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  • 简介:题目:把6、7、8、9、10这五个数填在下面3道题中的。里,使各题每条线上三个数相加等于下面口里的数。(每题中每个数只能用一次)

  • 标签: 中间 个数
  • 简介:摘要 “第十名现象”让我们惊喜地发现了“中间生”隐藏的巨大潜力,也让我们看到了他们的优势与劣势。为了转化“中间生”,我们应积极采取措施,使他们扬长避短,在学习中找到成就感,把潜力变成实力,由“灰色学生”成为“阳光少年”。

  • 标签: 第十名现象 潜力
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  • 简介:中间值法就是对于同属性的事物,数值大的与数值小的相互搭配,它较之平均值具有更大曲包容性与模糊性,在初中化学计算中有着广泛使用.下面举例加以说明.

  • 标签: 中间值法 题例 化学计算 模糊性 包容性 平均值
  • 简介:一天早晨,赵老师叫我们做口算题一页。我打开口算本一看,顿时傻了眼——所有的题目基本上都是三位数乘一位数.而且每个三位数中间都是0。我做着做着就想:“数中间有0的乘法有没有巧算的方法呢?”

  • 标签: 巧算 乘法 口算题 三位数 一位数 老师
  • 简介:在摄影圈子里,同事黄宅裕成名很早。上个世纪八十年代,就有摄影作品先后人选中国摄影家协会主办的中国第一、第四届国际摄影作品展览。在很长的一段时间里,黄宅裕和许多摄影发烧友一样,拍的是“沙龙摄影”,就是用相机很“纪实”地拍摄很美的风光,照片如明信片一般,美则美矣,却难登大雅之堂。为何?“沙龙摄影”选材单一,审美情趣单一,摄影语言单一,相互模仿,

  • 标签: 新闻摄影 中间人物 中国摄影家协会 造像 沙龙摄影 摄影作品
  • 简介:婴儿自身调节体温的能力比较差,身体受凉后,体温就会下降,所以,在冬季的夜间,调整好宝宝居室的室温很重要,尤其是在没有暖气的南方。你知道吗?

  • 标签: 婴儿 个人卫生 养育方法 体温
  • 简介:<正>在班级中处于中间的学生,往往比例较大,他们能够遵守纪律,一般对自己的要求不算太高,缺乏必要的朝气和热情,在很多方面也总是处于中游。大多数教师在介绍工作经验时都喜欢说如何做好"培优补差",而中间生往往被忽视,成了被遗忘的一族。其实我认为,中间生才是最需要关注的群体。现实中,很多心理问

  • 标签: 常见心理问题 失败感 焦虑水平 工作经验 抑郁情绪 外界压力
  • 简介:  例1目前仍有一些农村简易剧场用变阻器作为舞台调光器(电路如图1所示),造成了电能的浪费.L是220V900W的灯泡,移动滑片P使舞台灯光变暗.当灯泡实际功率为400W时,变阻器消耗的电功率为_____瓦.(不考虑温度对灯丝电阻的影响)……

  • 标签: 中间量 巧用中间 快简
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  • 简介:日薄西山,麦翻舞。停驻在一览无余的麦田边,羊肠小径在脚底延伸,远处人家的炊烟在袅袅升起,麦子的甜香萦在鼻尖,勾起了我久远的回忆……

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  • 简介:记得那次去南京栖霞寺,正恰红枫醉染古道之时。依旧难以忘怀,那般睿智大觉的一人。霏霏细雨飘在清幽的屋檐下,孤寂而冷清。我寄住在寺里,已入深夜,却依然难以入眠。独伴一盏青灯,思绪随烛光摇曳,炙热而纷繁。冥想中,倏地传入耳室的低沉而厚重的钟声,打破宁静,悠扬,入心。

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  • 简介:月夜静谧而深邃。一轮弯月静静地挂在夜空,透过槐树叶片间的缝隙偷偷看它,好似被叶片包围,月光下彻,静影沉璧。

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  • 简介:他们是一来自他乡的异客。我曾在尘土飞扬的建筑工地上看到过这群人。或年轻或年老的面孔上都无一例外地布满汗珠,身上的衣裳都被汗水浸透。他们所做的,是将一车车的黄沙水泥用小推车送到工地上。正午太阳最毒时,这群人才得以喘口气。

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  • 简介:《中学教学语法系统提要》(试用)比《暂拟汉语教学语法系统》增加的内容之一,就是句。句,也叫句组,或称语段。它是前后衔接连贯的一组句子。增加了句,说明中学语法教学已经从句子延伸到句组。这样,在语文教学中就能比较好地掌握句子与句子之间的内在联系,从而了解作者的思路,有利于培养学生的思维能力。

  • 标签: 句群 语法系统 句组 思维能力 结构层次 并列关系
  • 简介:【摘要】文教学要实现培养学生的语文核心素养目标,需要发挥多文本的组合效力,需要找准文最有价值的“点”。点的确定需要认真研读单元研习任务,多方发掘教材价值,设计能启动学生辩证思维和创造思维的高阶思维问题。

  • 标签: 比较与整合 辩证思维与创造思维
  • 简介:摘要新建梅州至潮汕铁路这个项目中大部分是桥梁,我们高程测量过程中把线下CPI、CPII高程数据从桥下引至桥上的可行性分析,通过实际操作数据证明可以使用三角高程法进行桥上下的高程传递,能够极大的提高了工作效率,也可以满足我们现场精度要求,具有很强的实用性。

  • 标签: 三角高程传递 桥面高程测量 徕卡全站仪TS50
  • 简介:老编:不知道为什么,我最近总是为一件人类必须面对的事情而担忧,那就是死亡。我害怕死亡,但又会胡思乱想,人死后会到哪里去?天堂还是地狱?假如一个人死了,会不会看到自己的亲人?活在天堂的人,是不是都是快乐的?读者:担忧死亡的启帆

  • 标签: 上帝 死亡 担忧 天堂 快乐
  • 简介:中间“承上详写”除了上边讲到的时间和空间两种顺序以外,从内容上看,有时候,还有按单一内容和多个方面“承上详写”的情况。

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