简介：摘要桥梁是我国交通运输中非常重要的组成部分，随着经济的发展，带动了我国桥梁工程的建筑速度，这在一定程度上推动了我国桥梁施工技术的提高。目前在桥梁施工中，一种新型桥梁施工技术―悬臂挂篮技术得以广泛的应用，对桥梁工程的施工顺利进行发挥了非常重要的作用。基于此，本文作者结合多年工作实践经验，对悬臂梁挂篮中菱形挂篮施工技术进行了简单探讨。

简介：图像压缩技术是基于在空域，时域或者频域上移除数据冗余的算法。它相当大地减少了数据转换率，但是随之的视频压缩信号对于传输误差更加敏感。差错恢复技术相对于通道误差增强了视频比特流的鲁棒性。在H.264/AVC的条带编码作为一种差错恢复技术之一被用于限制接收视频品质的数据丢失效应。有一种模式非常重要，它是将图像的宏块分配成不同的条带组，并能够提供不同的差错恢复标准。该文将深入分析这一类分散类型的灵活的宏块顺序（FMO）模式性能，并提出一个定义明确的系统模式，可以更完全地挖掘宏块顺序中离差概念从而克服误差损失。仿真结果显示：新的改进方案的性能优于传统模式。

简介：大量的举重教学训练实践表明,尤其是在青少年举重运动员中菱形肌受伤的比例很大,占调查材料的45%,由于该肌肉的形态结构和作用的特殊性,以及伤后难于治疗恢复的特点,严重地影响了青少年的系统训练甚至健康成材,这是教学训练中困扰教练员、

简介：摘要：在混凝土连续梁施工中，挂篮的合理设计直接影响到施工安全、质量和工效。文章以一公路连续桥梁为例，考虑节段长度与重量等因素，针对竖向变形控制分析更合理的优化设计。 结果表明，选择合适的挂篮主桁架形式对挂篮整体竖向变形具有显著影响，对于应力安全有富余而变形较大的结构可采取重点优化挂篮主桁的措施。研究成果可为相似施工情况提供参考。

简介：所谓同题异构就是多人备同一课题，然后分别组织教学，组内教师既是教学者，又是研究者．教师应该从同题异构活动吸取营养，享受着“异”的沐浴．笔者结合“菱形（1）”的教学为例谈谈自己如何在“异”中寻求最优设计的．

简介：摘要：随着经济的发展,人们对城市道路及航道运输的需求日益增加,城市化进程也出现了迅速的发展。多处河道上原有老式桥梁已不能满足现阶段航道运输及车辆通行需求。大量河道中的老桥需要拆除后新建大跨度悬臂梁桥。受河流空间环境制约,大跨度桥梁大多使用悬臂挂篮施工方法。本文以实际工程出发,对三角挂篮及菱形挂篮进行对比分析,为同类型悬臂施工挂篮形式的选取提供参考。

简介：摘要：关注数学活动，拓宽数学思维的课堂需要让学生在课堂上动手实践操作，引导学生的探究和指导学生做事，让学生体验和领悟知识的生成过程，设置有效的问题串激发学生思考，从而提升素养.

简介：摘要目的探讨前锯肌阻滞联合胸肌Ⅰ型阻滞对比胸椎旁阻滞在乳腺癌根治术术后镇痛的非劣效应。方法选择2020年10月至2021年2月首都医科大学附属北京同仁医院全身麻醉下因乳腺癌行乳腺癌根治术患者64例，采用随机数字表法分为两组（n = 32）：胸椎旁阻滞组（TPVB组）、前锯肌阻滞联合胸肌Ⅰ型阻滞组（联合组）。术后给予患者自控静脉镇痛（PCIA）。比较两组患者在麻醉后恢复室（PACU）以及术后4、8、12、24、48 h各时间点的静息疼痛评分（NRS），术后24 、48 h舒芬太尼用量，患者PCIA首次按压时间及按压次数，术中丙泊酚、瑞芬太尼、血管活性药用量，术中血压、心率、阻滞操作时间，术后恶心、呕吐等不良反应发生率。若联合组与TPVB组术后24 h舒芬太尼总量差值的95%置信区间下限高于非劣效应界值负值（-3.8）时，即认为联合组非劣效于TPVB组。结果两组患者在PACU以及术后4、8、12、24、48 h各时间点NRS评分，PCIA首次按压时间及按压次数，术中全身麻醉药用量及术后24、48 h舒芬太尼用量比较差异均无统计学意义（均P>0.05）；联合组与TPVB组术后24 h舒芬太尼总量分别为（15.8±4.7）、（15.2±3.2） μg，差值的95%置信区间为-1.478~2.694，其下限高于非劣效性界值负值；TPVB患者诱导后及手术开始时的平均动脉压（MAP）为（63±7）、（70±7） mmHg（1 mmHg=0.133 kPa），显著低于联合组的（77±5）、（79±8） mmHg，差异均有统计学意义（均P<0.05）；TPVB组和联合组使用血管活性药比率分别为56.3%和18.8%，TPVB使用血管活性药更频繁，差异有统计学意义（P<0.01）；TPVB组神经阻滞时间为10（9，11） min，联合组为8（6，10） min，联合组操作时间更短，差异有统计学意义（P<0.01）。结论前锯肌阻滞联合胸肌Ⅰ型阻滞在乳腺癌根治术后具有相对于胸椎旁阻滞的镇痛非劣效应，且术中血流动力学更平稳，操作时间更短。

