果导致许多思维习惯不适应高中化学教学的要求，而过早出现学习分化现象，严重影响和制约了高中化学教学质量的提高。所以，务必搞好初、高中化学的接轨教学：注重高一化学的起始复习是搞好初、高中接轨教学的必要前提。有必要在摸清学生底细的前提下，采用集中与分散相结合的复习方法，对学生存在的知识“漏洞”对症下药地进行修补整理，通过对知识的再理解、再挖掘、再提高，使学生做好学高中化学的知识与心理准备。

简介：北京奥运会上，出入充当德国奥林匹克大家庭“临时使馆”的德国楼需要一个特别的ID卡，它集RFID技术、生物识别技术及其它技术于一身。据称，德国楼主入口处的三个旋转门上安装了固定式RFID读写器，并备有四个移动式读写器，以供排长队进入时使用。

简介：团购作为人们现在最热衷的购物形式,已经形成了一种＂百团大战＂的局面。目前团购商品主要以餐饮、娱乐、服饰等为主,但也越来越细分,母婴用品因其巨大产业规模也正被更多用户和商家所推崇,母婴产品行业在新兴模式的培育下,必将经历一次商业风潮。

简介：一，说教材1．本节教材的地位和作用通过对本节的复习，既可以使学生加深对化学平衡的理解，又为以后复习电离平衡和水解平衡提供理论依据奠定基础。

简介：2006年考试大纲和2005年考试大纲相比没有实质的变化，具体有变化的地方为：

简介：科学的发展为人类社会的进步发挥了不可估量的作用，同时人类赖以生存的地球正遭受着破坏。据报道，每年全世界排入大气中的二氧化硫约有一亿五千万吨，产生的废渣超过三十亿吨，废水约六千亿吨；我国农业因遭受酸雨每年损失达十五亿元；

简介：探究学习的主要特征是学生经历知识被发现和发展的全过程，这个过程必须在特定的情境下才能完成，这就要求教师把自然状态的、分散存在的学习情境，设计为加工过的、在时间和空间上有序集中起来的课堂情境，学生则从情境出发开始及至完成学习，获取情境中的知识。由此，探究教学设计的核心在于对课堂情境的系列设计。

简介：开展研究性学习的首要问题是研究课题的选择。课题的选择是否恰当,将直接影响研究性学习的实施,影响学生创新精神和创新能力的培养。本文主要从化学研究课题的界定、类型、来源和选择四个方面,谈谈个人的看法与认识。

简介：新课程实践过程中，初中化学教学也应该是一种创新活动。在教学中，培养学生的创新能力，要创造一定条件的学习情境和学习氛围，引导和启发学生去模仿、探究。通过学生在学习中的联想、判断、推理以及综合分析，归纳出基本规律和学习方法。

简介：基础教育课程改革的目标之一．就是以“科学探究”为突破口．努力变革教与学的方式．培养创新精神与实践能力。综观近几年的化学中考实验探究题．不难发现．考查的知识点在平时的教学中无论是教师还是学生均不陌生．但答题的思路、方法和结果却难尽人意．究其原因主要是因为我们平常的教学中存在一定的问题。在我们的实验课堂中师生没少忙碌．也曾经历解释和求证的过程．但如何根据有限的线索确定探究活动的方向．在不止一个可能合理的预测面前做出判断和选择．但这些大都被教师或教科书包办．留给学生的空间很小。

简介：安普一直十分重视对各级最终用户的培训，常年坚持不懈，并且常有新招出手。例如他们推出的“安普之星”会员培训计划凡是有志于从事布线行业的施工人员和用户，都可透过安普认可的分销商或工程承包商处报名参加初级培训，同时成为“安普之星”会员，会员除了能获得培训和认证资格证书外，还可定时得到安普的各种最新产品情报，并且得到更深一步培训时费用上的优惠。

简介：“发现学习”法,是由布鲁纳提出的,是一种创新水平的教学方式。在中学化学课堂中,尝试“发现学习法”,可以让学生系统地接受科学思维方法,有利于学生的创新能力的发展和实践能力的发展。

简介：研究性学习是人们在总结发现学习意义，学习经验的基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式。在我国，研究性学习被列入2000年《全日制普通高中课程计划（试验）》中的必修课程，反映了国家对其价值的认同。

简介：随着计算机和网络的普及，以及多媒体信息技术的日趋成熟，多媒体网络信息技术在高校分析化学教学中发挥着极其重要的作用，教师不仅可以制作出形式新颖、内容丰富的多媒体课件，同时也能增强学生学习化学的兴趣和效率，拓展学生的化学视野，提高学生学习的积极性和主动性.