简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨品管圈对持续改进神经外科护理质量的效果。方法选取我院神经外科2013年4月~2015年8月期间收治的70例神经外科患者作为研究对象，随机分为观察组（品管圈）和对照组（常规护理）各35例，对比两组患者对护理的满意程度及神经外科护理质量评分。结果观察组患者的护理满意率比对照组更高，观察组护理人员的护理质量评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论品管圈在神经外科护理中的应用效果显著，对质量持续改进具有积极的影响。

简介：摘要:应用文丘里装置联合呼吸机加温湿化器对脱机患者气道加湿效果进行分析，同时应用传统微量泵送持续湿化方法对另一部分患者进行气道加湿效果分析，本次研究以某医院64例ICU住院患者为研究对象，将64例患者分成两组（对照组与实验组）每组成员为32例。对照组的患者应用传统微量泵送持续湿化方法，实验组应用文丘里装置联合呼吸机加温湿化器对患者气道进行湿化，最后对比两组患者的湿化情况，包括痰痂形成情况、湿化效果和刺激性呛咳情况。试验结果表明实验组应用文丘里装置联合呼吸机加温湿化器的气道湿化效果更好，要明显优于对照组，不良反应少，比如呛咳次数和痰痂形成情况都要比对照组少，因此得出结论：应用文丘里装置联合呼吸机加温湿化器可以预防脱机患者气道痰痂，对呛咳发生有抑制作用，同时有良好的湿化效果，有利于提升患者的舒适度，有巨大的推广与应用价值。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，PBL教学在基础护理学中被广泛使用，此种教学模式不但让中职学生提高了自主学习的能力，还丰富了学生的知识阅历，中职学生可以在提出问题的过程中解决问题。PBL教学法也是一门实践性比较强的方法，主要培养学生的动手实践能力，学生只有在动手操作的同时才能对知识铭记于心，现将PBL教学法在基础护理学的使用状况做了如下报告。

简介：摘要：目的： 探讨 小组式 反思讨论法在中职外科护理学教学中的应用效果。 方法： 选择我校 2018 级护理专业学生 70 名为对象，随机将学生分成对照组（ 35 例）和观察组（ 35 例）。对照组以传统方法教学，观察组以小组 式反思 讨论法教学。 结果： 观察组的教学质量优于对照组，护理质量优于对照组， P ＜ 0.05 。 结论： 中职外科护理教学中用 小组式反思 讨论法的效果明显。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：