简介：摘要：本文研究医学整体观在影像医学与核医学教学中的应用。医学整体观是一种综合性的医学观念，强调身体各系统之间的相互联系与影响。本文首先介绍医学整体观的概念和重要性，然后探讨其在影像医学与核医学教学中的应用。通过引入医学整体观，教学可以更全面地认识患者疾病的本质和发展过程，提高医学教学的质量和效果。

简介：摘要以岗位胜任力为中心，以医务人员个体为学习主体的自学模式是推进我国继续医学教育创新发展的有利举措。为了更好地支撑自学模式在超声医学科继续医学教育中具体实施，本文以超声医师继续职业发展内涵为原则，构建可验证的自学模式，从依托资源、组织架构、学习内容、验证方案及信息化管理平台搭建5个方面进行初步探索。

简介：摘要：在临床实践中，医疗的参与和构成强调其重要性和作用，医疗领域有效、规范、科学、适当的措施不仅影响临床治疗的效果，而且直接反映医院的整体水平。近年来，医疗护理的重要作用已被广泛认可，临床医学应通过不断进步的护理和创新的护理模式，不断提高临床医学质量，这对快速康复和提高临床医学质量至关重要。

简介：摘要：伴随着科学技术的不断发展，我国的医疗水平也在不断的提升，开始在医学领域方面上采用更多更先进的技术进行应用，促进我国医疗事业稳定前进。超声波这一技术也逐渐运用在医学的方面中，超声波有着独特的物理特性和传播性能，与常规的医学技术有着很大的差异，所以在医学领域方面上或许能够做出较为明显的贡献。本文章主要介绍超声波的传播特性和物理特性，进一步去分析超声波在医学领域方面上的具体应用，希望能够更好的促进超声波医学的发展。

简介：摘要目的探索医学英语EMP课程（English for medical purpose）在医学本科整合医学教育中的应用。方法将参与重庆医科大学整合医学教育的本科生120名分为EMP组和传统医学英语教学组。两组大纲知识点没有差异。授课方式方面，EMP组结合整合医学教育，按照器官系统进行医学专业英语教学，传统组按照传统的以构词法和词句理解为基础的医学英语教学方式进行。采用SPSS 24.0进行t检验。结果医学英语词汇考试成绩EMP教学组高于传统教学组[（85.00±3.52）vs. （65.67±3.33）]。EMP教学组学生发表文献综述14篇，传统教学组发表6篇。教师采用随机双盲的方式对学生的综述进行评分（百分制）。结果表明，EMP教学组学生专业词汇应用评分高于传统教学组[（84.52±2.34）vs.（70.98±1.45）]；综述内容科学性评分EMP组高于传统教学组[（88.87±4.68）vs.（71.87±2.41）]；语法评分EMP组高于传统教学组[（90.01±7.24）vs.（76.00±3.76）]。结论医学英语EMP课程能较好地配合医学本科整合医学教育，提高学生应用医学英语检索文献的能力和按照器官系统来认识医学英语的能力。

简介：摘要：数字经济是新的技术—经济范式，具有高创新性、强渗透性、广覆盖性。数字经济健康发展，有利于推动构建新发展格局，有利于推动建设现代化经济体系

简介：无

简介：摘要: 牙体美作为人体美不可忽视的一部分，近年来口腔修复美学的发展逐渐成熟，并发展成为口腔医学技术的一个学科。口腔牙齿是面部容颜的一部分，口腔类的疾病也会对于容颜的美观性造成影响，因此，牙齿、牙周、牙色、牙质等口腔医学技术同医学美学存在必然联系，在牙质疾病的矫正过程中，应当充分将医学美学的内容纳入考虑范围。

简介：摘要：近年来，随着社会的快速发展，医疗技术水平的不断提高，影像医学也取得了不断突破，并在临床医学工作中发挥着重要作用，极大地促进了临床医学的发展。本文结合相关资料对影像医学在临床医学中的作用与价值进行了阐述。

简介：摘要：循证口腔医学是近些年国际性临床医学专业领域的一门新兴学科，是现阶段医药学领域的研究网络热点之一。其基本上指导方针是，一切诊疗管理决策都需要创建在理性的临床医学科学合理证据基础上。循证医学作为一门新兴学科，受到了国际医疗领域有关研究者的普遍关心。注重以科学合理研究为证据，融合医师自己的专业能力和工作经验，结合病人的需要和情况，进而做出合理的管理决策。剖析了循证医学在口腔医学研究中的运用，详细介绍了循证医学的定义，从循证医学的含义下手，剖析了循证医学的具体实施方式，在口腔医学最前沿地区的运用，及其循证医学存在的不足和市场前景。