简介：摘要：几何学作为数学的重要组成部分，可以帮助学生培养空间想象力和逻辑思维能力。本文以浙教版八下教材中的“5.2.1菱形”为例，探究了初中数学几何教学的本质。通过学习和理解菱形的定义、性质和相关定理，可以使学生在实际生活和解决问题中应用几何知识。此外，通过设计丰富的教学活动，可以激发学生的兴趣和参与度，提高他们解决问题和推理的能力。

简介：摘要心电图左前分支传导阻滞LAB惯用简称LAH，在临床心电图中较为常见，在冠心病患者中发病率较高占64.6%，其临床意义不亚于左束支阻滞，因此对左前分支阻滞虽不能作为冠心病的诊断依据，但对冠心病的传导系统病变有一定的临床参考价值。

简介：摘要在举重运动中，挺胸和提胸动作可以加固脊柱和轮廓，提高支撑力量和脊柱的（杠杆）强度。菱形肌颈胸段近侧固定和肩胛骨远侧固定收缩用力，是进行挺胸和提胸动作的物质基础，因此菱形肌损伤与预防就显的尤为重要。本文通过文献资料法、调查访问法、对比分析法，对太原市体校举重队40名运动员进行调查研究。探讨太原市举重运动员菱形肌损伤的原因及影响因素，提出一套可行性的菱形肌损伤预防措施，为提高运动成绩提供理论依据。

简介：摘要本文从菱形的面积出发，运用对角线互相垂直的四边形的几何特征，得出对角线互相垂直的四边形的面积的简单解法，解决平面几何中的一些对角线互相垂直的四边形的面积问题，给出了一种算面积的方法。

简介：新课程下的课堂教学要求教师能创造性地使用教材,根据各自不同的教学对象及时调整教学策略,融入自身的创新精神和智慧,通过对教材的深加工,充分有效地激活教材知识,形成富有教师教学个性和利于学生接受的教材知识体系.课堂是教学目标实施的载体,教师要挖掘教学内容中的创新生长点,这就需要对教学资源进行提炼和再加工.

简介：摘要目的探讨利多卡因和舒芬太尼，硬膜外阻滞镇痛技术在中期引产的镇痛效果。方法将3年间自愿在我院要求无痛引产30例(A组)与同期住院非无痛引产30例(B组)进行对比研究．观察并记录两种引产方法的排胎时间，总产程和出血量，观察有无恶心，呕吐，呼吸抑制等其他不良时间的发生。结果镇痛效果A组明效优于B组，A组在排胎时间，总产程，出血量方面优于B组。结论利多卡因和舒芬太尼在中期引产镇痛中效果显著，产妇均能较早获得满意镇痛效果，缩短排胎时间和总产程，减少出血量，不良反应少，值得推广。

简介：一、教学学术制度化进程概述一项学术运动的蓬勃发展，需要制度的支持，制度化建设是教学学术走向成熟的一个标志。博耶认为，“教学支撑着学术。没有教学的支撑，学术的发展将难以为继”。在他看来，杰出的教师在其教学活动中将会表现出创造性，由于教学同样需要分析、综合以及把知识以一种新的、更有效的方式呈现出来，因而是一种学术活动。教学不仅是传授知识，而且是教学相长、创新和扩展知识的过程，教师的教学既在培养学生，又在造就学者。博耶的目标是消除研究和教学的二元对立状态，他指出，本科生教育质量提高的关键并非要少做科研多做教学。相反，他把大学教学看作一种学术，一种旨在提高教师教学实践能力的学术。但他当时并没有提出教学学术的具体内涵和标准。

简介：摘要目的观察硬膜外阻滞分娩镇痛法的效果及对产程的影响。方法宫口开大3—5cm时进行，穿刺点为L2—3椎间隙确认针入硬膜外腔后置管给药，接麻醉泵。结果宫缩痛明显缓解或减轻，产程缩短。结论硬膜外阻滞分娩镇痛法起效快，效果确实，降低了剖宫产率，提高了产科质量。

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简介：公众利益吸纳作为我国社会治理过程中的重要环节，有助于政府良策的输出、公众话语权的落实以及政府与公众之间良性互动的实现。但是，目前社会治理中还存在一些阻滞因素，导致公众利益吸纳不到位。政府可以通过完善吸纳机制、培育政治文化、重构政府权力、推行多元绩效考核等办法，破解公众利益吸纳中存在的问题，不断推进社会治理精细化。

简介：摘要腹横肌平面阻滞(transversusabdominisplaneblock,TAP)是一种为前腹壁皮肤、肌肉及壁层腹膜提供镇痛的区域神经阻滞技术。是将局麻药注入腹横肌平面，阻断经过此平面的感觉神经，从而达到镇痛效果。超声引导可视化技术降低了其并发症发生率、提高阻滞成功率。通过本文的综述以期该项技术能被推广应用于临床。

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