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  • 简介:怎样解题与上好习题课是中学数学教学的一个重要环节.习题课既是教师对学生独立思考活动的指导过程,也是学生学会运用所学基础知识,提高基本技能的必由之路,又是为实现教会学生怎样解题而采用的一种教学方法.

  • 标签: 习题课 选题 课型 中学数学教学 基础知识 教学方法
  • 简介:本文考虑中立标量方程x′(t)=a(t)x(t)+∫t-∞g(t,s,x(s))ds+∫t-∞h(t,s,x′(s))ds+f(t,x(t))的周期的存在唯一性问题.其中a是连续函数,f是R×R上的连续函数,g(t,s,x)和h(t,s,x)是R×R×R上的连续函数,以及a(t+T)=a(t),g(t+T,s+T,x)=g(t,s,x),h(t+T,s+T,x)=h(t,s,x),f(t+T,x)=f(t,x).通过利用线性系统解的估计式和泛函分析的方法,我们得到保证上述系统周期解存在和唯一的充分性条件.

  • 标签: 周期解 存在性 唯一性 无穷时滞 中立型积分微分方程
  • 简介:研究二阶中立积分微分方程:「x(t)-∫^τ0p(s)x(t-s)ds」″=∫^σ0q(s)x(t-s)ds建立了该方程的所有有界解振动的一个充分必要条件。

  • 标签: 积分微分方程 有界解 振动 中立型方程
  • 简介:<正>从历年全国中考来看,动态问题经常作为压轴题目出现,因为难度大,所以得分率很低.动态问题一般分两类,一是代数背景下的综合题,即在坐标系中设动点、动线,一般是利用多种函数综合求解;二是几何背景下的综合题,即在三角形、四边形中设立动点、动线

  • 标签: 动态问题 函数综合 动线 问题解决 等腰梯形 二次函数
  • 简介:代数表示理论是上个世纪七十年代初兴起的代数学的—个新的分支,而倾斜理论是研究代数表示理论的重要工具之一.本文主要对Dn路代数倾斜模在其对应的AR-箭图上的结构特点进行研究.通过对Dn路代数A的AR-箭图ΓA分析,证明了:Dn路代数倾斜模T的—个必要条件是。〈T〉中至少有三个边缘点.

  • 标签: 路代数 倾斜模 边缘点
  • 简介:通过权函数方法和算子理论,定义了一个Hilbert积分算子,并给出了它的范数.作为应用,建立了一个Hilbert积分算子不等式和它的等价形式,并考虑了一些特殊结果.

  • 标签: Hilbert型算子 BETA函数 权重
  • 简介:<正>随着新课程改革的深入实施,近几年的数学中考试题中出现了一类倍受命题者青睐的网格试题.这类试题能很好地考查学生数形结合思想方法的运用能力和动手操作能力,并且试题的答案往往不唯一,具有较强的开放性·因此,它有利于培养学生的创新精神和探究能力,有利于改变学生的学习方式,它是体现新

  • 标签: 数形结合思想 正方形网格 新课程改革 中考试题 格点三角形 轴对称图形
  • 简介:数学学习困难产生的内部原因可能是智力因素,也可能是非智力因素.据此,我们把数学差生可分为智力差生与非智力差生两类.其中智力差生分为记忆障碍、思维缺欠、想象片面型及常规迟钝4种.非智力差生分为兴趣缺乏、态度不端、情感障碍、意志薄弱及方法不当.本文拟借助案例分析对情感障碍及方法不当的非智力差生的转化进行分析与讨论.

  • 标签: 非智力因素 差生转化 案例分析 数学学习 情感障碍 障碍型
  • 简介:考虑了两类有理插值算子的Jackson估计.当p>1时,建立了Dilzian-Totik定理,当p=1时,利用通常连续模给出了Jackson估计.

  • 标签: Lp空间 有理插值型算子 Jackson估计
  • 简介:研究具变系数中立差分方程△(xn-cnxn-r)+pnxn-k-qnxn-l=0(*)的振动性,其中cn,pn,qn(n=0,1,2,…)是非负实数,k,l,r是整数且0≤l≤k-1,r>0,pn-qn-k+l≥0((≠)0).通过建立一些新的引理,获得了方程(*)所有解振动的几个新的充分条件.我们的结果不需要通常的假设∑∞n=0(pn-qn-k+l)=∞,且改进了文献中的一些结果.

  • 标签: 振动性 中立型 差分方程
  • 简介:在高等代数的实二次内容中,正定二次占有特殊的地位.本文从概念的回顾、正定二次与正定矩阵的判断、二次正定及矩阵正定的性质、其它类型二次四个方面来设计正定二次的习题课,并通过具体例子说明例题、习题精选的原则.

  • 标签: 高等代数 二次型 正定二次型 习题课
  • 简介:本文对开集D加上适当的条件,对Orlicz-Sobolev空间的性质进行了深入的研究,Orlicz-Sobolev函数可用在开集为零的Lipschitz连续函数来逼近,将结果以Hardy不等式的形式表示,对解决偏微分方程问题起了很重要的作用.

  • 标签: 零边界值 Lipschitz连续函数 HARDY型不等式