简介：<正>一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马:"帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么;可对我来说,却可以减轻不少负担。"

简介：

简介：现在的孩子都是独生子女，又是家庭中的掌上明珠。但孩子又是全社会的，在安定、祥和、富足的生活条件下，我们怎样配合学校对孩子做好教育工作，这是家长义不容辞的职责。我在教育孩子时做了以下三方面工作：示范、帮助、引导。

简介：洪战辉，一个响亮的名字!他曾经只是一个普通的小男孩，在12岁那年，家境本来就困难的他，又一次受到了莫大的打击——母亲的辞世与父亲的重病。从此家庭的重担压在了他一个人身上，然而他不但没有被巨大的压力所压倒，反而在困难中奋起。他要上学，还要照顾病重的父亲。更令人敬佩的是，他竟收养了一个与他毫无血缘关系的、被父母遗弃的孤儿!上学时，他带着自己认养的小妹妹去学校，回到家里，还要帮她复习功课，鼓励她自立自强……

简介：队课单位：陕西师范大学附属小学指导老师：王林波队课目标：明白＂良药苦口利于病,忠言逆耳利于行＂的道理,能够直面缺点,虚心接受队员们的批评和帮助;养成严格要求自己,虚心接受批评的好习惯,同时帮助其他队员进步。活动准备：辅导员：课件及＂心理健康小标兵＂卡片等教具;队员：搜集相关资料,小队自主确定活动方案。

简介：【案例1】二战期间，在德国一个人烟稀少的村子里有一位老人，生活得很安宁。一天，一位头戴礼帽、手提皮箱的男人在他家院子的栅栏外徘徊，一脸的焦虑和沧桑。老人观察良久，然后走向前去对那男子说：“先生，你是否愿意帮助我把栅栏里的木头扛到那边的角落里去？我老了，扛不动了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，很卖劲地把木头扛过去并摆放得整整齐齐。

简介：这是幼儿园一日生活中的常见的片断,是发生在具体情境中的一次'帮助事件'.对于这样的生活细节,我们经常被固有的思维和观点所蒙蔽,忽视对它们的关注.所幸该案例中的老师是一个有心人,没有草草'评判'两人的冲突,而是充分考虑了他们的真实生活体验,并且巧妙地帮助他们解决了问题.本文试图通过对这个事件的分析,从不同角度来考察我们的教育生活.

简介：三个人经过千辛万苦找到了上帝，请求上帝给予帮助。

简介：一个小女孩走遍世界各地，她在寻找一个帮助，因为她没有这个东西而且她还很小。她要去哪里找而不是去偷呢？

简介：特伦斯先生是我读大三时的英语外教——一个高高瘦瘦，不修边幅而又和蔼可亲的澳大利亚老头。

简介：当你在学习中遇到难题而无力解答；当你来到一个陌生的地方而迷失了方向；或者当你要远足而家中的宠物没人照看时……朋友．此时此刻．你该怎么办？

简介：一、help用作动词，有以下三种结构：1.help+宾语（名词或代词）。如：Letmehelpyou.让我来帮你。

简介：星期天早上，外婆带我去买菜时，我看见一个小姐姐跪（gui）在路边，面前还放着一张纸，纸上压着一个破盆子，盆子里只有一些零钱。

简介：前天，老师给妈妈打电话，问妈妈能不能找几件我不穿的衣服，给我们班级一个有困难的同学。老师说那个同学没有换洗的衣服，这么冷的天还在穿着很薄的衣服，家庭很困难。妈妈爽快地答应了。

简介：唐·培得罗和维拉丽亚在帮助胡安尼塔所在社区的妇女解决健康问题中起到了很大的作用。唐·培得罗和维拉丽亚之所以能够起到如此有效的作用，是因为他们并没有告诉胡安尼塔和她的朋友怎么办，而是帮助她们学会如何自救。

简介：前些天，中央电视台节目《新闻1＋1》以“伤人的助学金”为题，报道了一所学校让一些家境贫寒的孩子，按照学校要求，当着全班同学的面，诉说自己家到底穷成什么样，然后由同学进行评选，再按照评选得票高低决定同学们能获得什么等级助学金。

简介：阵痛是“黎明前的曙光”，是漫长等待盼到的希望。阵痛频率的加快意味着宝宝来到这个世界的脚步也在加快。

简介：袄尔纳·西门子是德国西门子公司的创始人。他非常重视对员工的培训工作，以提高员工的综合素质。

简介：一个风和日丽的星期天，妈妈带看我去万达广场逛街。我和妈妈逛得不亦乐乎，突然，妈妈的手机响了起来。妈妈接完电话，刚才还洋溢着开心灿烂的笑脸，此时立刻不见了。

简介：帮助自己就是要按照自己的价值观去生活，即使这会妨碍你追求目标。