简介：<正>教育要实现“三个面向”,这是我国在新的历史时期内发展教育的战略方针。在世界范围内,从五十年代开始到目前这一特定的历史阶段里,一场席卷全球的新的技术革命的浪潮已经到来。它正在给现代化的社会生产和生活,给社会的政治、经济、军事和文化等各个领域

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简介：　　摘 要：音乐课程是实施小学素质教育的关键组成部分，其不但能够充实学生个体的艺术相关知识，更能提升学生个体的艺术素养，在道德品质方面有极为关键的作用。合唱是一门较为高雅的艺术表现形式，尤其是小学生的合唱，更是被称之为天籁之音，在合唱过程中，学生既能够获得美好的熏陶，更能够培养学生的团结意识与合作精神。基于素质教育中的先关要求，增强对小学生班级合唱的实际教学，能激发学生参与学习的兴趣与热情。 

简介：“小学角色教育模式建构研究”是国家教育部“十五”规划课题。这一德育模式主要是通过学生的角色扮演、角色承担、角色学习、角色体验、角色认知和角色冲突等为方法，解释个体在社会化过程中，通过团体和个体相互影响的一种道德教育的应用新理论。其目的是个体通过社会化，体验做人、做事的道德规范和道德价值，使儿童成为适应未来社会需要的、合格的社会角色，即社会主义事业的建设者和接班人。

简介：摘要：小学高年级的语文教学需要教师明确高年级学生的年龄特点与学习能力，为其制定特殊的教学策略，教师要投入更多的时间与精力，激发学生语文学习的兴趣，提高学生语文学习的积极性与主动性，为学生的未来发展奠定良好的基础。

简介：摘要：高校教育管理工作与社会的发展有着紧密联系，高校主要是为社会培养出需要的人才，为社会的发展做出贡献，所以高校应当根据社会的要求完成人才培养工作。以往在高校教育管理上所采取的模式已经无法满足当下社会发展的需求，需要对其进行创新，所以本文就针对高校教育管理创新模式进行探讨，希望通过文章的探讨能够为其他高校提供一定参考。

简介：摘要：现如今，伴随着我们国家对于人才的需求逐渐加大，使得很多的教学机构在其教学方法以及教学模式、教学理念上也在不断地进行创新与改革，为了能够迎合素质教育以及新课改的要求。因此，在小学高段语文教学的过程中使用一些创新的教学策略，不仅能够一定程度上提升学生的学习效率，还可以提升课堂教学质量，最终实现学生综合素质、实践能力以及语文能力的全面提升，为学生未来的职业发展奠定基础。而且小学语文向来还是小学学科中非常重要的一科，同时也非常具有代表性，也有很多的专业研究学者，将语文作为学好各门学科的入门基础，同时也形象地将小学高段语文教学称为小学和初中语文教学的重要转折点。因此老师在教学过程中就更应该重视这一学习阶段的重要性，结合学生的实际情况，开展创新型的教学策略，促进学生在学习过程中取得全面发展。

简介：摘要课程改革是推进素质教育的有效载体，课堂教学是素质教育的主阵地。提高课堂的教学效率已成为当今中学教育教学改革关注的要点。本文以学生学会学习主线，立足于课堂，通过“目标导学、自主探究、交流点拨、建构拓展、效果评价”五个教学环节来探讨教学新模式。

简介：<正>武汉锅炉厂是国家“大一”型重点骨干企业。全厂有职工6500人,担负着全国六分之一的大型电站锅炉的制造任务。在党的改革开放政策指引下,工厂发展很快,产值由5、6千万上升到3.5亿;产品由10万机组锅炉发展到20万、30万千瓦机组的超高压、亚临界锅炉,首创我国第一台1000吨固型物碱回收

简介：家长助教是家长参与幼儿园教育工作的一种重要方式。它能让家长了解孩子的在园生活、了解幼儿园及老师的工作。长期以来,幼儿教育缺乏男性,幼儿在园很少有机会感受男子汉的阳刚之美。为此,在幼儿教育中加强男性化教育刻不容缓。山西省康乐幼儿园让爸爸走进幼儿园,走进课堂,并称之为'阳刚助教'。一、阳刚助教活动的流程1.了解家长资源。为了充分发挥家长资源,我们在新生入园时就通过问卷调查、发放表格、家长会

