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简介：当发达国家因人口急剧减少而苦恼时，发展中国家却为如何遏止人口增长而发愁。不同的人口压力造成了不同的应对之道。目前，世界人口增长速度放缓，而绝对人口数量仍在上升。未来几十年中，不断增加的人口仍会给地球带来沉重负担。

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简介：摘要通过对西昌市金色极地项目场地岩土工程勘察，对袁家山地区上覆第四系冲、洪积（Q4al+pl）细粒相组地层进行初步剖析，并对该地区所处区域地质概况进行简单介绍。

简介：广西民族大学校长办公楼,绿意葱茏,花语鸟唱。三楼西北隅袁鼎生教授的办公室,风景尤好。窗外芳草新树,一池绿波,清风相逐,阳光明媚;室内人伴书香,诗散雅韵,文竹与野草相亲相长,一切都呈现出和谐整生的景象。袁教授在其间修养心性,处理公务,探索生态美学的奥秘,生发学术人生,可谓境与人谐。生于广西全州湘山湘水之间的袁教授,与大画家石涛同乡,集诗性、理性与哲性于一身。野趣横生、淘气调皮的童年生活,养成了他纯真天放的赤子心性和诗人情怀。早年在桂林广西师范大学工作期间,早登叠彩捧日出,夜赏漓江毛毛月,既能浅吟低唱出“天欲晓,最早醒来漓江鸟”的清明美好,也能挥毫出“端起天坑当酒杯”,“银河流觞唱兰亭”的气干霄云,还能飘逸出“一头老牛走来,侧听绿丝轻吐”的天态野趣。20世纪八九十年代,像郭靖转益多师一样,他吸纳诸位恩师的学术思想与学术方法,特别是导师周来祥先生的辩证方法,生发了生态辩证方法和整生范式。他潜心实践,将学术方法化成了超循环的概念运动理路。凡此种种,合塑了他的学术素质,成就了他的生态美学研究。袁教授是当代生态美学研究领域的大家之一。他的生态美学理论具有重要的开创意义,创立了一整套以审美场为核心的话语体系,以整生为基座的...

简介：摘要水利水电工程项目与民生有着直接关系，且对国民经济发展都有着重要影响作用。目前我国的水利工程项目不断发展，项目施工技术水平显著提升。但是部分项目工程建设还会因为施工管理方面的问题导致质量未能达到标准规范。水利工程质量的优良可以带来经济效益的同时，还能提升施工建设单位的市场竞争力。鉴于此，本文对水利工程项目施工管理问题及创新对策进行了分析，以供参考。

简介：摘要21世纪是科技创新的时代，创新设计已经深入到许多领域，特别是机械结构设计领域，创新思想已经不再是神秘话题，创新设计在机械结构设计中的应用得到了全面发展。

简介：摘要在现代化工程项目施工中，我们经常都会涉及到大体积混凝土施工问题。尤其是在土木工程施工中，其施工更为明显，但是在施工中由于土木工程与周围环境关系密切，因此在混凝土施工中极容易受到温度变化、湿度变化以及混凝土脆性不均匀的现象而造成混凝土施工裂缝。本文就土木工程施工中大体积混凝土的应用进行了分析，提出了混凝土裂缝的成因以及预防措施，以供同行工作参考。

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简介：摘要土建施工现场管理与建筑工程施工的建设进度与质量控制存在直接的关联性，面对当前竞争激烈的建筑工程市场，建筑企业必须要不断的优化与规范建筑工程土建施工现场管理制度与管理模式，引进并创新施工工艺，严把材料质量关，做好施工管理工作，促进土建施工现场管理效率与质量的不断提升，从而促进建筑工程项目的安全施工，保障建筑工程质量。基于此，就对现阶段建筑工程土建施工现场管理进行了一定探析，并提出优化管理工作的相关对策。

简介：摘要科学技术的快速发展带动我够各行业发展迅速，为我国基础设施建设奠定坚实基础。随着科技的发展和进步，我国除尘设备领域出现了对细小、干燥、非纤维性粉尘具有高效净化能力的布袋式除尘器。布袋式除尘器自身配置了由非纺织的毡或者是纺织的过滤布制造而成的布袋，利用布袋只允许比其自身更细小的物体才能通过袋体网孔的性能对气体中的尘土进行过滤，以达到除尘的效果。

简介：民族学与民族史学术上的“藏彝走廊”，是费孝通先生于1980年前后提出的一个历史——民族区域概念，主要指今四川、云南、西藏三省（区）毗邻地区由一系列北南走向的山系与河流所构成的高山峡谷区域，亦即地理学上的横断山脉地区。平武县是藏彝走廊东部边缘区的典型，历史民族及历史文化成分相当复杂。为了深入研究平武各民族的民族历史、

简介：摘要电力作为当今时代的重要能源之一，其安全稳定供应对整个社会的综合发展至关重要。电力企业必须加强自身管理工作，促进供电质量与安全性不断提升。在时代发展背景下，电力企业必须创新企业管理，以促进自身发展满足社会发展新需求。为此，本文对电力企业管理创新工作的要点进行研究分析。

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简介：摘要识字是阅读的基础，《小语大纲》中规定整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个，而低年级就要求认识常用汉字1800个，学会1200个，因此在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣，正确引导，使学生乐于识字，学会识字。下面是我在多年的小学语文教学中，对如何培养学生识字的一些简解。

简介：摘要从语文课程标准来看，“应该培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生真正地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养学生语感，发展思维等，才能使中国人“国魂”长存。