简介：本文结合我国主流汽车厂近年来采用的典型焊装新工艺、新技术、新材料，从优质、高效、柔性化、降成本和安全环保等方面对车身焊装技术的发展趋势作一简要回顾和展望。

简介：采用还原气氛焊接，研究了LTCC基板的表面金属化工艺对In—Sn、Pb－Sn和Au－Sn焊料可焊性的影响。结果表明厚膜烧结的PdAg导体可焊性较差，In—Sn和Pb－Sn焊料在其表面分别出现了不润湿和溶蚀现象。通过对LTCC基板表面导体进行电镀改性，Cu／Ni／Au镀层提高了Pb－Sn和Au－Sn焊料的可焊性，而Cu/Ni／Sn镀层则提高了In—Sn和Pb—Sn焊料的可焊性。最后，对提高可焊性的因素进行了讨论。

简介：摘要本文从压力容器行业埋弧焊工艺特点入手，介绍了产生气孔的一般原因，通过长期的观察、试验，找到了产生气孔的特殊原因，并提出了解决措施，进一步完善了埋弧焊工艺。

简介：教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标，因此教育教学质量是立校之本，学校工作要以教育教学为中心。而要提高教育教学质量，必须从抓常规入手。常规管理是一个学校的根基，教学质量是一个学校的立足之本。

简介：10年前，我从城东调到城北某乡村小学。我担任三年级的班主任兼教语文和数学。我走进教室，前面摆放着一张四角裂开的比家庭使用的八仙桌略窄的长方形讲桌。

简介：是什么成就了今天的百度，阿里巴巴和腾讯？互联网巨无霸BAT的崛起又有什么共同点？答案其实很简单．他们都拥有自己的“根”服务，阿里巴巴的支付宝、腾讯在PC端的QQ以及移动端的微信、百度的搜索引肇，

简介：从贵州习永县县城到习酒所在的习酒旗，有一段二十多公里的公路，弯弯曲曲地嵌入在峭壁之表。

简介：裸根。山岩上有一棵树。是峭岩撑开的绿伞，要遮挡峡谷的风雨？是峭壁摊开的书页，要大地阅读它的沧桑？这是一棵长在岩缝上的树，翠绿盎然，充满生机。而它的根，全部裸露在岩缝上。

简介：2013年11月在扬州中学举行的“第四届‘圣陶杯’中青年教师课堂教学观摩活动”虽然结束了，但它带给我的思考没有结束。感谢老师们智慧的馈赠，感谢他们精彩纷呈的课堂，感谢他们灵活多样的教学方法，让我们享受了一次高水平的语文盛宴。

简介：傍晚散步，路经一人家柴堆前，无意间捡起一截竹根，抹去竹根上的尘土，现出橘黄的竹皮，竹乃“虚其心、坚其节”，其根也是节节环连，一身硬朗。回到家，拿这根竹根于手上，静观其态势，竹根修长酷似人的身姿，竹节犹裙裾，于是一番揣摩，细雕慢琢成一“淑女”，颇显几分婀娜，当做摆件置于案头，家人都说：像，很像呢!

简介：一脚踏进松林，呼吸着松脂的香气，轻踩着绵软的松针，顿觉心情神静。而脚下的泥土中，或许就埋藏着能宁心安神的茯苓。

简介：何根海，男，1963年10月生，安徽枞阳县人，1986年7月由安徽师范大学毕业分配到池州师范专科学校工作，1995年破格晋升为副教授，2000年破格晋升为教授。

简介：在有名的加州红杉林前，观光客看着高耸入云、如沉默巨人般的一棵棵红杉赞叹不己。“加州红杉是目前世界上最高的植物，最高的有90米，相当于30层楼高。”导游介绍说。

简介：摘要本文通过比较Hero642机用镍钛根扩系统（简称Hero642)和Protaper机用镍钛根扩系统(简称Protaper)根管预备后临床疗效，得出结论，Hero642和Protaper根管预备后术后反应小，根管治疗疗效均较满意。应根据临床需要,合理选用。

简介：本文从焊接工艺方法、焊接设备和自动化焊接工艺装备、焊接材料以及焊接工艺细则等方面详细论述了高效埋弧焊技术的最新进展，列举了典型的应用实例，指出了今后的发展方向。

简介：本文对LNG低温储罐用9％Ni钢进行焊接性分析，采用焊条电弧焊进行平焊及立焊2种焊接位置的焊接试验，并对焊接接头进行力学性能、宏观形貌、断口形貌及金相组织分析，为LNG低温储罐的焊接施工起一定的指导作用。

简介：那时候，我青春年少，结交了一帮狐朋狗友，日日在一起小聚，以惹是生非为乐事。父亲看在眼里，急在心头，好言好语规劝了几次仍不见效果后，拳头、巴掌就开始往我身上招呼了。可我正在叛逆期，越打越犟，越打越疯。

简介：

简介：2012年8月，受中共中央组织部的邀请，泌（mì）阳县马谷田镇孙庄村马庄教学点的徐云玲老师，作为河南省唯一代表，前往北戴河参加暑期专家休假活动，这成了她人生中受到的一次特别礼遇。

简介：大量在学阶段的孩子不快乐，这是一个基本事实，于是有人就提出实行快乐教育。二十多年来，我一直保持着与这些实践者的交往，他们的基本做法无外乎发现孩子的优点或闪光点，给予积极鼓励，增添孩子的快乐，让孩子在愉悦中成长发展。这相对于那些只揪住孩子的缺点不放的教育方式，有一定的合理性。然而，这种做法的多年实施，并未大面积地让孩子们快乐起来，反倒是近年来有越来越多的孩子没有童年，越来越不快乐。这说明这种做法并未找对引发孩子不快乐的真实与系统性原因。