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简介：摘要：胶州秧歌是我国山东的一种传统民俗歌舞，其中包含着山东人民的风土人情以及当地发展过程中呈现出来的民俗文化，在中国民俗舞蹈中占据着重要的地位。在胶州秧歌表演的过程中，时刻散发着山东人质朴的品德，并且将山东的民俗文化不断放大。为了让这种民俗文化得到更好地传承与发展，在建国初期，就已经有相关学者前往山东当地，对胶州秧歌进行学习，展开相应的科研活动，并且将胶州秧歌容纳进了当下的高校教学当中，成为艺术课中的独立的学科，为胶州秧歌带来了全新的传承的方式。本文将简述当下高校胶州秧歌教学的新模式，希望能够为我国民俗文化的传承带来全新的动力与生命力。

简介：　　摘 要：音乐课程是实施小学素质教育的关键组成部分，其不但能够充实学生个体的艺术相关知识，更能提升学生个体的艺术素养，在道德品质方面有极为关键的作用。合唱是一门较为高雅的艺术表现形式，尤其是小学生的合唱，更是被称之为天籁之音，在合唱过程中，学生既能够获得美好的熏陶，更能够培养学生的团结意识与合作精神。基于素质教育中的先关要求，增强对小学生班级合唱的实际教学，能激发学生参与学习的兴趣与热情。  　　关键词：小学时期 音乐课程 班级合唱 教学实践  　　合唱一直都被年纪较小的小学生所喜爱，小学生喜欢其音乐艺术的表现形式，其能为学生带来音乐艺术的熏陶，提升学生的艺术素养，特别是在音乐课程的实际教学中，班级合唱是其他音乐形式无法比肩的。综合实际教学，班级合唱在中小学中获得蓬勃发展。针对小学时期音乐课程的合唱教学来讲，其具有极为关键的作用。  　　一、激发学生参与音乐课程学习的兴趣与热情  　　小学时期的音乐合唱教学重点就是要聆听和发声，倘若教师一直都停留在基础技能的讲教上，时间久了学生就会失去学习音乐知识的兴趣与热情。鉴于此，教师一定要深入探究学生个体的实际情况，使用切实有效的教学方式，激发学生学习合唱的兴趣与热情。  　　（一）對教学方式进行创新  　　作为小学时期的音乐教师在基于教材内容为学生进行讲解的时候，可针对小学生的身心发展特进行施教，在小学生的严重，所有事物都是有生命的。教师在为学生讲解合唱相关知识的时候，可基于学生的这一心理特征，使用幽默、生趣的语言来阐释合唱练习相关的要求。幽默而生趣的教学语言具有神奇的魅力，能够激发学生内心当中的仰慕，激发学生参与合唱学习的兴趣与热情。所以，在实际教学中，教师要精心做好备课准备，针对学生的具体情况准备教学内容，合理设计相关的教学活动，在实际教学中基于幽默、生趣的语言来感动学生的内心，引导学生进入到合唱练习的氛围党总，使学生意识到合唱是生动而趣味的。  　　（二）基于提问的方式引发学生的深思  　　问题是形成意识的前提，作为一个教师在提出问题的时候要有针对性，并且要及时引导和启发学生进行回答，基于提问扔学生参与到音乐合唱学习当中，当学生学习音乐符或者五线谱的时候，教师可以向学生提出一些问题：音乐符像什么？五线谱又像什么？并且引导学生进行交流探究，基于此教师抽选学生来回答问题，教师及时进行补充，学生会回答出很多中答案：音乐符像小蝌蚪、豆芽菜，五线谱像是楼梯等等，这样的提问与回答能够深化学生对音乐符以及五线谱的记忆。  　　二、为营造良好的教学环境  　　合唱属于一门技术性偏强的音乐知识，其要求学生在实际学习中要坚持练习，这样才能够使学生将相关知识、技巧等记住，并且加以灵活运用。小学时期的学生，身心发展决定了其难以长时间将注意力集中在一件事情上，其极易被事物表象上的特点所吸引。因为学生更加细化自由、生趣、新鲜的事物，在实际教学中，教师要为学生营造出其喜闻乐见的教学情境，营造出练习和声的环境，使学生处在一个多声的环境当中，真实地感知到多声的魅力。教师在为学生营造教学环境的时候，一定要兼顾到教材内容与学生个体的学习情况，基于现实情况进行因势利导，使学生能够感知到合唱学习中的快乐与成就感。在为学生讲解《让我们荡起双桨》合唱相关知识的时候，可使用多媒体工具为学生播放教材内容相关的课件视频，为学生营造出真实的教学情境，让学生在这样的教学情境中进行合唱学习，会收到意想不到的效果。  　　三、针对学生个体的实际情况进行因材施教  　　音乐班级合唱同校合唱团有极为显著的差别，学校合唱团中的学生通常都是各个班级中选拔出来的精英唱手，其各方面的条件都非常良好，并且音乐能力也是不相伯仲的。可是，在普通班级当中，所有孩子的嗓音、音乐能力等都并不理想，很多孩子还有可能会是五音不全的，这要实现班级合唱是有很大难度的。而小学时期的音乐教师，一定要意识到学生个体间存在的差异，用良好的心态来面对所有孩子，捕捉孩子身上细微的闪光点，抓住所有可以试试教育的契机，激发学生参与学习的信心与激情，这有助于学生积极学习心态的培养。比如，那些嗓音条件不好的学生会吹哨子，教师可让其使用口哨进行配乐，节奏感好的学生可以使用打击乐器为合唱伴奏等等，用这样的方式确保班级合唱教学的实施，激发学生参与合唱学习的积极性，实现更为优质的教学成效。  　　结语  　　总而言之，强化小学时期音乐班级的合唱教学，对合唱教学的理念与模式进行创新，这是新课改的要求，同时也是提升小学时期音乐课教学质量的有效措施。小学时期的音乐教师，要结合学生的身心发展特征，基于对小学生学习合唱的兴趣与热情，搜集学生喜欢的教学资源，使用多种教学方式，为学生创建更为生趣的教学环境，让学生在舒适的环境中进行学习，彰显出合唱教学的青春活力。  　　参考文献  　　 [1]肖逸婷 .小学音乐班级合唱教学实践研究 [J].西部素质教育， 2017， 3（ 23）： 249.  　　 [2]王亚红 .小学音乐班级合唱教学实践研究 [J].学周刊， 2017（ 04）： 175-176. 

