简介：感悟身势语身势语是非语言交际的一种重要手段，它主要包括说话者之间的空间距离、目光注视、手势、面部表情与姿态动作等方面。身势语在不同文化背景中具有不同的含义，了解这些文化差异有助于跨文化交际。那么，我们该如何运用和理解身势语的真实含义呢？

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简介：Жил　одиHпpИhц（王子）.OHбчeHbXOTéл　жeHиTbCя,HOTблBKO-HaCаMOЙ　HaCTOяшeЙ　пpиHцécce（公主）.ИOHéдeTИCKáTbпpиHцéccy.

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简介：Жил-бbIл　yчебHиK.Ъыл　OHHeHбbьIЙ,aдOCTаTOчHOCTаpыЙ.ПoHeMyзaHиMалиCbpeбяTaCTapаTeлbHыe,HepиCOBали　HaCTpaHицaX.

简介：制备了含能配合物Ni3（3-atrz）6]Ni（pda）2]3·12H2O（1）（3-atrz=3-氨-1，2，4-三唑。pda=吡啶-2，6-二甲酸），利用化学分析、元素分析、X-射线单晶衍射、红外光谱以及热重分析等手段对化合物进行了表征。结构分析表明，配合物（1）属于三斜晶系，P-1空间群，配合物的分子结构中存在两种不同类型的中性结构单元：[Nia（3-atrz）6（H2O）d和[Ni（pda）2]，其中配体3-arrz-采取μ-N1，N2配位模式，配体pda^2＋采用三齿螯合配位模式。借助DSC实验技术研究了配合物对推进剂主要组份黑索金（RDX）、奥克托金（HMX）、吸收药（NC／NG）和高氯酸铵（AP）热分解行为的影响。

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简介：一些资料上要求学生解这样一类方程"32÷4x=4".学生中往往出现两种解法,第一种是把原方程看成"32÷(4×x)=4"去解,得x=2;第二种则是将原方程看作"(32÷4)×x=4"去解,得x=0.5.教师要求学生检验方程的解.采用第一种解法的学生,先把4与x的值相乘,得如下检验式:

简介：热身练习I．从A、B、C、D四个选项中．选出可以填入空白处的最佳选项。1.Accordingtotheairtrafficrules,you__switchoffyourmobilephonebeforeboarding.A.mayB.canC.wouldD.should

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简介：时间像肉包子打狗一样，一去不复返；生活像白开水一般，索然无味。回首望望俺留下的蹄印，一看就知道是猪蹄。每天除了吃饭睡觉还是吃饭睡觉，不过俺也不能过分奢求是吧，这本来就是一头猪应该过的生活。哎呀，多愁善感明显不是俺的风格，还是去看看俺们的名字取的咋样了。

简介：“你还没睡吗?”旁边的女人问。她声音很好听,人也清瘦。她大概六十多岁吧,我还没来得及打听。我是下午刚住进来的,住在这间双人病房的临窗一边。我翻身面向女人回答:“睡不着。”“睡不着就别睡了,听听我的故事好吗?”女人近乎请求的话语让我不忍拒绝,再加上我有些认床,实在睡不着,便说:“好啊,您讲吧!”

简介：请看OOOO和OOOOOOO根本不用数，我们一眼就能看出前面有4个圈!但是后面几个圈，我们一眼很难看出来，甚至还要花两秒钟数一数!

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简介：一、案例背景1．教材分析北师大版《英语》教材的最大特点是基于故事的教学，即以故事形式呈现一个单元所学习的主要语言内容。本节课的故事是以Mocky寻找nut为主线，通过Mocky寻物的过程学习“Whereisit？Isitinthewater？Thebirdisontherock．”等句型及相关词汇。

简介：听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三幅图中选出一个与你所听到的内容相符合的选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。

简介：下面有4个杯子，它们分别装有白酒、糖水、盐水和白开水。这里有一幅盛糖水杯子的俯视图。请问，几号杯子盛的是糖水？

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简介：【剧情简介】Shrek过着安逸的生活——在家照顾小孩、和村民们娱乐、和朋友们戏耍——但他对这样的生活简直厌烦了，他想回到从前，回到自己一个人有一片领地，能自由自在的在泥里洗澡的时候。在给小孩子们过生日的时候，他感到这样的生活已经够了，即而摔门而出，他妻子Fiona跟了出来。