简介：摘要目的为了打破传统护理理念，实现贴心护理，提高患者满意度，实现良好护患关系。方法对病人做基础护理时，实施贴心护理，并对患者满意度及护患关系进行评价。结果实施贴心护理后，病人满意度明显提高，护患关系明显改善。结论切身体会患者，让护士切实以病人为中心，最大限度满足患者需求，提高患者满意度，改善护患关系，减少护理纠纷，共建和谐医疗环境。

简介：我国民营医院开始出现在上世纪80年代,2001年以后中国开放医疗市场,民营医院开始在社会上大量涌现。近几年来,在政府优惠政策扶持下,鼓励发展民营医疗机构,民营医院发展势头迅猛,目前郑州市已有民营医院近百家。民营医院的出现,优化了医疗资源配置,减少了国家对医疗卫生投入的负担,

简介：正常的性活动,不仅是一个生理过程,也是一个心理过程。就其心理过程来说,性活动时的外部环境(又称性环境),包括居室、色彩、音响、照明、衣着、气味等诸多方面,通过双方的视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉器官,感受到性的刺激,激发起性的欲望,并通过大脑皮层、神经和内分泌系统的调节,强化性的欲望,促进性的兴

简介：【摘要】目的探讨基于全流程全周期理论优化后的服务场景在提高患者满意度中的应用效果。方法选取山东省某三甲医院2022年3月至2023年2月进行就医的患者为研究对象、研究第一阶段应用全流程全周期理论进行服务场景现状调研、原因分析，第二阶段根据调研结果进行流程优化，并对优化前后患者满意度进行比较。结果在多部门配合下，流程优化后医院服务场景平均预约床位最长时间由7天缩减为3天；办理入院时间由1.5小时缩减为0.5小时；办理出院时间由1.5小时缩减为0.5小时，并在持续改进阶段达到开出住院证单次日即可完成入院的目标。结论基于全流程全周期理论优化后的服务场景可以有效缩短预约床位、办理入院、办理出院，促进医疗资源利用最大化和服务效果最优化。

简介：摘要目的探讨“场景案例”模拟培训对急诊急救护士核心能力和应急能力以及急救护理的影响。方法选取台州市第一人民医院2019年1月至2020年1月在急诊科和重症医学科工作的护士40人作为研究对象，应用“场景案例”模拟培训，比较培训前和培训后护士核心能力和应急能力，以及抢救成功率。结果培训后，护士的管理能力［（34.37±2.36）分］、评判思维［（27.68±2.02）分］、教育咨询［（22.18±3.30）分］和专科发展能力［（13.27±2.22）分］评分均高于培训前［（28.35±2.38）分、（20.17±2.28）分、（18.27±3.17）分、（9.27±2.37）分］（t=11.360、15.593、5.404、7.790，均P<0.05），但培训前后法律伦理和沟通协商能力差异无统计学意义（t=1.444、0.707，均P>0.05）。护士抢救设备应用［（88.27±7.02）分］、患者转运［（78.36±6.02）分］和团队配合［（75.52±5.02）分］考核评分均高于培训前［（70.47±6.38）分、（71.11±5.47）分、（60.58±4.26）分］（t=11.868、5.637、14.351，均P<0.05），但心肺复苏评分差异无统计学意义（t=1.185，P=0.240）。培训前急诊和重症患者每月抢救成功率为71.43%（110/154），低于培训后的86.25%（138/160），差异有统计学意义（χ2=10.384，P=0.001）。结论“场景案例”模拟培训可提高急诊急救护士核心能力和应急能力，增加抢救成功率。

简介：摘要应用新的技术手段与方法，深耕医疗业务场景，提高诊疗效率和质量、提升运营管理水平与患者就医体验，是智慧医院建设进一步发展的方向。广东省第二人民医院基于医院智能孪生体技术框架进行了全场景智慧医院建设实践探索，建设医院智能运营中心、全场景智慧病房与智能安防消防一体化管理中心，促进了业务协同，实现了高效的万物互联体验，推进了安防消防一体化联动管理，可有效解决数据联通不足、应用场景碎片化、覆盖范围有限、移动性差等问题，为全场景智慧医院建设与应用提供借鉴。

简介：摘要目的比较2种模拟器训练场景下体验黑洞错觉的效果。方法16名飞行员按进场训练顺序分为完全无参照组和有限参照组，每组8人，在空间定向障碍模拟器上进行暗光条件下进场飞行，体验黑洞错觉。完全无参照组飞行员进入黑暗环境前看不见跑道灯，有限参照组飞行员对正跑道后再进入黑暗环境飞行。对比分析两组飞行员在着陆过程中的着陆成功率、飞机偏离跑道角度及偏离下滑线角度。结果完全无参照组着陆成功2人，有限参照组着陆成功6人，两组着陆成功率比较差异无统计学意义（P>0.05）。完全无参照组飞机偏离跑道角度大于有限参照组，差异有统计学意义（t=4.04，P=0.005）。完全无参照组飞机偏离下滑线角度大于有限参照组，差异有统计学意义（t=3.64，P=0.008）。结论参照物在黑洞错觉训练中起到关键作用。完全无参照的模拟器训练场景下，进场飞行使飞行员体验到的黑洞错觉更强，对飞行操作的影响更大。借助仪表飞行对于克服黑洞错觉至关重要。

简介：本文基于生物视觉启发构建了一种用于复杂场景下的无监督时空显著性检测方法。为了紧致描述场景局部动态纹理运动,首先提出分布式拮抗方向能量导出的动态纹理描述子获取局部运动信息。然后,本文探索了利用该表达结合扩展的自相似显著性框架得到时空显著性检测器。在多个极端动态背景和摄像头运动的图像序列中,利用本文提出的算法进行了背景减除实验。广泛的定性与定量实验结果表明本文方法快速且高效。在检测精度与计算代价平衡性方面,本文算法与最先进算法具有一定竞争力。

