简介：摘要：英语在人们学习生活中已随处可见，也是我国教育体系中重要的教学板块之一。小学英语是英语教学的启蒙阶段，由于小学生的认知能力不足，在英语写作过程中会有一定阻碍。过程写作法则是我国教育改革创新教学模式下所衍生的教学方法，该教学方法主要是培养小学生初步的英语写作能力，为今后英语学习夯实基础新型教学方法。教师应采用该种教学方式，以此来激发或引导学生，让其对英语学习及写作产生兴趣。

简介：摘要：英语在人们学习生活中已随处可见，也是我国教育体系中重要的教学板块之一。小学英语是英语教学的启蒙阶段，由于小学生的认知能力不足，在英语写作过程中会有一定阻碍。过程写作法则是我国教育改革创新教学模式下所衍生的教学方法，该教学方法主要是培养小学生初步的英语写作能力，为今后英语学习夯实基础新型教学方法。教师应采用该种教学方式，以此来激发或引导学生，让其对英语学习及写作产生兴趣。

简介：摘要：英语写作中，学生受汉语思维的影响常常写出错误百出的中式英语。英语教师也为如何让学生摆脱中式英语，写出地道的英语表达而烦恼不已。而随着新高考英语的改革，提高学生英语写作能力尤其重要。笔者就教学实践中学生易出现的中式英语问题及应对方法进行探讨，致力于不断提高学生英语写作能力。

简介：摘要：英语学科一直都是学生学习的主要内容之一，而其中的阅读和写作等内容对于学生英语学习效果的提升有着重要的作用。同时这也是学生学习的难点。因此，就要重视英语阅读教学活动的开展，以此提高英语写作教学的效果。本文以英语阅读促进英语写作教学的实践研究为例，分析英语阅读促进英语写作教学过程中遇到的问题，制定并且实行实践的措施，以此提高学生阅读能力和习作能力的培养效果，以此为学生的全面发展贡献力量。

简介：【摘要】：核心素养的培养是当前教育改革的热点问题。在此背景下，初中英语写作教学对学生能力提升提出了新的要求。本文在核心素养改革背景下，分析了初中英语写作教学中存在的问题，并提出了提升英语写作的教学策略。

简介：摘 要：英语写作是中职对口升学考核的重要组成部分，对中职学生对口升学具有重要的作用。作为一名中职教师，要加强开展英语写作训练，要增强学生的英语学习自信心，提高学生的英语学习兴趣，提高学生的英语写作能力。

简介：摘要：在新一轮的课程改革中，英语学科核心素养培养逐渐提高了对学生综合能力的重视。这就要求高中英语教师注重培养学生的英语思维，引导学生不断学习新知识，进而提升学生的英语语言能力。作为英语教学中的关键部分，英语写作教学不容忽视，教师要优化英语写作教学方法，帮助学生掌握英语语言的运用技巧，为学生进行更深层次的英语学习奠定基础，进而有效培养学生的英语核心素养。基于此，本文章对如何提高英语写作能力进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：针对初中英语写作教学中的一些误区,在认识英语写作重要性后,英语写作教学工作该如何开展呢?结合一些教学实际,探讨一下初中英语写作教学的方法。

简介：摘要：英语写作是初中英语教学的一大重点。要提高英语的写作能力，绝非一日之功，必须循序渐进，持之以恒地坚持训练。然而，目前初中学生的写作水平提高甚微，究其原因主要有写作材料的形式过于单一、写作训练的方法简单粗略、对写作教学不够重视、写作训练方法遏制学生的思维和创造力。提高初中英语写作教学的主要方法是扩充词汇量，培养造句能力；自编短文，提高写作能力。

简介：

简介：

简介：摘要：写作作为英语教学不可或缺的一部分，在所有英语教学中都起着重要的作用。但是，从我国目前的教学状况来看，写作英语一直是小学英语教学的一个缺陷。教师不仅面临教学障碍，而且还阻碍了学生，所有写作教学都在减少，因此也引起了大多数教育者的注意，并希望探索一种与小学英语写作指导相匹配的方法，从而使小学英语写作指导得以蓬勃发展，从而使学生不再害怕学习写作，教师将对教学充满热情，以提高小学英语写作教学的质量。

简介：摘要：目前小学英语教学已不再只是读读课文，做做游戏，唱唱英语歌，现在的小学英语教学更加强调从听、说、读、写各方面培养学生英语综合语言运用能力。教师的写作教育方法显得尤为重要。小学英语写作能力的培养应循序渐进地从单词、句子的积累到控制性写作到引导性写作再到自由写作，由易到难，由简到繁逐步提高学生英语写作水平，从而全面提高学生的英语素质。

简介：摘要

简介：摘要：随着新课程改革的推进，高中英语教学任务越来越重，课堂容量越来越大。学生在学习后需要大量的语法知识、语言点和课文的强化练习，写作作为英语课堂教学的重要组成部分，有助于全面提高学生对英语词汇、语法等知识的掌握和运用，写作是检验学生学习成绩、巩固学习成果的有效途径，同时，写作是学生必须掌握的技能。然而，在我们的英语教学中，由于时间等原因，写作可能会占用大量的时间来进行，而在写完之后学生的反馈、讲评和评论等也会占用大量的时间，因此微写作突出了它的灵活性和实用性。在如今越来越多的高中英语教学都采用“微写作”模式，它能有效地改变传统的写作训练模式，提高写作训练的效率和质量。这将有助于学生提高英语写作能力，增强英语表达能力。基于此，本篇文章对高中英语写作教学中微写作的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：现代社会的迅猛发展使得教育理念和教学方法迅速更新，微写作也在此种情况下过渡发展为英语教学中的不可或缺的组成部分，成为现阶段教育工作的潮流所在，学生也更加容易接受。并且，其本身常常是短小精炼和主题鲜明的，在日常教学当中往往可以促使学生获得更为良好的体验和感受，在新时代下的初中英语教育工作当中，将英语阅读教学和微写作进行整合是巨大的创新。鉴于此，本文将会重点分析以阅读为基础的初中英语课堂微写作策略，以求能够为相关单位提供借鉴和参考。

简介：摘要：微写作是随着微博的兴起而提出的全新写作概念，微写作具备篇幅短小、传播便利等特点，因此将其运用于高中写作课堂中，将课内课外有机的结合起来，让学生能够感受到写作的乐趣，激发起学生的写作热情，提高写作课堂的效率和质量。

简介：摘要：小学英语教学的目的在于培养学生的语言综合能力，促进他们的综合性发展。而写作是英语教学中不可或缺的重要部分，同时也体现了学生对语言知识和能力的掌握，通过对学生进行写作技巧的指导，有利于促进其写作水平的进一步提升。因此，如何引导学生掌握有效的、实用的写作技巧是当前每一位教师必须思考的关键问题，教师要结合学生的实际情况以及原有的认知水平来设计丰富的写作训练，让学生在大量的实践中逐步掌握写作技巧，最终提升他们的写作素养。

简介：

简介：摘要：通过对部分地区高中英语写作教学活动的开展情况进行分析，发现大多数教师在写作活动中或多或少的存在一些问题，导致学生的写作水平和表达效果难以有效提升。同时，部分学生在写作方法的运用和语法掌握方面存在不足，进而造成“用词不当”“语序混乱”“表达目标不清”等问题，影响其整体语言的发展。因此，本文作者结合自身教学经验，对高中英语写作教学的有效开展进行实践化探究。