简介：【摘要】在新的历史环境中，为了优化农村的生产、生活、交通和居住环境以及基础设施的建设，需要在实际的规划管理流程中，充分利用相关的管理法规来进行合理的规划。我们将从“多规合一”的角度来研究农村的规划，简洁地解释“多规合一”的定义以及农村规划的制定原则，同时也会深入探讨“多规合一”的农村规划制定体系以及其所包含的内容，并结合城市和农村的具体规划状况进行更深层次的研究。期望能给予相关专业人士一些借鉴。

简介：摘要：数学在小学学科中被认为是最具创造性的科目之一，数学知识的掌握不仅能够帮助小学生提高综合能力，而且还能全面发展学生自身综合素养。因此，我国教育学家陶行知先生针对教育模式曾提出“教学做合一”的理念，该理念应用到小学数学教学中效果非常明显。“教学做合一”的理念以教作为引入，以学改变主体位置，以做进行实践，让小学学生阶段的心理特点与身体特点与之相结合，通过结合的方式帮助学生掌握和理解知识，让学生在生活中运用到数学知识，并能够体验到来自数学知识力量的强大。

简介：摘要：在素质教育背景下，小学数学学科的高品质课堂，汇聚了较多教学资源，并会突出学生的教学主体地位。在渗透教学做合一等先进教育思想的过程中，小学数学教师会将教学、学习与实践环节有机统一起来。小学数学教师会与学生共同探讨，学习过程中是否存在不理解的知识，并通过课堂练习与课后作业等方式，客观论证数学课堂的实际教学质量。本文将着重探究基于教学做合一打造小学数学高品质课堂的有效策略。

简介：摘要：在乡村振兴背景下，为了推动农村地区的可持续发展，我国提出了“多规合一”村庄规划的概念。这一概念旨在将城乡规划、土地利用规划、环境保护规划等各项规划有机融合，统筹规划农村地区的经济、社会、生态等方面。通过“多规合一”村庄规划，实现乡村振兴战略的全面落地。

简介：摘要：消防部门面临着保护“三合一”场所安全的重大责任。这类场所的特殊性让火灾成为更为严峻的挑战，因为在同一建筑内集中了生产、仓储、经营和居住等多种功能，一旦发生火灾，后果不堪设想。对于消防人员而言，如何高效、迅速地扑灭火情，保障人员生命财产安全，考验着他们的专业素养与应急处置能力。建立科学规范的火灾扑救方案、提高应急处置能力、加强火灾预防与安全意识的宣传教育已成为当前消防工作的迫切要求。

简介：摘要：为了进一步提高小学德育教学的实际效果，教师可以依托“知行合一”的思想观念，构建形式多样的“知行同步”活动，促使学生亲身投入、亲自感受各种实践活动，达成对德育文化内涵的深度领会，于潜移默化的思想浸染和道德实践进程中增强个人品德涵养，铸就良好的道德素养。为此，本文旨在通过分析“知行合一”在小学德育教学中的应用价值，提出相应的优化策略，以提升小学德育教学的质量和效果，促进学生全面发展。

简介：摘要：乡村振兴战略会随着时间的变化而变化。经过多年实践检验，国土空间规划背景下“多规合一”实用性村庄规划具有重要的战略价值。“多规合一”实用性村庄规划，能够减少资源消耗，从而为乡村振兴战略实施提供支持。在编制“多规合一”实用性村庄规划过程中，相关部门需要统筹安排、全面规划，并且在实施乡村振兴战略的同时，保护村庄自然生态环境。因此，在“多规合一”实用性村庄规划编制过程中，相关部门需要以“多规合一”为核心，强调村庄规划的实用性，保证村庄规划内容符合时代发展要求，从而促进我国乡村发展。

简介：摘要：伴随我国社会进步与经济水平的高速发展，教育教学工作也得到非常广阔的发展和发挥空间。对于幼小衔接工作来说，主要是为构建幼儿园到小学阶段的联系渠道，帮助幼儿更好进入到小学阶段开展学习活动。其中，“教、学、做合一”理念能够成为幼儿园教师推动幼小衔接工作的有效手段，能够结合幼儿身心发展规律、学习水平等实施优良教学活动，为幼儿小学阶段高效学习创造空间。基于此，本文将针对“教、学、做合一”理念下幼小衔接策略加以探索研究。

简介：摘要："知行合一"是中国古代儒家思想的精髓,强调知识与实践的统一。在当代教育领域,将这一思想融入小学德育教学,对于培养学生的道德品质具有重要意义。本文旨在探讨"知行合一"视域下小学德育教学的优化路径,以期为提高德育教学效果提供参考。通过对教学原则、课程开发、活动设计等方面的系统研究,本文试图构建一个全面、科学的德育教学体系。

