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  • 简介:电影电视艺术,是由许多艺术和科技部门共同完成,化妆师、服装设计师和演员是人物造型创造者,为营造形象美,画面美而有直接责任,是构成整部影视作为审美价值重要条件之一.

  • 标签: 影视 技巧 服装设计师 电视艺术 人物造型 直接责任
  • 简介:声乐表演就是在声乐作品创作基础上进行二度加工过程,它实质就是对一度创作理解和在此基础上进行表演创造总和。本文拟从客观思维、形象思维与情感思维这三个维度来讨论声乐表演美学思维。

  • 标签: 声乐表演 美学思维
  • 简介:在众多音乐器材,笛子发出声音主要是通过呼吸调整控制来达到一定音乐效果。其本身对气息控制有着一定约束作用,使演奏者在表演过程也有一定制约。随着演奏过程循环换气应用,演奏者对呼吸控制也在逐渐加强,因此为保证能顺利完成整个过程,演奏者合理控制在笛子演奏过程呼吸问题,保持呼吸顺畅和情感变化控制显得尤为重要。

  • 标签: 循环换气 呼吸调整 笛子演奏
  • 简介:在声乐演唱和教学过程,需要训练东西很多,有的老师比较注重气息训练,有的注重共鸣调整,更多是在论述情感培养重要性等等。诚然,他们所关注以上问题对于声乐演唱来讲确实非常重要,但笔者认为,作为一个声乐演唱者或声乐教学者来说,培养歌唱者“生命状态”却是最重要

  • 标签: 声乐演唱者 情感培养 生命状态 教学者 歌唱者 训练
  • 简介:奥尔夫曾说:“以身体奏乐,并把音乐移植于躯体之中.”在生活,“联觉”这种奇妙心理效应无处不在,当我们欣赏一幅画、品尝一道美味或是聆听一首美妙音乐时,它都有可能不期而至,从而给我们生活带来意想不到惊喜.

  • 标签: 音乐教学 联觉 应用 心理效应 奥尔夫 生活
  • 简介:发声训练是声乐教学基础,正确发声方法是学生声乐演唱能力发展关键,因此,在声乐教学教师要采取有效措施加强学生发声训练,提高学生发声水平。本文主要从掌握正确发声姿势、学习科学呼吸方法、提高吐字与咬字能力等方面对声乐教学发声训练进行探讨,希望以此提高学生发声能力和声乐演唱能力,进而促进声乐教学顺利进行。

  • 标签: 声乐 教学 发声训练
  • 简介:本文主要关注雕漆风景图像菱形锦地,花卉及其他图像上菱形锦地也是本文讨论对象。由于这些雕漆图像出现于15世纪或更早一些时候,文中大部分讨论自然也就集中于这一时期,但本文也对明代之后菱形锦地发展进行了相关检视。在描述一些与菱形锦地设计相关情况之时,对一些雕漆作品制作时间也进行了合理范围内推测。尝试精确地说明哪个时期应用了这些菱形锦地超出本文论述范围,但菱形锦地作为判断雕漆器归属元素之一依然是不可或缺。本文结论部分是带有试探性,辨识不同时期雕漆核心问题有赖于这种试探性,在总体上进行梳理与把握,相信对此定会有更进一步发现。

  • 标签: 雕漆 菱形 锦地 明代 中国
  • 作者: 田莉莉
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第3期
  • 机构:写意性和虚拟性作为戏曲的基本特征之一,体现了中国传统的戏剧观念,明代戏剧家王骥德在《曲律》中说:“戏剧之道,出之贵实,而用之贵虚……以实而用实也易,以虚而用实也难。”虚拟性,正是“以虚而用实”的完美诠释。虚拟性也使中国戏曲与其他戏剧形式相比,具有更大的自由度和弹性,首先是时空变换的自由,完全不受场景的制约,可以很自然地从一种情境进入另一种情境。其次是虚拟性使戏曲不受物质条件的束缚,不需要为舞台布景和道具耗费人力、物力、财力。第三,虚拟的手法解放了戏曲的舞台,给创作者带来了艺术表现的自由,大大地开拓了表现生活的领域,同时培养了观众的想像力。演员通过表演,在有限的舞台上,表现出无限的生活情境,让观众产生多种多样的联想。因此,演员的表演和观众的联想就共同参与并完成了戏曲的艺术创造过程。
  • 简介:

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  • 简介:肢体语言,是语言另一种表现形式,而影视表演艺术特征是运用接近生活动作和语言来创作角色形象艺术。因此表演肢体语言是必不可少一部分。

  • 标签: 影视表演 肢体语言 表现手段
  • 简介:笙是我国古老民族簧管乐器,它在历代民族器乐占有重要地位。古代诗人罗也曾写有:“筠管参差排凤翅,月唐凄切胜龙吟。最宜轻动纤纤玉,钵送当观艳艳金。”来颂扬笙。戏曲启蒙与春秋时期,唐代皇家梨园就有笙师这个官名,《礼记·春官》记载:“笙师,掌教歙(吹)竽、笙、埙、箭、箫、篪、笾、管。”“笙师”为官名,其职务是总管教习吹竽和笙等乐器。笙声音独特应用范围很广,既是一件很好独奏乐器。

