简介:摘要本文浅析国际上比较成熟的几种沥青路面再生修复技术以及进行沥青路面再生修复的评价检测和应用,试图通过建立科学的评价检测体系,来区分各种不同路况和主要病害的沥青路面,并以此为根据,确定和应用沥青路面再生修复技术。
简介:摘要新课改已步入了课堂的实质性实践阶段。而我们所教授的对象——9+3藏区学生的文化基础课水平比较薄弱,尤其英语更是难中之难,很多学生产生了畏难和放弃心理。当今中职英语教学应注重培养学生的语言应用能力,尤其是运用英语进行交流的能力。评价是英语课程的重要组成部分。《新课程标准》中提出英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注结果又关注过程,使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。
简介:相关数据显示,当下人们使用多个终端成为普遍现象,相关的动机与行为的研究逐渐成为热点议题。且由于终端的多功能化促进了媒介技术融合,使传统的'就媒介接触行为本身研究媒介接触效果'的范式不能适应多终端用户的媒介行为和效果的测定。因此,通过访谈归纳可能的多终端使用动机因素,通过因子分析得到需求满足、便利习惯、他人认可三个多终端使用动机因子,在对多终端使用行为的验证性回归分析中前两个因子的显著正向影响得到验证。证明多终端使用的目标性动机和经验性动机对使用行为共同产生影响。其研究结果为后续的相关研究提供了一定的理论基础,亦可为相关产品设计、广告生产投放等商业领域应用提供理论借鉴和指导。