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  • 简介:非洲草原上的尖毛草,是非洲大地上长得最高的毛草之一,有“草地之王”的美称,但它的生长过程却十分怪异。在最初的半年里,它几乎是草原上最矮的草,只有一寸来高,人们甚至看不出它在生长,草原上任何一种野草,长得都要比它旺盛,没有人能看出尖毛草会是今后的“草原之王”。

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  • 简介:案例:在日常的教学生活中,这样的工作经历每天都在发生:~位数学老师上午前两节课在课堂上给学生们讲课。第三节课开始批阅昨晚的家庭作业,由于是两个班的作业量(大约百余本作业),再加之,学校要求老师对学生的作业必须做到全批全改,所以,第四节课这位数学老师除了继续批改作业,无暇其他。下午,第一节课,这位数学老师像往常一样需要去听课,否则,每周至少三节课的听课任务就很难完成。第二节课,赶紧拿出备课本,

  • 标签: 数学老师 才能 简约 教学生活 家庭作业 工作经历
  • 简介:摘要班级管理小组合作模式是指班主任根据班级情况以及学生特点,让全班学生分成若干个小组,学生通过小组形式参加学习、活动和班级管理,共同完成学习任务,实现发展目标的一种班级管理模式。大力实施创新教育,培养具有创新素质的人才,是时代发展的需要。新课程方案的实施,也对培养学生的创新素质提出了新的要求。毋庸置疑,教育创新也包含着班级管理的创新。现代教育越来注重学生的主体性,强调学生的主体意识和自我发展能力,学校教育中强调如何尊重学生,发挥学生的主体地位。传统班级管理模式过多强调班主任的“管”而忽视了学生的自主能动性。因此,在长期的班主任工作中本人在借鉴其他班级管理模式的基础上就小组合作管理班级模式进行了初步探索和实践。

  • 标签: 合作共赢班级小组
  • 简介:谚语说:“学问,学问,一学二问,不学不问,要成愚人。”你想做个聪明人吗?平时就要多问。

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  • 简介:摘要:成语是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,其代表着我国源远流长的汉语文化发展历史,更代表着文化的核心。不管是在生活还是工作当中,我们都会使用到成语,甚至在说话中都离不开成语。因此,认识成语、学习成语、理解成语、应用成语至关重要,由此,也就成为语文基础学习的重要知识。从每一年的高考情况来看,考查成语也是重要的组成部分。但是要想学习好成语,必须理解成语的意思,理解故事就可以在学习成语上得到事半功倍的效果。因此,本文就针对学习成语理解故事上进行分析和探究。

  • 标签: 故事 成语 理解
  • 简介:据生物学家研究发现,鲸是从陆地进化到海中生活的哺乳动物,它必须用肺来呼吸新鲜空气。通过电视镜头,我们可以看到,鲸常常潜泳于海中,隔一段时间再浮出水面换气。原来,鲸潜泳于海中比浮游于海面要耗费更少的能量,在一定的体能极限下,潜泳于海中,再偶尔探头换气,能走更远的路。

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  • 简介:球迷可以有明确的倾向性,媒体却应该公正客观。哪怕是地方性媒体,有自己本乡本土的主队,本地球迷的支持热情也非常高,媒体仍然应该保持独立性,不能为公众情绪所左右,更不应该媚俗讨巧。

  • 标签: 才能 公众情绪 倾向性 媒体 地方性 独立性
  • 简介:1968年秋天,我走出上海师范学院的大门,踏上了中学语文教学的讲台,如流水一般,不经意间41年过去了。当了41年的语文教师,与学生一道在语文世界里体味文学之美,感受沧桑人世,我有很多感触,也有不少经验教训可总结。但我今天只想谈一点,即你只有爱语文,才能教好语文。

  • 标签: 中学语文教学 才能 师范学院 语文教师 讲台 学生
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  • 简介:题目:赵阿姨在某个特殊岗位上工作,她每上8天班后,就连续休息2天。如果这个星期六和星期日休息,那么,至少再过几个星期后她才能又在星期日休息?

  • 标签: 才能 解答 特殊岗位 星期 休息
  • 简介:作文在中考语文学科中历来具有突出的地位,而全面提高学生的语文素养是语文新课程的核心理念之一——“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础。”在教学中,如何瞄准《语文课程标准》规定的写作目标,有序而扎实地组织学生进行写作训练,切实提高学生的写作能力,使每一个学生都能在中考中“达标”——真正做到喜欢写什么,就能写好什么,喜欢用什么方式写,就能用好什么方式,从而实现“以不变应万变”的写作应考境界。

  • 标签: 中考作文 “达标” 《语文课程标准》 学生全面发展 才能 语文素养
  • 简介:摘要打造出优秀的课堂教学是人之所向。要打造出优秀的课堂教学,就要立足于教学环节的优化。优化教学目标,优化教学设计,优化教学方法,就可以达到实施英语教学素质教育的目的。

  • 标签: 课堂教学教学目标教学设计教学方法
  • 简介:课改早期,为了活跃课堂的氛围。“趣”成了众多教师热捧的追求点;当下.为了打造有效课堂,又出现了弃趣抓味的极端现象。殊不知,数学课堂是趣与味的结合体,切莫厚此薄彼。如何才能让小学数学课的趣与味有效并存呢?笔者结合自己多年的教学实践来谈一点肤浅的看法:

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  • 简介:<正>逻辑思维能力很重要,看过本文"安全过河"的设计方案你就明白啦.有一老妇带着两个女孩,一老头带着两个男孩,一猎人带一条狼要过河,现有一条船,且每次只能载两人.若老头不在,老妇会打男孩;老妇不在,老头会打女孩;猎人不在,狼会吃人.只有老头、老妇和猎人会划船,且老头或

  • 标签: 设计方案 船上 船时 潘家
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  • 简介:刚接手这个被评为“全校最糟糕”班级的时候,原班主任老师对我再三嘱咐,说班里有问题的学生太多了,譬如小杰,内向自卑,基本不开口,哪怕你反复问他问题他依然“沉默如山”。

  • 标签: 才能 班主任 反复问 班级 老师 学生
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