简介：为了能够通过联合授课和体育文化交流与广泛学生进行交流，利用插班和学士入学制度改变学习方向，并开展不同学科间的共同研究，东京都内的5所名牌大学决定联合办学。

简介：摘要在科学探索活动中，教师应重视组织幼儿与同伴交流分享自己在操作过程中的发现。同伴之间的交流有利于他们分享经验、积累经验、获得方法，还能提高孩子分析、解决问题的能力。

简介：不同于以往传统的功能语篇分析方法，本文旨在通过对广义功能语言学下的理论（系统功能语言学、功能文体学及费尔克拉夫批评话语分析模式）进行有机结合、重组，从而构建一个针对文学语篇分析的新综合模式，同时也希望通过对语言的多方位研究，为读者的小说阅读提供一个更积极、更有效的新视角。

简介：摘 要：在小学高段语文教学中，构建一种高效的教学方法是非常有必要的，关系着语文教师能否保质保量地完成教学任务，也关系着学生对语文知识的整体掌握程度，其影响可谓巨大而深远。对小学高段语文的实际教学情况进行了浅析，并提出了一些可行性的改良措施。

简介：摘要：在新课改背景下开展小学美术教学工作时，教师不可再似以往那般仅围绕于美术教材之中的内容开展教学工作，也并非仅单一指引学生画简笔画，而是需重视培养小学生的人文以及美术素养，强化培养其创作能力。因此，在实际教学之中，教师应以提升小学生的美术和人文素养作为重点，针对性地开展小学美术教学活动，这样才更利于达成小学美术教学工作开展的目标，凸显出教学工作的开展作用。

简介：摘要：目前，我国高等职业院校学籍制度改革已经成为我国教育教学工作的一个重要内容。而在学生资助、医疗保险、学生征兵等方面，也都是以学校的学籍信息为依据，因此，加强高职院校学籍管理工作的改革和完善具有十分重要的意义。针对高职院校创新人才培养模式和工作实践，文章中结合高职院校的特点、当前高职学籍管理的现状及问题，指出校园学籍管理要从管理思想、行政系统、管理要素等方面进行探索和创新。

简介：摘要：在美术课堂教学中，我们常常会忽略孩子的身心发展，现代教育告诉我们应该根据小学生的身心发展特点，结合小学美术教育的特点，把两者有机的结合起来组织学生进行美术课堂教学，以促进学生智力的发展，培养他们的认识能力和审美意识。本文主要论述如何有效地组织小学美术课堂教学，让学生在轻松、活泼、新颖的课堂中学习，从而更好地培养学生的感受美、表现美、创造美的能力，陶冶学生的情操。