简介：简历制作过程当中通行一种Onepaper的原则，就是用一页纸反映自己的履历、教育背景、知识及能力结构、基本联系方式等要素。有心人在贯彻这一原则时采用一张稍具厚度的彩色纸张来撰写个人简历，这样，既避免了自己的单页简历夹带在其他人简历中，被招聘人员忽略过去的可能性，又在众多制作平庸的简历中脱颖而出。

简介：开发了一种基于WEB技术,在Internet/Intranet环境下运行的选修课选课系统。在该系统中,使用ASP脚本语言和SQLServer7.0数据库实现了选课的主体部分(B/S结构),使用Delphi5.0编程语言和SQLServer7.0数据库实现了选课的辅助部分(C/S结构),大大方便了选课管理

简介：近年来,在主管、主办单位的领导下以及广大作者、读者的大力支持下,《呼伦贝尔学院学报》的办刊质量稳步提升。随着期刊影响力的不断扩大,本刊的来稿数量也在不断增加,但由于篇幅局限,导致稿件积压,出版周期延长。为了满足广大作者需求,增强刊发论文的时效性,加快信息流通,缩短出版周期。本刊决定从2017年第1期起将期刊页码由原有的116页增加到148页。

简介：档案是党和国家各项T作承前肩后、继往开来的重要记忆载体。党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。”这是立足于党和国家事业发展全局的重大政治论断，同时也是我们档案工作打开新局而、开辟新境界的历史界标。

简介：2013年6月30日，印尼驻华大使馆与印尼中国友好协会在北京体育馆成功举办了“挑战吉尼斯世界纪录。昂格隆大型互动音乐会”活动。昂格隆是印尼西爪哇省的传统乐器．由竹子制成，联合国教科文组织曾于2010年将它列为世界非物质文化遗产杰作。

简介：光线记录示波器由于其结构的复杂性,使得在应用中经常出现一些故障.熟练掌握这些故障的排除方法是更好的应用这种测试记录仪器的关键所在.结合笔者多年的工作经验,列出了该仪器使用中经常出现的故障类型及处理方法,以供使用者参考.

简介：三十岁，她成为德国慕尼黑工业大学教授．德国主流媒体报道她是当时慕尼黑最年轻的教授；同年，她获得了德国著名的“海因茨·迈尔-莱布尼茨奖”，是十名获奖者中年龄最小的；紧接着，她迎来了爱子的诞生……三十岁的经历对于她来说，更像是用奋斗做底色的青春岁月为她准备多年的一份大礼，准确地说，是她送给自己的礼物。

简介：讨论了ＭＩＳ系统中对数据库中数据修改的动态跟踪与记录的基本原理与实现方法，并给出了在ＶｉｓｕａＬＦｏｘＰｒｏ中的具体实现方法。

简介：

简介：报导作者合成的４种增感剂，产品收率和纯度均较高，用红外光谱、元素分析确定结构正确性．热分析测定三元低共熔点．还进行了静态、动态发色实验测定发色光密度值，证明增感剂用于热敏记录材料可降低显色温度，提高显色速度和发色光密度．

简介：关于中国历史上“极光记录”的选择原则庄天山编者按：在天山教授《关于中国历史上“极光记录”的选择原则》一文完成于１９９０年。１９９２年在福建省天文学会成立大会上交流，曾引起不同学科及同行的热烈争论。文稿现已非正式流至国外并引起有关天文学家的不同反响。该...

简介：铁谱记录诊断法是逐步发展起来的一门检测液压系统故障的新技术，通过对其原理和方法的分析研究，探讨其在机械设备液压系统故障诊断上的应用。

简介：1996年9月11日～19日,我与日本著名清史学家、日本东北学院大学文学部教授细谷良夫博士,日本大学文学部教授加藤直人先生一行3人,从沈阳市出发,经海城、岫岩直达鸭绿江入海口的东港市码头,由此溯鸭绿江右岸上行,途经辽宁省的丹东、凤城、宽甸、桓仁,吉林省的集安、临江、长白朝鲜族自治县,翻越海拔2200米的长白山西侧主峰--天鹅峰,沿长白山西北坡经抚松、靖宇、辉南、磐石、伊通、长春,最后到达终点站哈尔滨市,全程达3000公里,顺利完成了鸭绿江右岸及穿越长白山的大考察计划.

简介：有着特殊意义和价值的"20世纪中国经验",现已成为学界一个日渐兴起的研究场域和讨论话题。深入、认真地总结20世纪中国的历史经验,不仅有助于丰富对中国现代社会结构、历史文化、革命实践的理解和体认,而且将为反思、回应当下的现实及问题,提供具有创造性与启发性的思想资源。而作为当下倍受关注的底层话语与"20世纪中国经验"重要组成部分的左翼思想之间有着复杂关系,后者不断地创造着有关社会公正、民族寓言和中国历史特殊性的表述和实践。其中的意义、经验及教训,尤其值得我们在变化的历史语境和开放的研究心态中去重新思考、检讨、评价乃至转化。2005年12月18日,由《北京大学研究生学志》发起,举办了"‘底层写作’与20世纪中国经验中的左翼传统"座谈会。参加人主要有戴海斌,师力斌,张春田,高慧芳,张慧瑜,李云雷,鲁太光,李春,余,季娅亚,吕东亮,司晨,饶翔,梁康,刘岩,柳春蕊,唐文吉,邢树荣,张劲,张力,郑弘等。大家围绕这一问题展开了充分而热烈的讨论。特将讨论发言略加整理,刊登如下。

简介：“学生成长记录袋”对学生评价多元，关注学生成长过程，讲究量性与质性评价有效结合具有重要意义。本文围绕“评价、优化、促进、实效”的构建思想从优化内容、关注发展过程、突出多元参评展开构建“学生成长记录卡”的实践探究工作。