简介：以课程建设中存在的不足为切入口,分析面向能力培养的课程群建设内涵和必要性,并以哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院的公共基础课程群建设为例,介绍如何实施课程群建设。

简介：由于《计算机基础课程远程教学》系统可同时为多组教师/学生提供服务,《计算机基础课程远程教学》系统中的一个重要的特点就是教师与学生之间、学生与学生之间在网络环境下通过文字、视频、音频的实时交互,学生使用浏览器访问系统主页时

简介：本文以科学发展观为指导，对大学计算机基础教学的改革问题进行了深入的探讨，并对课程改革提出了具体措施。

简介：根据当前计算机基础教育的形势，本文提出了计算机基础教育的培养目标、课程体系、教学内容和教学方法以及教学质量评价机制等一系列建设性方案，并介绍了近几年我校计算机基础教育教学改革的有益尝试。

简介：随着信息技术水平的不断提高和计算机的运用的普遍化，高校毕业生的计算机应用能力也被逐渐纳入了考核体系。有领导曾在教育大会上指出：“全面推进素质教育，就是要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，实现学生全面发展。”对高校计算机课程基础的改革和对信息化教学设计理论的建立健全可以促进高校学生的信息技术的培养同时也可以提高他们的创新意识和能力。

简介：针对如何在大学计算机基础课程中贯彻落实计算思维的实际问题,提出通过分级分类教学模式,系统介绍该模式开展的总体情况和计算思维教育的落实情况,并分析课程改革的效果。

简介：8月底我们在上海召开了2009年英雄会，英雄会的大部分参会人员都来自软件技术界，这已是CSDN和程序员三年来举办的第五场英雄会，英雄会的主题是“创新，创业，创富”。

简介：针对中国未来走工程教育国际化的趋势和计算机应用基础课程教学实际,分析生源特点、专业特点、课程特点,提出计算机应用基础课程在国际工程教育认证范式下的分层分类教学改革思路,并探讨具体实施方案。

简介：2多方位进行计算机技术基础精品课程建设(1)计算机技术基础教学培养学生科学素质的研究,计算机技术基础课程是培养学生应用计算机知识研究问题和解决问题,这些方法的学习就是计算机技术基础中培养学生科学素质的具体内容

简介：2 多方位进行计算机技术基础精品课程建设 (1)计算机技术基础教学培养学生科学素质的研究,计算机技术基础课程是培养学生应用计算机知识研究问题和解决问题,这些方法的学习就是计算机技术基础中培养学生科学素质的具体内容

简介：本文主要针对现在高等医学院校计算机基础教学的现状，指出目前教学中存在的弊端，然后通过探讨建构主义学习理论中的支架式教学理论，提出以改进当前教学弊端为目的的计算机基础课程教学改革方案。

简介：创业、风投,不知道什么时候开始,朋友圈里充满了各种各样努力奋斗的正能量,开口天使轮闭口新三板,创业仿佛成为了一件很时尚的事情,你上班的同时没做点副业都不好意思和朋友聊天,辞职创业才是英雄之举,可这些真的对吗？沸腾的咖啡＂感觉北京已经疯了,似乎网龄超过五年,年龄低于三十,认字三千左右,英语四六级上下,知道KK（被誉为网络发言人的凯文凯利）,出入过媒体互联网和广告公司的朋友们都创业了,弄潮了,跟天使投资人喝咖啡了。＂

简介：一、高职高专《计算机基础》课的内容　　1．计算机基础教程,教师应该慢速的阅读《计算机基础》书本中的内容,使学生每周学的内容

简介：国务院日前印发《实施〈中华人民共和国促进科技成果转化法〉若干规定》。《规定》提出了更为明确的操作措施,强调要打通科技与经济结合的通道,促进大众创业、万众创新,鼓励研究开发机构、高等院校、企业等创新主体及科技人员转移转化科技成果,推进经济提质增效升级。

简介：本文阐述了上海商学院“计算机应用基础”课程教学的现状，分析了目前在该门课程教学中存在的一些问题，最后根据这些存在的问题，笔者提出了课改意见和方向。

简介：“大学计算机基础”是高职人材培养各专业计算机技术应用的基础。本文围绕这一问题，就如何培养学生更好地利用计算机去解决专业领域及日常事务中的问题，如何提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力和意识进行探讨。对教学中推进理实一体化的教学模式改革，淡化理论（课堂）与实践（上机）的界限，树立理论为实践服务的理念进行探索，并讨论以任务驱动一案例教学一实践为主的方法，以掌握计算机的基础知识和综合应用技能为核心展开教学，培养学生计算机的应用技能和创新精神。

简介：Y-Combinator创始人、著名天使投资人PaulGraham投资了80多家创业公司、堪称互联网创业领域的教父级人物，经常被人问到“哪些错误会导致创业失败”。PaulGraham尝试开出了一张“创业失败的18个错误”的不完全清单，希望帮助创业者察觉到自己正在做不应该做的事情。

简介：个人创业的必备条件:①社会阅历②知识和技能③好的项目④创业基金本刊采访了LISSGroup的周岳先生,介绍他如何在大学期间为自己创造了以上四项必备条件,一毕业就顺利走上个人创业的道路。

简介：“文科计算机基础（下）”课程的教学对象是文科学生，文章介绍课程的一次微课教学设计，强调以任务为驱动层层深入，从感性认识到理性认识，从基本知识到能力培养，设计时要注意突出针对性。

简介：虽然这些“赢在中国”的创业者里肯定是不会有下一个马云和下一个史玉柱的，但是谁也不能说将来就没有一飞冲天的可能性。