简介：

简介：劳动价值理论的最初体系是由斯密、李嘉图和马克思共同创立的.而西方资产阶级经济学家的边际效用理论对劳动价值理论持否定态度,并间接将价值赋予自然资源.这种价值理论的应用,使两级分化的程度不断扩大.作为社会主义国家的中国,必须从根本上坚持劳动价值理论,但是在继承和发展劳动价值理论的研究上,中国的经济学家并没有在此达成共识,所以有必要对劳动价值理论进行进一步的深化和理解.通过与马克思的劳动价值理论的对比,可以从劳动的有用性等方面对劳动价值理论进行深化.

简介：深化高校党建研究，是进一步加强高校党建的迫切需要。当前，要针对高校党建研究的薄弱环节，寻找新的理论生长点，重点加强高校党建基本理论、高校党建发展史、高校党建重大现实问题以及其他问题的研究。同时，要更新研究方法和手段，包括增强学科意识、强化“新起点”意识、在学术研究与意识形态之间保持适当的张力等方面。

简介：一、全面了解学生是课题研究的基础课题研究工作要求严谨，只有正确、全面地了解学生，从实际出发，才能有条不紊地开展工作。因此，了解学生是搞好课题研究工作的基础。一是直接了解学生。在和学生接触过程中全面了解每个学生的内心世界，通过交谈得到许多平时很难得到的情况。

简介：

简介：重庆市实施新课程改革已经10余年了，课程改革带来教育思想领域的巨大变革，广大一线教师逐渐理解和认同新课程改革的理念，并积极主动地实现由教学观念向教学行为的转化。

简介：摘要新课程教材是依据新课程标准而编写的教材，教学中我们需要正确地把握他们之间的关系，尤其是使用新教材的过程中应该以新课程标准为出发点，深刻而准确地把握新课程标准的实质和内涵，在学习方式、评价方式、教学理念上作一个根本的改变，以促进全体学生的全面发展和科学素养的提高。

简介：转变传统观念,提高读者工作人员的服务素质,是深化读者工作的前提条件,只有改进服务方式,挖掘图书馆潜力,开发文献资源,深化读者工作,才能全面提高服务水平.

简介：摘要语文课本中蕴涵着大量的感恩题材，语文教师如果能充分利用这些感恩题材的教学资源，及时去捕捉、挖掘、拓展这些题材，适时、适度、得体地深化感恩教育，那么学生就能在潜移默化中受到熏陶、感染、感化，从而明白做人的道理，逐步形成良好的个性和健全的人格。本文就从感恩父母的教育、感恩自然的教育、感恩祖国的教育、感恩他人的教育四个方面谈了谈如何利用感恩题材深化感恩教育。

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简介：日前，习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第三十五次会议，会议审议通过《关于深化教育体制机制改革的意见》等。会议指出，深化教育体制机制改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系，注重培养学生终身学习发展、创新性思维、适应时代要求的关键能力，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，使各级各类教育更加符合教育规律和人才成长规律。

简介：湖北京山县第一中学位于风景秀丽的京源山脚下,有着60余年的建校历史。作为一所得天独厚的山水园林学校,京山一中无处不洋溢着天地人自然和谐的文化气息,气势恢弘的幢幢楼宇,现代化的教育教学设施,如诗如画的校园环境,创设出一个人文相扶、开拓进取的育人氛围。

简介：

简介：笔者认为：所谓课堂有效教学,是学生在教师的精心组织引导下,所进行的自主、合作、探究性的学习,并在这一过程中得到某种启迪或精神愉悦的教学,是教师的＂教＂和学生的＂学＂达到密切甚至完美配合的课堂教学。所谓＂深化＂,就是教学效率的进一步提高,是教学效果尽可能的最大化。所谓＂中学语文课堂有效教学的深化策略＂,就是在中学语文课堂里,老师使用的一些有助于进一步提高课堂教学效率的方式方法或教学手段、教学艺术等。

简介：为达到对日语人才培养目标，那么一定要深化教学改革，因此教学过程就变得越发重要，正确引导学生们完成角色的转变，尽快让他们养成自主自觉学习的习惯，使培养出来的学生能够尽快的适应自己的岗位和职业环境，并争取做到能在工作岗位上独挡一面。

简介：“辩证思维与社会发展”学术研讨会于日前在中国纺织大学举行。研讨会由上海市哲学学会辩证唯物主义专业委员会与中国纺织大学社科系联合举办。与会学者就“马克思主义与辩证思维”、“现代科学、哲学思维与辩证思维”、“邓小平建设有中国特色社会主义与辩证思维”、“辩证思维对我国现代化建设的指导意义”等问题,广泛发表了各自见解。许多学者认为,辩证思维作为马克思主义认识论的重要原则,推动着主体思维水平的提高,指导人们全面而辩证地把握现实。党的十四大提出的建设有中国特色社会主义的理论,正是我党和我国人民在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上,形成和发展起来的对“中国特色社会主义”的全面而辩证的思维。今天,有必要对蕴含在建设有中国特色社会主义理论中的辩证思维思想尤其是邓小平的辩证思维方法,作深入的挖掘。有的学者还结合自己的研究成果,提出了深化研究辩证思维的方向,诸如:把辩证思维艺术的研究渗透到主体评价活动和审美活动中,拓宽辩证思维研究领域;依据历史的和逻辑的相统一的原则,对中国的现代化进程作更高层次的理论概括,从中挖掘出富有时代性的思维方法,等等。

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简介：【摘要】目前新一轮的课程改革正火热进行，而各地为了积极响应国家课程教材、地方课程教材、学校课程教材新的管理体系的形成，各地纷纷推出具有当地特色的地方课程教材。因此地方课程的老师不仅要树立现代课程的设计理念，也要运用新思路、新理念、新方法灵活开发各种资源。同时充分利用当地特色，在实践中感受风土人情，在教研中发展资源运用能力，达到情绪的深化。

简介：摘要:随着高效课堂的积极推进，合作学习已成为高效课堂的一种有效学习的新样态。学习组合以小队命名，以班级内异质分队为基本形式的学习共同体,旨在促进不同程度的学生在小队内自主、合作、探究学习,共同实现学习目标,并以小队的整体成绩为评价和激励依据,全面促进学生知识、能力、情感、态度全方面的和谐发展。小队合作探究学习,可以使学生体验获取知识的过程,让学生在体验中快乐成长。