简介：＂复制＂是一种普遍存在的现象,其表现为重复、拷贝或再造某种事物、结构或关系。这种现象在生命系统中尤为明显。通过把系统表征为由点（属性）和线（关系）所组成的网络,网络思维可以作为考察各种系统的认知工具。这种思维除了可以进行诸如还原、切出、背景化和层级化等多种表层操作以外,还具有更深层的点和线的复制。以对部分与整体、系统和环境的辨析为引导,本文首先简要回顾了鲁曼系统理论中的系统观发展史,然后以现有系统观的生命系统模式作为框架,提出把复制性作为网络思维的图式（基于点线符号的网络）及其考察的对象（系统）的基本特性,从而为利用网络思维考察各种系统提供新的理论依据和分析视角。

简介：文章首先对系统思维与科学发展观作了简要的概述;然后从科学发展观的理论体系层面、科学发展观的具体内容、科学发展观的实践层面等三方面着重论述了科学发展观具有系统思维的典型特征,文章最后指出,现代化首先需要价值观念与思维方式的现代化,我们必须树立系统思维方式,运用系统科学原理来贯彻落实科学发展观。

简介：摘要：在我国市场经济体制不断深化发展的背景下，大数据技术与创新营销手段的应用改变了过往单一、落后的市场营销模式，给市场营销战略的制定、精细化的客户管理和精准化营销的开展带来了更多便利。因此，在新经济背景之下，企业应以创新的战略思维开展市场营销管理工作，结合企业的实际情况制定更加精准而高效的市场营销战略，准确定位客户需求，完善客户服务系统，提升精细化的客户服务能力，从而借助市场营销工作的创新开展促进企业的健康、可持续发展。

简介：训练学生的思维能力，是提高学生的智力水平，提高学生的创新素质的重要一环，也是小学数学教学的重要目标之一，而小学生数学思维能力普遍偏低，尤其是后进生，如何才能有效地提高小学生的数学思维能力呢？本文对此设计了一套总体思路，同时列出了一些实用的应对策略。

简介：

简介：基础教育是培养创新人才的摇篮，小学数学课堂要调动学生积极参与教学活动，努力培养学生的创新意识，本文就此谈谈自己的一点看法。

简介：通过对《现代整体论》一书四大特声的分析论述,指出现代整体论是时代思维进步的历史趋向.

简介：

简介：基础教育改革的全面实施，培养全面发展、具有创新精神和实践能力的人才成为实施素质教育的根本目标。本文就数学思维在科学领域的重要地位，如何培养学生创新思维和实践能力，阐述了自己的思考和体会。

简介：体系是系统与环境的综合或总和,体系内包含着系统,体系是松散的系统,系统是密集的体系.从系统思维分析,职业教育包括互相结合的理论教学和实践教学两种体系.实践教学由纵向实体机构性的教学质量保证支撑体系、教学目标标准驱动体系和实践教学操作实施系统,与横向要素功用性的教学理念体系、教学活动体系、资源构成体系（即教学指向体系、教学活动体系和教学载体体系）,纵横交叉的亚体系网络构成。这些亚体系与内部结构是保证教学运行和质量的前提。

简介：

简介：由于历史及传统教育模式的影响，是我国艺术设计教育的发展与学生创新精神的培养不一致，纵观西方艺术设计教育的发展历史；理清我国艺术设计教育的新途径，培养学生的创造精神和创新性思维能力，应该是我国艺术设计教育的最终目标和根本任务。

简介：本文基于系统思维分析了科技成果、气象科技成果的复杂性和整体性特征,构建了气象科技成果评估分类范式,为进一步开展气象科技成果评估工作和成果的应用推广奠定了基础。

简介：

简介：课堂教学是培养学生创造性思维的主渠道。中学外语教学中要高度重视学生创造性思维能力的开发，创设一定的条件、环境和氛围，引导、启发学生去模拟语言，通过联想、判断、推理、综合分析、归纳等学习语言。

简介：

简介：摘要思维是人类创造的翅膀。创造性思维是思维活动的最高形式，促使学生积极地探索与创新，对学生学习和未来工作有着极其重要的作用。在语文教学中真正达到灵活自如地进行创造性思维训练的境界并非易事。它需要我们要有新颖科学的设计。有效得法的训练。只有这样，才能培养他们的创造性思维能力。

简介：林业正处在一个转折时期,森林的价值观念正在发生转变,森林的环境生态效益已经被放在首要位置,应当用系统辩证的思维,对森林和林业进行再认识和再定位,依靠生态、经济、社会三支力量和现代科学、技术和管理的手段,实现森林的多种效益综合、协调与可持续发展.

简介：近年来，学生在解答初中数学题目时，往往是“不授不会，新题不会”，这一不良表现归根结底就是学生自学能力低并且缺乏创新思维能力，在中考考查形式的要求下，我们的教育工作者在初中数学教学中要有新的方向。而学生学习能力和创新思维能力的培养正是新形势下初中数学教学的发展方向和重要目标，同时也是素质教育的核心要求。本文分别对学生自学能力和创新思维能力的培养进行了全局性的阐述。

简介：本文讨论在管理科学中运用系统思维方法,特别是整体性管理和协同和谐运作的重要意义。文中重点讨论了系统思维方法和整体管理方法的要点以及系统整体管理的具体结构等。