简介：我去一个幼儿园时，看到一个小男孩，蹲在角落，背对着大家，低声饮泣。我问老师这是怎么回事。老师说他从开学到现在都是这个样子，头一个月是大哭，现已改为低哭，哄也哄不好，大家都拿他没办法。

简介：

简介：《故事新编》是鲁迅的一部短篇小说集，收录了他在1922年到1935年里创作的小说八篇（不含序言），分别是《补天》《奔月》《理水》《采薇》《铸剑》《出关》《非攻》《起死》。不同于以前的任何一部作品，在这本小说集里，鲁迅对我国古代的神话传说和历史故事进行了大胆的改编，并在大体与原故事情节走向保持一致的基础上，重塑了许多人们耳熟能详的人物，如女娲、后羿等神话英雄，以及老庄、墨子等文化名人。强烈的荒诞感和对现实的大量映射是它最为突出的艺术特色，本文就将围绕着这两点，展开简单的评析。

简介：

简介：手指艺术是指利用手指创造出各种艺术形象，它需要创造者充分发挥自己的想象力和创造力。

简介：

简介：信息化、网络化的社会，少数人情愿为梵·高的画展乐此不疲地奔波，真心为米开朗琪罗的雕塑啧啧称奇或赞赏，却有更多的人甘心为一场庸俗的戏码叫好，为一次名人的骂战点赞。是谁，放纵世俗绑架了艺术？

简介：压花源自植物标本，是将植物标本以艺术化的形式呈现出来。世界上有很多压花比赛，每年3月在美国费城举办的压花比赛最具国际代表性。

简介：

简介：一、幼儿艺术教育的本义幼儿艺术教育的本义是以幼儿自身具备的艺术天性为引导，以赏识与接纳的态度让幼儿开展属于他们自己的艺术活动。二十世纪最伟大、最富创造性的艺术家毕加索曾经说过：“学会像一个6岁的孩子一样作画，用了我一生的时间。”幼儿的这种令大师羡慕不已的艺术热情和本能几乎在每个幼儿身上都有丰富的蕴藏。幼儿是天生的艺术家，

简介：

简介：课堂上教师的“教”与幼儿的“学”是相辅相成、融为一体的。能让人感觉轻松、愉悦的课堂，才能让师幼之间产生情感上的共鸣，获得思想上的启迪，达到“意犹未尽”的酬畅，才不失为精彩的课堂。作为教师，我们应该怀揣着精心预设、灵活生成的从容心态，与幼儿共同来享受“释疑与解惑”的学习乐趣，逐步帮助幼儿体验成功，收获自信。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：“赏识”不能简单等同于“赞扬”或“奖励”，如果说后两者更多地针对孩子已完成的良好行为，已取得的优秀成绩，目的是给予孩子肯定的评价；那么，孩子天生一张白纸，没有瑕疵，教师要认识问题——往往是成长过程中所经历的学习过程。成长的过程，就如幼儿把饭吃到脸上，把衣服穿反，也感觉舒服一样，这是幼儿成长的过程，教师应理解这些，必然用赏识的态度去对待，用赏识的语言去夸奖，用赏识的目光去欣赏，用赏识的动作去鼓励，爱是最美的语言，微笑是最具感染力的行为，赏识是最大的认同。

简介：

简介：一把细沙，一个有背景灯的灯箱．一双充满魔幻的手．沙子瞬间有了生命。创作者将各种颜色的沙粒．均匀地洒在带灯光的灯箱上．轻轻挥动手指．或点、或抹、或刮、或捏，不经意间。细细的沙粒就变成了一幅幅栩栩如生的作品。这。就是魅力无穷的沙绘艺术。如今这种艺术走进了我们无锡市芦庄实验幼儿园．

简介：朋友生日聚会，同事带着5岁的女儿晴晴参加，敞小时的相聚中，米妮气球成了孩子最亲密的小伙伴，一直被她抱在怀里。回去的路上，考虑到孩子的安全，朋友们商量着不把气球带上车，并讨论着用点儿糖果什么的把气球“哄出来”，或者用“不听话就不喜欢你了”的“适当严厉”。同事决定不采用哄骗“策略”，也不采用厉声“威胁”，而是坚持要直接跟孩子对话解决。