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  • 作者: 尹秀玲
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:所谓习惯就是一个人行为方式的自动化,是不需要思考和意志努力的行为方式,如不依照它行动,就会感到别扭,不舒服;依照它行动,不仅活动效率高,耗费的精力和能量少,而且还觉得顺当、愉快。当然习惯不是天生的,是“小时为天性,习惯成自然”。一个好的习惯养成后,能使人终身受益;反之,则使人受罪,改之吃力。因此,对于英语的学习,一定要晓之以理,让他们懂得在学习中该养成什么样的习惯,作为教师,务必要督促他们养成这些习惯。那么在外语学习中究竟要养成什么样的习惯呢?笔者认为,以下几个方面尤为重要:
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  • 简介:霍桑作为美国十九世纪浪漫主义文学代表人物之一,其作品充满了对人性批判,对灵魂拷问,对世界悲观。他对清教主义持批判态度,却又无时无刻不受到身为清教徒妻子索菲亚影响。在他诸多作品中,都似乎流露出了对科学否定态度,对科学家不满。这也说明他保留了清教思想。该文通过对其短篇小说《胎记》解读,结合美国十九世纪科学技术发展背景,试图解析霍桑对科学发展真正态度,重新定位他科学观。

  • 标签: 霍桑 胎记 美国十九世纪科学发展 科学观
  • 简介:属下“发声”问题是后殖民领域颇具争议问题。在《磨亮锄头》中,男性属下建构自身主体身份过程,是在“白色神话”驱使下,对殖民主义压迫机制复制,因而延续了殖民权力不平等关系。小说中克里奥尔白人男性属下贝尔菲尔斯、威尔伯福斯,黑人男性属下萨根特身份建构策略,实际上是父权意识、殖民地精英意识与帝国主义意识共谋,加速了属下“消声”。

  • 标签: 《磨亮的锄头》 男性属下 “白色神话” 身份建构
  • 简介:福斯特(E.M.Forster)《最漫长旅程》(TheLongestJourney)是一部探讨怎样追求真实、自然生活方式小说。小说中“最漫长旅程”就是主人公里基试图追求这种生活方式艰难过程。里基对虚幻和真实,想象

  • 标签: 里基 FORSTER 格尼 安塞尔 内心生活 福斯
  • 简介:本文以女性主义视角解读了弗里曼短篇小说《母亲反抗》,小说叙述了莎拉——一个19世纪末新英格兰传统妇女争取独立意志,寻求自我解放抗争之旅。本文分析了莎拉对女性话语权巧妙运用,莎拉抗争方式、目的以及抗争结果,旨在更好把握弗里曼女性抗争理念,展示女性抗争与两性和谐之间制约与平衡。

  • 标签: 《母亲的反抗》 女性主义 话语权 两性和谐
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  • 简介:隔离,也称分离或分隔。在英语正式文体中,为了使一个句子更合乎语法要求,使句子结构显得平衡,或者使句意不致引起误解,有时就不得不采用隔离性修饰,以加强全句中心意义。然而,不同隔离形式,会产生不同效果。首先,让我们来分析几个例句:1.IhadcalledattheInformationDepartmentoftheForeignMin-

  • 标签: 中心意义 定语从句 动词词组 隔离性 介词短语 关系代词
  • 简介:在《苏菲选择》中,斯泰伦通过人物塑造和情节安排对纳粹大屠杀历史事件进行了诠释,指出大屠杀是一场人类悲剧而不仅仅是民族灾难;大屠杀是由现代社会官僚体系以及现代文明固有的问题共谋结果;导致大屠杀环境和条件没有根本性改变,因此,大屠杀式悲剧有再次发生危险。作家以此向世人提出了警示,表现出对人类生存状态无限担忧与深切关怀。

  • 标签: 威廉·斯泰伦 《苏菲的选择》 人类悲剧 现代文明 官僚体系
  • 简介:今日英语已是全球性语言。它在世界上传播与应用是无可比拟,已把几百年前在欧洲占统治地位拉丁语、法语和意大利语远远抛在后面。今天世界上每个角落似乎都有人在学习和使用英语。这与其本族语国家(主要是美国和英国)历史发展密切相关。早在10世纪至15世纪,英国就注意发展海上势力,后来成为“不列颠海洋之王”。但

  • 标签: 通用语 意大利语 词形变化 最高级形式 可接受性 句法结构
  • 简介:TsinghuaHoldings’bosssayshumanspiritandsciencearekeytoinclusivegrowth.清华控股有限公司掌门人认为,人文精神与科学是包容性增长关键。多年前,我坐在清华大学教室里,盯着黑板上欧拉公式,为其数学之美而惊叹不已。该公式把数学中最著名几个常数(π、0、欧拉数e以及虚数i)关联在同一个方程式中,说它美,就在于它能创造出无限可能函数和指数。

  • 标签: 中国 教育 创新 欧拉公式 清华大学 BOSS
  • 简介:本文首先揭示莱考夫(Lakoff)将转喻扩大到句子层面而引发弥散性问题,进而分析拉顿(Radden)和科维克瑟斯(Kvecses)进一步泛化及其所造成系统冲突和弥散,最后追溯这一问题哲学渊源并剖析其症结。研究发现,认知语言学对隐喻研究存在两点不足:一是没有对隐喻进行逻辑分类和归结,使其理论体系显得混乱与矛盾,二是把隐喻问题无限泛化。

  • 标签: 认知语言学 隐喻 混乱 矛盾 泛化