简介：摘要整合课程能够促进知识的运用，加强课堂学习与真实世界之间的联系，以器官-系统为基础、基础医学与临床医学的全面整合目前已经在医学教育中初步应用。本研究以北京协和医学院2020级临床医学专业培养模式改革试点班的以器官-系统-功能(organ-system-function，OSF)为基础的整合课程为例，阐述了基础医学阶段整合课程的教学设计和实施过程，采用问卷调查和访谈方法、从学生满意度角度着手评价教学效果。结果表明，70.0%的模块满意度评分超过3分，学生对于OSF整合课程以及与之相应的系列教学方法总体是认可的。随着试点班人数的增加，未来还应更加深入地探讨OSF整合课程的设计及实施效果。

简介：【摘要】 目的 探究数字化医学影像学信息系统（PACS/RIS）对提高放射技术管理水平的影响。方法 将2021年12月～2022年6月在本院放射科检查的患者112例随机分为对照组和研究组，各56例。对照组应用X线影像管理系统检查，研究组应用PACS/RIS系统。对比两组放射检查效果、放射检查满意度。结果 研究组体位不佳、运动伪影、体检信息不符情况均低于对照组（P＜0.05）。研究组报告合格率98.21%、诊断符合率89.29%均高于对照组80.36%、69.64%（P＜0.05）。研究组放射检查满意度96.43%高于对照组78.57%（P＜0.05）。结论 PACS/RI系统永固放射科检查具有良好的管理效果，可提升报告合格率、诊断符合率及质量管理水平，提高患者放射检查的满意度。

简介：【摘要】在临床医学中，超声医学极为重要，是疾病诊断、治疗中的重要辅助方法之一，故重视超声医学，加强相关人才培养就很有必要。本文主要就医学影像专业超声医学教学改革对策展开讨论，探索目前教学中存在的问题，并提出了一些应对措施，旨在为相关研究提供参考。

简介：

简介：摘要：随着医疗的快速发展，医学影像被普遍运用于医疗领域中。其不会对人体造成侵害，同时这种技术能够获得到人体内某个部分的组织影像，医学影像技术为患者疾病的临床诊断与治疗提供了重要的根据。医学影像技术的不断进步使得医生能够更加精准地诊断患者的疾病现状，与此同时，对影像技术进行深层探索与有利于医学影像技术水平的提高，从而使医学影像诊断的精准性得到保障。因此升学影像技术与医学影像诊断之间存在的关系极其紧密，二者在专业方面具备了较强的互补性。基于此，本文主要对医学影像技术和医学影像诊断的关系进行了研究，希望为相关的研究人员和行业从业者提供参考。

简介：摘 要：目的：探索影像数字化和医学影像存储与通讯(PACS)系统在放射科的临床应用价值。方法：调取2019年8月至2020年1月常规影像学系统内部3726份影像学资料作为对照组，2020年2月至2020年8月影像数字化和PACS系统内部4198份影像学资料作观察组。以两组放射科工作人员的考核评分、管理满意度以及影像管理质量作为评价指标。结果：观察组放射科工作人员无论是理论还是实践考核，分数均要优于对照组（P＜0.05）；管理效果满意率（100%）明显较高（P＜0.05）；从影像学资料上看，其诊断准确率与保存完整度明显较高，相对的误诊率占比明显较低（P＜0.05）。结论：数字化医学影像存档和通信系统在放射科中的应用能够很大程度上提升放射科工作人员的工作效率，改善管理干预质量，达到提高检查效果的最终目的，具备实际使用价值与开发应用前景。

简介：无

简介：

简介：摘要随着我国人口老龄化进程加剧，老年患者医疗需求日益增长，老年医学科医师紧缺问题凸显，继续医学教育是现阶段培养老年医学科医师的重要途径。本文分析了老年医学科医师继续医学教育现状及其存在的问题，提出了提高对老年医学专科的认识、重视老年医学科医师继续医学教育规划设计、加强老年医学科医师继续医学教育管理等建议，旨在为完善老年医学科医师继续医学教育机制提供参考。

简介：摘要：目的了解临床医学本科生全科医学2周社区实习效果。方法2016年5月-2016年6月,通过自身对照,在5个城区的6家医科大学社区卫生实习基地,对参加社区实习的医科大学五年制临床医学的本科生(155名)分别在实习前后采用自设问卷进行现场调查。问卷调查内容包括学生基本情况、实习内容参与情况、实习前后对全科医学的认知和态度等,对于社区实习效果即认知及态度评分在实习前后的差异,采用配对样本t检验进行统计分析,对于认知差异的影响因素,采用多重线性回归进行分析。结果实习前问卷发放145份,实习后发放153份,经匹配后,回收有效问卷139份,参与问卷调查的实习学生对全科医学总的认知情况在实习后评分高于实习前评分(t=-2.241,P=0.008),对全科医学的态度在实习前、后没有发生变化(t=-1.838,P=0.082),实习内容种类数是学生对全科医学的认知差异的影响因素。结论以社区为基础的实习模式培养本科生，可通过建立严格的科学实践知识框架，有助于提高医学本科生社区临床教学质量。