  • 标签: 戏曲乐队 民族器乐 古代诗人 春秋时期 独奏乐器
  • 作者: 贾进喜
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《大舞台》 2010年第1期
  • 机构:在体育教学中,备课是完成教学任务,保证教学质量的重要条件。教师课前备课的好坏将直接影响到一堂课的成败。要想保证体育教学工作的顺利进行并收到预期的效果,首先应从备课上下功夫,努力钻研和处理好备课工作:
  • 简介:

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  • 简介:我们把与武当相涉武侠电影作品归入武当文化范围。但是,应该认识到,不同电影与武当文化关系亲疏不一,并且不能将此作为评判作品艺术水准尺度。有的影片对武当文化表现在相关研究专著找不到确证,但我们依然可以将它们看做武当文化组成部分,将这些影片看做建设武当文化实践文本。

  • 标签: 武侠电影武当文化元素判断
  • 简介:一个正常的人为什么会笑?是因为他受到了不寻常心理刺激,即超常心理刺激。这种超常刺激来自于现实生活各种人、事、物(信息源)发出不寻常信息,即超常信息。超常信息就是现实生活违背常理(违背逻辑)、荒诞或意外、突如其来内容。信息载就是(声、光等)符号。

  • 标签: 喜剧表演 体态语 心理刺激 现实生活 信息源 违背常理
  • 简介:歌唱艺术作为一门理论性与实践性都很强舞台表演艺术,要求歌唱者不但应拥有一个健康体魄和娴熟歌唱技巧,更要有良好心理素质。不良心理状态严重影响着歌唱者表演和发挥。其中紧张情绪就是歌唱者经常出现一种不良心理现象,它直接关系到歌唱者演唱技巧发挥和表演效果体现。因此寻求缓解歌唱紧张情绪途径,值得我们认真探讨。

  • 标签: 歌唱 缓解 紧张情绪 途径
  • 简介:  绪论  “声情并茂”--歌唱最高境界  在演唱要做到“声情并茂”不是一件容易事,在歌唱表演,“声”和“情”是辩证统一关系.声音追求需要以情感艺术表现和审美需要为依据,在人与人情感交流传递过程,运用歌唱技术各种技巧,产生与内容相符声音,以声音变化为媒介手段传达美和情感,从而带来美的享受,这就是歌唱过程“声情并茂”.

  • 标签: “声情并茂” 歌唱表演 情感交流 审美需要 艺术表现 辩证统一
  • 简介:在现代设计素描创作,很多作品都逐渐远离自然生活,不能真正反映人内心深处最真实想法。为此,笔者希望在对设计素描基础形态进行研究之外,还以一种新鲜感官感知物象外表呈现形态,从多视点多角度近距离地表现物象。深入地观察与感受所描绘物象生命形态表象,摆脱传统观念以及思维训练束缚,再选择适当素描媒介与技术,做到尽可能地接近自己眼中所看到物象。

  • 标签: 设计素描 传统素描 形态表象 抽象表现 想象力
  • 简介:在生活我们每个人都带着一双眼睛,都在观察身边的人或事,尤其是作为一名编剧,更需要一种敏感与洞察,只是人与人观察角度不一样,观察到东西最后在作品呈现也不一样。作为一名基层小品编剧,我在近几年从事小品创作中有以下几点感悟:首先,是对小品整体上感悟:小品虽小,必须有"品"。小品品是什么?我认为,就是小品文化意蕴。

  • 标签: 戏剧冲突 曹禺戏剧 戏剧结构 审美价值 观众心理 艺术典型
  • 简介:观众在看魔术节目时,希望看到魔术师表演节目独特、新颖,而不是各个魔术师都表演节目千篇一律。这就要求每一位魔术师都能创作出自己魔术节目,而不要成为昨天买道具今天就成为“魔术师”魔术师。

  • 标签: 魔术道具 魔术节目 设计 魔术师 表演
  • 简介:  正确演绎一首乐曲,扎实弹奏技术很关键,但同时也来源于对乐曲正确理解.成功钢琴演奏,无论是从技巧上还是对作品诠释上都给人们以美的享受.下面我就来简要谈谈加强对音乐感觉培养重要性以及如何培养乐感.……

  • 标签: 中的乐感 乐感培养 奏中的
  • 简介:意识流,是人思想意识活动状态。西方作家将意识流运用在文学创作,以揭示隐藏在人物内心深处心理活动,如内心独白、自由联想、回忆与幻想等。有清晰、有朦胧含糊,运用组合联系在一起,描写出人物内心意识流程。也就是说,作者将一种原本看不见、摸不着、朦胧含混的人思维活动、内在情绪、"活思想"等心理状态,通过文字、语言等组合手段描绘出来,使读者能和作者一样感受着人物内心情感,达到阅读和欣

  • 标签: 意识流手法 意识活动 西方作家 心理活动 貂蝉 文学创作