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  • 简介:BBCMusic2016年1月号说起来,封面人物斯特拉文斯基也是做过好多次的话题,可本期的角度略微不同。文章五段分别摘选了来自斯氏五个时期的五部代表作:《春之祭》(1913)、《管乐交响曲》(1920)、《赞美诗交响曲》(1930)、《浪子的历程》(1947-1950)和《竞赛》(1953—1957)。

  • 标签: BBC 音乐 斯特拉文斯基 《春之祭》 封面人物 交响曲
  • 简介:音乐爱好者都知道,耳朵灵敏是学习音乐最起码的条件,因为音乐是听觉艺术,是用形象思维来辨别音的高低,长短,节奏等等。它是感受音乐最重要的器宜。音乐工作者不但要能准确无误地辨别并记忆音高、节秦、一首乐曲的旋律及和弦,还要对音乐千变万化组合,无穷无尽的色彩,有敏锐的,美学意义上的感受。

  • 标签: 音乐家 形象思维 听觉艺术 美学意义 感受音乐 音乐耳朵
  • 简介:全球排名第一乐团任命总监意大利指挥家丹尼尔盖蒂(DanieleGatti)日前被任命为荷兰阿姆斯特丹皇家音乐厅管弦乐团的首席指挥,2016年上任,成为乐团历史上第十七任总监。他接替的是乐团现任首席指挥马里斯·杨松斯。杨松斯以首席指挥身份指挥乐团的最后一场演出将于2015年3月20日举行。《留声机》杂志曾对全球二十大乐团进行排名,这支乐团排在第一位,柏林爱乐排在第二位。

  • 标签: 音乐信息 杨松斯 首席指挥 理查·施特劳斯 荷兰人 第一钢琴协奏曲
  • 简介:“电子乐谱显示装置”问世几百年来,人们在演奏乐器时,单页或装订成册的纸质乐谱都是放置在由支架和搁板组成的传统谱架上。演奏时,或由演奏者在演奏中快速翻谱,或由专人协助翻谱,这样不仅造成演奏者分心,同时在一定程度上会影响着演奏质量和舞台效果。另外,纸质的乐谱很容易损坏,需要经常更换,且存储量有限,不便于管理和查找。

  • 标签: 音乐信息 演奏乐器 舞台效果 演奏质量 演奏者 乐谱
  • 简介:<正>“音乐学”是外来语,取自法语Musicologie、英语Musicology,与德语的音乐科学(Musikwissenschaft)是同义语。音乐是一门古老的艺术,但是音乐学作为一门独立的科学为学术界所公认,则是在十九世纪下半叶。因此,总的说来,音乐学仍然是一门新兴科学。音乐学的性质、对象与范围是什么?不同历史时期有不同的解释,即使同一历史时期,音乐学家们的看法也不尽相同。概括起来,大体有以下几种主张:一种认为音乐学是一种音乐科学,应该以音乐声学及音乐艺术中的物理、数学等现象作为研究的主要对象;一种则主张音乐学主要研究音乐的起源、演变和发展,也就是以音乐历史为研究的对象;另一种主张则把音乐学概括为“音乐的学术研究”,

  • 标签: 比较音乐学 基本规律 民族音乐 音乐艺术 十九世纪 美学思想
  • 简介:2月6日,旅美音乐家孙承骅、丁霭悦夫妇举办的中国乐器捐献仪式暨告别演奏会在美国达斯拉市的北得州大学音乐学院独奏音乐厅隆重举行。北得州大学校长诺沃·珀尔、音乐学院院长杰姆斯·斯考特、中国驻休斯敦总领馆代表及百余名学院师生出席了该活动。

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  • 简介:汇聚世界6大权威榜单,作为都会人的潮流音乐先锋指标,《优酷土豆最音乐》重磅来袭。2017年,Easy携手优酷土豆网,为你带来最新鲜最潮流的《优酷土豆音乐榜》,与你一起分享音乐

  • 标签: 音乐 土豆网 EASY
  • 简介:没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把关的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。

  • 标签: 早期音乐教育 格言 社会目的
  • 简介:中国台湾小提琴家包揽首届新加坡小提琴大赛首届新加坡国际小提琴比赛于2015年1月21日落下帷幕。来自中国台湾的三位选手包揽了比赛前三名,分别是二十岁的冠军曾宇谦、二十三岁的亚军林品任以及二十岁的季军美籍华人费恺珉。冠军除了获得高达五万美元的奖金之外,还有遍布世界各地乐团的演出邀约,包括伦敦爱乐乐团、印度交响乐团、杭州爱乐乐团等。

  • 标签: 爱乐乐团 音乐信息 中国台湾 肖斯塔科维奇 帕格尼尼 作品音乐会
  • 简介:俄罗斯之所以成为闻名世界的音乐王国,与该国对音乐教育的重视以及音乐在民众中的普及有着密切的关系。其音乐教育模式和音乐教育理念的成功经验值得我国音乐教育工作者学习、借鉴。本期“他山石”特为读者奉上两篇有关俄罗斯音乐教育与教学的研究成果,相信能为广大音乐教师对学前教育和基础教育中关于聆听音乐的主旨、聆听音乐的教学方法、分层教学的内容设置,以及了解音乐教育与心理学的深层关系等,提供更多的惑『生体验和多样化的教学思路,并从实践层面和理论层面对其进行整体的认识与把握。

  • 标签: 理解音乐 音乐教育理念 俄罗斯音乐 音乐教育模式 教育工作者 教育与教学
  • 简介:日常音、语音、音乐音是自然界中存在的三种声音,对前两者的认知大多停留在感性认识的层面上,对音乐音的认知则不仅要具有感性认识还要深入理性的思维。在音乐表演中必须对音乐作品进行"二度"创造,才能使作品、演奏(唱)者、听众三者之间达到情感的共鸣。

  • 标签: 音乐音 创造 表演
  • 简介:通俗音乐不等于不严肃,严肃音乐也不一定没有通俗的成分。二者之间的界线在特定的情况下是可以被打破的,而二者结合所产生的新的音乐表现形式,也会巧妙地创造出一种新的感受和新的氛围,从而产生新的效果。通俗音乐和严肃音乐并不是相互排斥、相互冲突的,而是完全可以融合到一起,渗透到彼此之中去的。

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