简介:摘要随着社会的发展,国际事务的接轨,英语的词汇也不断的丰富起来。在高中英语教学中,词汇教学的作用也越来越重要,只有教师不断地探索,寻找恰当的方法,才能够调动学生学习英语词汇的积极性,收到事半功倍的效果。本文主要介绍了学习高中英语词汇的一些方法,以期扩大学生的词汇量,在高考以及今后的学习和生活中受益。
简介:摘要通过提高临床医学检验质量控制(简称“质控”。),可提高对患者病情诊断的准确性。从理论上来讲,医学检验质控有两个外延一是室间质量控制和室内质量控制,二是检验精密度和准确度。通过提高检验结果准确度,能够减少患者的误诊率,因此,提高检验质量和精确度,是提高医务人员诊疗水平的关键。我国大中型医院的实验室,在质控方面,正朝向制度化、规范化、系统化发展,建立了明确而有序的初期质控、中期质控、晚期质控等质控措施。其中包括加强与临床医护人员合作关系,规范化检验申请单、患者准备、标本的采集与标本运送等操作程序以及各种影响标本采集、运送的因素和解决方法;定期检修仪器,严格试剂来源,提高检验人员的工作态度;加强检验后的审核及规范性报告等。经过广大医学检验工作者和管理者,以及医护人员的努力,临床医学检验质控已取得了相应的成绩,也愈来愈受到人们的关注。
简介:摘要目的探究喜炎平、利巴韦林联合治疗小儿流感的疗效。方法选取我院自2011年2月—2013年3月期间儿科收治确诊为流感的患儿90例,随机分成联合组、喜炎平组以及利巴韦林组,每组30例,联合组给予患儿喜炎平注射液和利巴韦林注射液治疗;喜炎平组给予患儿喜炎平注射液治疗;利巴韦林组给予患儿利巴韦林注射液治疗,以上注射液均加入5%葡萄糖溶液稀释后静滴。每天一次,连用7d,另外根据患儿病情给予相应的对症治疗。比较患儿症状体征的改变,注意是否有不良反应的发生,以及监护患儿各重要器官功能状况。结果喜炎平组治愈和显效有20例,总有效率73.3%,联合组治愈和显效有29例,总有效率96.7%,联合组效果好于喜炎平组,X2=9.0167,P<0.01。利巴韦林组治愈和显效有16例,总有效率53.4%,与联合组比较,效果不如联合组,X2=15.0222,P<0.01;与喜炎平组比较,X2=1.1111,P>0.05。喜炎平组无不良反应发生,利巴韦林组有2例皮疹,1例过敏性休克,共3例(10.0%),联合组1例发生轻度腹泻,占3.3%,利巴韦林组与联合组比较,X2=0.8727,P>0.05。结论喜炎平、利巴韦林联合治疗小儿流感效果显著,毒副作用低,安全性高,是值得临床广泛推广的。