简介:[摘要] 随着素质教育的深化,对高中生劳动素养越来越重视。本文记录笔者在高一开设自编综合实践劳动选修课程《校园盆栽植物生理及养护》,借此多方面调动学生的劳动学习能力,调动学生的参与热情,提高学习效果,推动学生发展。
简介:【摘要】 植物生理学教学具有很强的科学性,学生在进行这方面学习中需要具备较强的思维能力 。 为了提高教学 的 有效性, 应 采用现代化创新教育的方式方法, 只有这样才 能取得不错的效果。 论文 对植物生理学课程 中的 创新教育展开探讨。
简介:通过模拟静态浅水性水培环境,研究5种质量浓度镉对金鱼藻(CeratophyllumdemersumL.)、伊乐藻(Elodeanuttallii)、苦草(Vallisnerianatans)的生物量、生长率、叶绿素及可溶性蛋白质量比的影响。结果表明,3种沉水植物的生物量、相对生长率及叶绿素质量比,随镉质量浓度升高呈显著下降趋势,叶绿素活性及茎叶中可溶性蛋白质量比呈先升后降的趋势。金鱼藻与伊乐藻的叶绿素活性在镉质量浓度为10μg/L时最高,可溶性蛋白质量比在镉质量浓度为5μg/L时达最大;而苦草的叶绿素活性在镉质量浓度为5μg/L时最大,可溶性蛋白质量比在镉质量浓度为10μg/L时最大。
简介:摘要目的考察农业上常用的矮壮素(CCC)黄花蒿植物生理影响。方法采用无土栽培实验,以CCC(300、600、1200mg·L-1)连续叶面喷施3周,并设空白组。结果中浓度CCC显著增加叶片干重,较空白组提高了42%(P<0.05),高浓度DOM显著增加总生物量鲜、干重及叶片鲜、干重至165±45g(P<0.05)、99±12g(P<0.05)、52±6g(P<0.05)、35±3g(P<0.05),比空白组分别提高了80%、80%、20%、80%。结论CCC可显著影响黄花蒿的生长和生物量的积累,可作为黄花蒿人工栽培的植物生长调节剂。
简介:植物是非常重要的生物。如果没有植物,生命将无法维持下去。这是因为植物可以用空气、水和阳光制造养料,而动物和人却不能。动物的食物来源于植物和其他动物,人也是以植物和动物为食的。因此,动物和人需要植物来维持生命。如果仔细观察周围的植物,你会发现它们种类繁多、大小不