简介：摘要目的观察在输液室护理安全管理中应用场景分析法的效果。方法选择我院80例门诊输液患者，从2018年1月开始，至2018年10月终止，根据入院时间分为观察组和对照组。观察组使用场景分析法，对照组使用常规方法，比较两组应用效果。结果，观察组安全输液率为7.50%，对照组为25.00%（P﹤0.05）。观察组穿刺成功率为95.00%，对照组为80.00%（P﹤0.05）。结论将场景分析法用于门诊输液护理中，临床应用及推广价值极高。

简介：【摘要】目的：观察在输液室护理安全管理中应用场景分析法的效果。方法：选择我院 80例门诊输液患者，从 2018年 1月开始，至 2018年 10月终止，根据入院时间分为观察组和对照组。观察组使用场景分析法，对照组使用常规方法，比较两组应用效果。结果：，观察组安全输液率为 7.50%，对照组为 25.00%（ P﹤0.05）。观察组穿刺成功率为 95.00%，对照组为 80.00%（ P﹤0.05）。结论：将场景分析法用于门诊输液护理中，临床应用及推广价值极高。

简介：【摘要】目的：观察在输液室护理安全管理中应用场景分析法的效果。方法：选择我院 80例门诊输液患者，从 2018年 1月开始，至 2018年 10月终止，根据入院时间分为观察组和对照组。观察组使用场景分析法，对照组使用常规方法，比较两组应用效果。结果：，观察组安全输液率为 7.50%，对照组为 25.00%（ P﹤0.05）。观察组穿刺成功率为 95.00%，对照组为 80.00%（ P﹤0.05）。结论：将场景分析法用于门诊输液护理中，临床应用及推广价值极高。

简介：摘要 目的 通过场景记忆的方法，提高护理人员核心制度掌握的知晓率。结果 护理核心制度掌握率由之前的52%上升到86%，知晓率提高了34%，有明显效果。

简介：摘要：急诊场景模拟在新护士培训中扮演着至关重要的角色，它作为一种评估工具，能够有效地评估护士们在紧急情况下的应对能力、决策能力和团队协作能力。本研究旨在探究急诊场景模拟训练在新护士培养中的效果，并通过系统的评估方法验证其实际价值。研究结果清晰展示，这一培训方式有效提升了新护士的临床技能、沟通协作和应急处理能力。也为医疗护理领域对护士专业素质的更高要求提供了可行的解决途径。

简介：

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简介：摘要：本文深入探讨了护理技术在急救场景中的应用与发展趋势，利用实时监测和远程协助，护理人员能够快速了解患者的病情状况并及时进行施救；个性化的护理方案则能更好地满足患者的个体差异，培训与应用推广则是提高急救护理水平的关键所在；在未来智能化、远程医疗和个性化护理将成为发展趋势，为急救工作带来更高效、精准的支持。

简介：摘要为适应21世纪我国人民群众享受基本医疗服务的需要。社区医疗服务，必须适应时代的需要。随着人们物质和精神文化生活程度的不断提高，患者的价值观念、健康意识、维权意识日益增强，对医疗康复的期望值越来越高。改善医患关系，防范医患矛盾，营造社区医疗服务和谐环境已成为当务之急。和谐二字已深入人们的灵魂深处。令人深思，使人醒悟，当一个社会政治和谐时，人民才能安居乐业，社会才能有序前进，统治才能畅通延续。当一个社区医疗环境和谐时，医患关系就会融洽，医疗质量才能攀越新的台阶。

简介：摘要门诊工作是医院的最前沿阵地，门诊护士的导医、分诊等工作是医院接待患者的重要岗位，门诊护士工作情况的优劣往往代表一个医院的整体形象优劣。因此门诊护士需要不断提高自身素质、具备良好的沟通技巧、注重服务、注重细节、具备协调和应变能力，合理安排就诊秩序、用更大的耐心和更丰富的医学知识来为各色各样的患者服务，通过努力，为患者营造高效、和谐的就医环境。护士自身素质、良好的沟通技巧是做好护理工作的前提和保证，建立良好和谐的护患关系，有利于护理质量的提高，减少甚至能防范医疗纠纷的发生，让患者对就医满意。门诊是医院的窗口，门诊和谐护患关系是对护士的基本要求，门诊工作质量的高低能直接反映医院的整体综合水平，是赢得医疗市场的重要举措之一。现探讨门诊护士构建和谐护患关系的技巧。

简介：摘要教学情景是指教学过程中由师生的主观心理因素和客观因素构成的情和境的总和。为了提高学生学习兴趣，营造乐学氛围。本文重点阐述情感和创建教学情境的作用及笔者在《内科学》、《诊断学》教学中，通过创设问题情境、想象情境、艺术情境的应用，为学生营造了一个“乐学、善学、优学”的教学环境，大大地激发了学生学习兴趣，体现了“教、学、做合一”的教学理念。

简介：针对当前社会上存在的一些不良风气，医院提出了“八荣”、“八耻”的理念，结合卫生战线上目前出现的一些吃回扣、收“红包”、搞提成、重复检查、开大处方、服务质量差等有违医德规范的不良风气，虽人数不多。但影响巨大。“八荣”、“八耻”是一付“清凉剂”、“扶正剂”，医院的文化建设应以此为灵魂，武装医务人员的头脑，方可更彰显出其巨大威力。