简介：古人说:"人非草木,孰能无情?"诗人说:"登山则情满于山,观海则意溢于海。"哲学家说:"我们简直可以断然声明,假如没有热情,世界上一切伟大事业都不会成功。因此有两个因素就成为我们考察的对象:第一是那个‘观点’,第二是人类的‘热情’,这两者交

简介：李白抒情诗用浪漫的想象、高超的抒情技巧表达出心中的渴望,赢得了历代读者的膜拜。探讨诗仙的抒情策略,有利于把握诗作情感,又有利于分析诗人的创作个性。

简介：女词人李清照的抒情词，向来以婉约、深沉见长，把深切的感情融入其内；同时以鲜明的形象传情；语言本色，清新自然之外更体现出独特的韵律美。

简介：“借景抒情”之说为语文教师所耳熟能详、津津乐道,但站在现代美学和当代环境哲学的角度来看,这是人类中心主义的一厢情愿.自然之物除了具有“工具价值”,如审美中被人利用的价值之外,还有一种独有的、不依赖于人类、有利于其自身生存发展的“内在价值”.忽视这一点,我们对待自然的态度就有失公允,我们的审美世界也是不完整的.

简介：<正>细节,是文学艺术作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单位。在现实生活中,无数生活细节的连接和延续是组成社会生活画卷的基本要素,作为反映社会生活的文学作品,不能不重视细节描写。有同志把文章的主题比做灵魂,结构比做骨骼,而把细节比做血肉,这个比喻是贴切的,它生动地揭示了主题、结构和细节之间的关系,表明了细节描写在作品中的

简介：头一次注意到它，是在一个夏深秋浅的早晨，我独自在落寞小镇郊外已徘徊了几个小时。那一天是我40岁的生日。我独身一人，没有人为我祝贺。唯一“想”着我的是“公司裁员名单”，

简介：我们这些人，对清代总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的时候，历史老师讲到“扬州十日”“嘉定三屠”时眼含泪花，

简介：我们这里说的星球，可不是人类已经发现的星球哦。你可以随意想象，什么苹果星球、冰激凌星球……你只管想，我只管听，看谁是今天的大想象家!

简介：摘要：美术活动能够激发幼儿的想象力，促进幼儿想象力、发散思维和创造能力的发展，是幼儿教育的重要内容之一。充分认识美术活动在促进幼儿智力、能力、审美素质发展中的作用，并积极采取合理的引导措施，能够最大限度的发挥美术活动的价值。鉴于此，本文对美术活动对促进幼儿想象能力发展的作用进行了分析，对“借形想象”在幼儿教育中的应用策略进行了探讨，并例举了一些科学可行的教学案例，期望对幼儿教师的教学工作提供可行的参考。

简介：影视传播与民族想象共同体之间的关系是值得广泛注意和深入讨论的一个问题。本文从三个方面对此展开讨论，一是“民族想象共同体”作为一个概念的积极意义，二是影视传播对于民族想象共同体的建构作用，三是过度想象的问题。本文认为，在“民族想象共同体”这样的表述中，真实存在的共同体是本质，想象的作用是凝聚与加强这一共同体，而影视传播以自身的特点和优势，能对民族认同和民族想象共同体发挥独特的作用。

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简介：【佳作展示】晴天有时下猪[日]矢玉四郎著彭懿译节选1

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简介：雨是刚下的，地面有些许的积水，很湿。车夫拉着客人闪过，溅起一摊水。折身进了茶馆，屋檐仍嘀嗒着雨滴，不留神，滴在脸上，凉凉的。找了个位置，靠窗的。店小二一脸谄媚地迎上来，见客人只要了几角茶，就又一脸扫兴地撤退。年久的点头哈腰弯了他的背，搭在肩上的毛巾，险些滑了下去。

简介：过多用纸会破坏森林和水资源。现在不同了，我们可以用一种纸——“想象纸”。这种纸每人只需一张，每当你写完字，会根据你的意愿擦掉，你也可以在上面画出你最喜欢的东西，马上那样东西就可以浮现出来，成真了。

简介：科学家爱因斯坦曾经说：“想象力比知识更重要，因为知识是有艰的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。”在文学和艺术领域，我们更加需要放飞想象。

简介：想象作文是同学们十分喜欢的一种作文形式。通过它，大家可以尽情展开想象的翅膀，描写自己对未来事物的独特看法，比如将来的人吃什么样的食物，穿什么样的衣服，住的房子是什么样的，开的汽车有几个轮子……可以写的东西数不胜数。

简介：研究近年高考试题,我们很难＂想象＂imagine一词在高考试题中如此频繁地出现。只要稍作总结,其实,＂想象＂一词并不难。动词imagine是及物动词,后续宾语,宾语形式多样,用法复杂,此乃高考考点所在。

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简介：想象与联想的区别关于想象和联想，1988年版高中语文课本第二册有一个“想象和联想”的写作训练，提示中说：“作家的情思，既需要由此及彼：由具体事物想到深刻的哲理，由现实生活想到历史事件，由平凡小事想到祖国命运；也需要奇思幻想：变远为近，化零为整，甚至‘无中生有’。”