简介：摘要：陶行知先生提出的“教学做合一”理念有重要指导价值，主要强调学生“学中做”及“做中学”，并促使学生成为学习活动的主人。小学数学课堂教学中，教师应该注重应用“教学做合一”理念，不仅革新课堂教学理念，而且应该使“教学做合一”理念成为培养学生数学核心素养的强有力抓手。“教学做合一”理念在小学数学教学的实践中，教师应该把握好三方面策略，一是注重引导学生“劳力上劳心”，二是课堂上要注重设计探究问题，三是引导学生参与合作学习活动。

简介：摘要：对于小学德育教育而言，如何引导学生实现知行合一是关键环节，也是立德树人教育要求的最终落脚点。需要教师调整育人方式，立足学生实际需求，实现德育的落地。现针对小学德育实践情况进行分析，明确症结所在，并探讨行之有效的优化策略，以期提升德育的实效性，促进学生素养发展。

简介：摘要：基于社会的不断发展，我国教育教学工作逐渐产生很大的发展空间。在幼小衔接工作中，主要是为建立起幼儿园与小学之间的沟通渠道，帮助幼儿更好融入小学学习活动中，为个人全面发展创造条件。将“教、学、做合一”理念融入幼小衔接工作之中，可以将幼儿身心发展规律和学习水平相结合，开展优质的教育活动，从而为幼儿在小学阶段实现高效学习奠定基础。基于此，本文将针对“教、学、做合一”理念下的幼小衔接教学策略加以探索研究。

简介：摘要：在当今社会，数学作为一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和创新精神起着至关重要的作用。而中专数学教学作为数学教育的重要组成部分，其质量和效果直接影响着学生的学习兴趣和学业成绩。为了更好地提高中专数学教学的质量，许多教育工作者和研究者开始探究如何实现“三线合一，学用一体”的教学模式，以促进学生的综合素质发展。本论文旨在探讨这一教学模式的实施效果，为中专数学教学的改进提供理论支持和实践参考。

简介：摘要：在自然资源调查监测工作中，“多调合一”与“一调多用” 的调查监测体系探索具有重要意义。它旨在整合自然资源调查监测要素，对同类要素进行合并和不同要素之间的系统化整合，实现自然资源调查监测与分析管理的高效性与灵活性。通过对自然资源调查监测要素合并和利用，可提升自然资源资产管理效率，促进自然资源的可持续利用，为应对复杂多变的自然资源提供有效的管理框架。

简介：摘要：草酸二甲酯（DMO）作为一种重要的化工原料，其合成及应用技术具有重要的价值。在近年来，随着科学技术的不断发展，草酸二甲酯的合成工艺得到了很大的改进，同时也发现了草酸二甲酯在多个领域中的应用潜力。本文将重点介绍草酸二甲酯的合成方法及其在各个领域中的应用价值。

简介：摘要：本研究旨在探索己二酸的绿色合成技术，以替代传统的合成方法，减少对环境的污染，提高资源利用效率。通过文献综述、实验设计与操作等方面的研究，我们针对原料选取、催化剂选择和反应条件优化等关键问题展开了系统的探讨与实验验证。在催化剂的选择上，我们考虑了金属催化剂和生物催化剂两种类型，并对其性能进行了评价。通过对反应条件的优化与控制，我们找到了最佳的反应参数，实现了己二酸的高效合成。这一成果为化工产业的可持续发展提供了新的思路和方法。未来的研究将进一步完善己二酸绿色合成技术，并探索其在更广泛领域的应用，为构建绿色、可持续的社会做出更大的贡献。

简介：摘要：二维材料因其独特的物理和化学性质，在电子、光电、催化等领域表现出广阔的应用前景。本文综述了近年来二维材料的合成方法和功能化策略的研究进展，重点讨论了化学气相沉积、机械剥离和液相剥离等合成技术，以及表面修饰、元素掺杂和异质结构构筑等功能化手段。通过对这些技术和策略的分析，旨在揭示二维材料的性能优化和应用潜力，为其在实际应用中的进一步发展提供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：“教学做合一”理念在当今教育领域备受关注，其强调教学与生活、教学与实践的统一。小学音乐教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，也需要不断探索创新教学方式，融入“教学做合一”的理念。

简介：摘要：小学英语教学做合一，旨在将教学与实践有机融合，在课堂中注重学生的参与和体验，在学习中培养学生的综合能力。通过创设丰富多样的教学场景，引导学生主动探索、体验、思考，激发学习兴趣，提高学习效果。本文将从“教学做合一”教学策略的概念阐释、关键特点揭示以及实施方法探讨等方面展开阐述，探究如何在小学英语教学中实现“教学做合一”的目标。