简介:摘要:我国的建筑装饰设计开课较晚,是在二十世纪八十年代出现的新课程,这一学科最为主要的是对于人们的居住环境、生活环境、办公环境等进行设计的学科,在我国经济不断发展的现在,建筑越来越多,建筑装饰这门课程也越来越重要。为了使得建筑装饰课程的质量得到提高,教师需要对于教学资源进行整合,合理的设计教学手段,增添新的教学方式,提高学生的学习动力,故而,本文对于中职学校的建筑装饰设计课程进行了分析探讨,并提出了优化建议。
简介:【摘要】建筑设计课程作为建筑学专业教育体系中的核心组成部分,对于培养学生的专业技能和设计思维具有举足轻重的意义。然而,传统的设计类课程考核方式在评价学生能力、激发学习兴趣和促进教学质量提升方面存在局限性。本研究以建筑设计类课程为研究对象,深入剖析了传统考核方式的问题,并在此基础上提出了一套以结果为导向、多元化、重过程的课程考核方法。并将这一方法应用于课程实践中,构建了一个系统化的课程考核体系,为设计类课程考核研究提供了有益的借鉴和启示。。
简介:摘 要:近年来,我国的建筑业在蓬勃发展,在建筑业中,岩土工程已经成为重要环节。岩土工程的质量直接关系到建设工程的质量。通过岩土研究,我们可以了解,分析和评估施工现场的地质环境,地质特征和相关岩土条件,为基础的建造和施工提供适当的技术参数和工程解决方案。在这个阶段,随着国内城市建设不断加快,工程地质研究变得更加重要。但由于地质工作的复杂性和专业性,在调查过程中要使用新技术、新工艺、新方法,并且应不断提高工作人员的专业性,以确保工程地质和工程建设的质量。为此,施工部门必须进行岩土研究,为施工项目的质量打下良好的基础,并准备进行适当的施工以确保施工质量。本文将重点探讨岩土工程和地质研究中质量分析和研究,并探讨实际和可能的改善措施。
简介:摘要:《建筑构造分析》是建筑工程技术专业中的重点专业课程,重点介绍了民用建筑的设计原理和构造,为满足高职建筑工程类专业的教学需要,培养从事建筑工程技术专业教学的基本要求,必须以“必需、够用”为原则,贯彻“少而精”的原则,在教学中把握好民用建筑的设计原理和构造的关系,注重加强对基本理论知识的讲解和技能训练,引导学生掌握房屋构造的基本理论,能根据工程环境选择合理的房屋构造设计方案,能绘制建筑施工图和熟练地识读建筑施工图。
简介:摘要:本文以红色文化为切入点,在建筑设计基础课程中就开展思政融通教学进行教学设计,从课程特点出发,结合红色文化融入课程的优势,理出红色文化融入课程的途径,并展示了相关的课程成果。