简介：一、医药继续教育工作的回顾在我省十二万医药职工队伍里,科技人员占1万多人,广大科技人员在企业中占有十分重要的位置,他们担负着从市场调研开始,包括开发新产品、打通工艺路线、攻克技术难关,到生产管理、产品质量检测、产品销售全过程的技术任务。他们的素质,他们的作用发挥,在一

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简介：新加坡《药师注册法案》要求所有注册药师必须在具有有效的执业证书的情况下，才能参与药学执业，且在执业证书的有效期内，需要参加被委员会认可的继续专业教育活动，积累足够学分才能进行下一个周期的证书注册，所有的专业人员包括注册药师必须参与继续专业教育。介绍新加坡药师继续专业教育的原则、框架和实施细则等内容。

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简介：在世界许多国家,糖尿病正以流行病的速度蔓延,世界卫生组织预言:到2025年糖尿病的发病率将翻3倍,糖尿病将成为新千年世界面临的最主要卫生挑战之一[1].大量事实证明,教育是糖尿病治疗的基石和关键所在.早在1993年,糖尿病控制与并发症试验(DCCT)证明,搞好糖尿病教育,取得患者主动配合,是达到良好控制的前提.1996年国际糖尿病联盟(IDF)更是将糖尿病教育列为糖尿病5项基本治疗措施之一.近年来,世界各国对糖尿病教育进行多方面、全方位的深入研究和积极实践,不断取得新进展,现综述如下.

简介：冠心病是由于冠状动脉粥样硬化，血管腔狭窄、阻塞，导致心肌缺血、缺氧而引起的心脏病。是多种致病因素综合作用的结果，其中心理因素有着重要作用。随着介入放射学的迅速发展，冠状动脉造影、经皮腔内冠状动脉成形术（PTCA）、冠脉内支架植人术在临床上广泛应用。由于病人对冠状动脉介入治疗（PCI）不了解，或了解较少，往往有恐惧、焦虑的心理，迫切想了解与治疗有关的知识。

简介：高校的招生简章是重要的机构话语。该文在多视角体裁分析的理论框架内,对不同历史时期的招生简章进行分析,揭示高校的教育话语的变迁和发展,并剖析其变化的原因。传统的提供信息的教育话语遭到宣传促销的广告话语的蚕食和殖民,这是市场经济环境中教育产品＂商品化＂的必然结果。

简介：目的了解对乳腺癌病人进行正确的健康护理指导对其恢复状况的影响，为一步更好地开展整体护理提供科学的依据。方法随机抽取病理学证实的50例乳腺癌病人，通过术前、术后及出院的健康教育和功能锻炼进行综合评价，分为3个等级：良好、中等、差。结果50例乳腺癌根治术后功能恢复良好者30例，中等者8例，差者12例，功能恢复率达76％。结论通过有计划、系统的健康教育，对减少复发和提高生存质量起着积极作用，对提高该病的认识水平和自我心理调节能力有着重要意义。

简介：党的十四大确立了建设社会主义市场经济体制的目标,这是保证我国经济健康高速发展的正确选择。建立社会主义市场经济,是一项艰巨复杂的系统工作。在这个过程中不仅需要培育以生产要素为主的商品市场,制定市场经济运行所必需的各种法规,更需要全面提高人的素质。在一定意义上讲,人的素质高低决定着市场经济发展的快慢和优劣。

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简介：文章阐述了医学第三级教育的定义和概念。分析了医学第三级教育的包容性，广泛性，体现了医学第三级教育终身学习和教育原则的广深内涵，阐明了医学第三级教育的特有功能和重要的现实意义及深远的历史意义。

简介：医学是关系到人的生老病死的重要科学,为了使人们拥有健康的体魄,医学科普知识的宣教工作至关重要。特别是当今生物、社会、心理医学模式的转变及人民生活水平的不断提高,人们对健康的需求从观念上发生着质的变话。已由＂不生病就是健康＂的传统观念转变为＂健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是一种身体上,精神上和社会上的完好状态＂。由次看出社会对护理工作提出了更高的要求,要求护理人员应具备更广博的医学科学知识和精湛的的护理技能。目前推广的整体护理模式,实现了对患者身心的整体护理,体现了以患者为中心进行健康教育,收到了良好的社会效益。

简介：人类文明的进展始终贯穿着精神、知识、智力因素的作用,随着人类社会的不断进步,知识的含义、功能和地位在不断延伸。到了本世纪70年代以后,知识成为经济和社会发展的决定力量。从60年代开始,一些西方发达国家的经济已呈现“极限”状态:按传统方式对资源、劳动的开发以及合理配置的潜力几乎耗尽而出

简介：随着科教兴国战略的实施，中药高等教育的发展对国民经济的推动作用也越来越重要。这对中药高等教育的改革和发展提供了良机，对此作一多视角的探讨，以就教于同道。

简介：随着社会发展、医学进步和我国医改的逐步深入，中医医院的职能定位已不单单是从事诊疗活动，而是向医疗、教学科研、预防保健、护理、康复等多元化转变。作为全民健康教育的重要场所，中医医院如何发挥自身特色优势开展健康教育活动，对于维护百姓健康，促进医院发展乃至社会稳定都具有重要意义。

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简介：目的：探讨与改进糖尿病患者的健康教育模式。方法：将我院2011年5—11月参加糖尿病健康教育的患者共80人,随机分成对照组与观察组。对照组患者接受传统的糖尿病俱乐部活动健康教育模式,观察组患者接受新型的看图对话健康教育模式。结果：观察组患者对糖尿病的相关知识的认识显著高于对照组,自我管理均高于对照组。结论：看图对话的健康教育模式使糖尿病患者对疾病及相关知识的认知水平等有所提高,依从性有所增强,应用有待进一步的探讨与推广。

简介：《青岛医药卫生》自刊登“青岛市卫生技术人员继续教育试题”以来,得到广大读者的踊跃支持,2003年学分办理方法如下:1.集齐2002年全年6期《青岛医药卫生》杂志,阅读每期刊登的试题,将6期答案逐期写在答题卡