简介：2015年是罗中立奖学金重启后的第10年,这10年中罗中立奖学金一直努力探索在学院教育系统与社会艺术系统对接时,学院教育的定位与特点,优势与边界。经过10年的发展,罗中立奖学金本着教育、鼓励、策动、示范的宗旨与目标,鼓励年轻艺术家尝试突破已有的艺术观念与媒介理解。希望罗中立奖学金进入反省、归纳、整理、考量实验结果的阶段后,成为实验室、操练场与新艺术的策源地。

简介：最近有个展览，名字叫“大师与大师——徐悲鸿与法国学院大家作品联展”，一听展览里有这么多“大师”，顿时感觉这个展览好高端。好多人都去看了．我没去．因为之前上网搜索了一下参展的画家，发现他们多是我念都念不出的：弗朗索瓦·弗拉孟、帕斯卡·达仰一布弗莱、费尔南德·柯罗蒙，保罗·阿尔伯特·贝纳尔。

简介：回顾过去30多年的发展中,四川美院一直是中国当代艺术创作版图中的重镇,各个时期都涌现出代表性的艺术家与代表性的作品。优秀艺术人才的不断涌现与创作领域所有取得的成绩和四川美院长期致力于学科建设、教学改革是分不开的。在今天全球化的语境下,文化多元化的格局中,新的历史情景与不同的文化诉求,既为美术学院的发展创造了历史的机遇,也提出了新的挑战。

简介：南京艺术学院设计学院师生一行42人，于2007年8月2日，离宁赴德国参观第12届卡塞尔文献展。自4日至6日，在卡塞尔城中文献展的7个展厅参观，并于6日晚在团队下榻的IBIS国际连锁酒店，举行了一个小型座谈会，由设计学院副院长邬烈炎教授主持，部分师生以卡塞尔文献展的主旨思想、前卫性、艺术精神、标志设计以及呈现方式谈了自己的感受。

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简介：1995年,中央美术学院开始设置设计专业,至2002年,设计学院宣告成立。多年来,中央美院设计学院秉持以“实验性、前瞻性、艺术性”为核心的教学理念,不断推动和完善设计教育体系的发展与建设。本期《美术研究》杂志专访中央美院设计学院院长王敏教授,请他谈一谈设计教育的教学建设、整体发展态势与未来走向。彭筠（以下简称“彭”）：您2003年担任设计学院院长以来,中央美院设计学科呈现一种跨越式发展态势，在学校整体学科体系中占据越来越重要的位置，首先请您谈一谈设计学科在高等美术教育体系中的基本定位和学科特点？

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简介：熟悉中国美术学院校史的人会发现这所学院的历史从来都与两个字撇不开关系——改革。其创办之初即为了应和蔡元培先生“以美育代宗教”的思想，第一任校长林风眠先生也提出“整理中国艺术、介绍西洋艺术、调和中西艺术、创造时代艺术”的主张。在经历了战争和“文革”之后的1977年底，浙江美术学院恢复招生，初次招生的系科仅限于国画、油画、版画、工艺。1978年春，首批录取学生进校，10月，78级全体新生入校。1979年，莫朴和黎冰鸿出任副院长，主持教学工作，1980年3月，莫朴被任命为院长。

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简介："学院之光"这一届的创作主题是"我的故事"。艺术家讲述自己,讲自己的经历,讲自己的成长环境,讲自己与环境之间的关系——这是历史上众多艺术家常用的主题,翻开美术史可以见到不少这样的作品,比方自画像,等等。这是直接地接触这一主题。间接的接触就更多,因为艺术家在生活里观察到什么,被什么所吸引总是取决于艺术家自己的兴致口味。所以,对观察对象的描述总是包含了观察者自我的流露。从这个角度说,无论什

简介：西安美术学院中国画系建于1957年,1978年获硕士研究生培养资格,1987年被授予陕西省重点学科,2002年获陕西省美术学名牌专业称号,2004年获博士研究生培养资格,2007被评为省级＂优秀教学团队＂。

简介：实验艺术的概念在二十世纪中期形成的时候,是以打破艺术以工具材料和技能及其有可能形成的风格样式作为艺术判断标准的片面性,建立起更为广阔的艺术表达空间的"总体艺术"理论。认为艺术不再仅仅是视觉愉悦、陶冶情操方式的审美客体,而是强调主题核心表达的确切性与有效性,重视与审美主体有相互依存和相互推动的辩证关

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简介：孙明：情缘是一种命中注定，无法剖舍的正能量关系，用来形容学子与母校是再贴切不过了。把一届又一届报考鲁美并实现目标的考生命运联系在一起的就是情缘。选择鲁美因为情，被鲁美录取而结缘。先有情，后有缘，以情结缘。而我和鲁美的关系准确的应该叫缘情。先有缘，后有情，因缘生情。