简介：理解凸透镜成像的规律,体验探究科学的过程,学习从物理现象中归纳科学规律的方法。通过凸透镜成像规律的探究,培养学生对探索自然规律、研究身边事物自然现象的兴趣,增强将科学技术应用于日常生活的意识。

简介：日立7020型生化分析仪应按照防尘、防沙、调节室温的要求使用，2002～2006年通过与反应槽壁上的透镜以及灯泡使用的比较，我们对光度计吸光度值检测过程中反应槽后部的透镜被灰尘污染的程度及对质控试验结果的影响进行了仔细的观察，现将结果报告如下。

简介：近年来，随着衍射光学技术的发展和应用，利用衍射光栅进行光束的谐波分离成为各国研究的新热点。我们基于傅里叶模矢量衍射理论方法设计了一种聚焦透射光栅（FTG）元件，它需要3种光学元件（谐波分离光栅、光束取样光栅及聚焦透镜）将实现的功能集成于一体。FTG的结构类似于离轴的菲涅尔波带片，它能将入射的平面波聚焦到一点。由于FTG针对三倍频光设计，只有三倍频光通过它后会聚焦到一点，而基频和二倍频光将直接通过，从而同时实现谐波分离及聚焦功能，而利用反射光即可实现对三倍频光的取样，原理见图1。

简介：

简介：透镜成像规律可以用公式表示,也可以用图象反映,下面就从公式和图象两个角度来探讨透镜成像的规律.一、透镜成像公式推导1.透镜成像公式的高斯式

简介：

简介：研究凸透镜成像的实验是初中学生必做的分组实验，是学生后续进一步学习光学及凸透镜应用的基础，是期末、中考的必考点之一。通过这个试验能培养学生的观察、思考、比较归类、概括总结的能力，是教学的重点也是难点。

简介：在中学阶段用实验和几何作图(利用三条特殊光线)的方法研究了凸透镜成像的一般规律,得到了透镜成像公式及线放大率公式.这二个公式在几何光学中的应用非常广泛.由于所要解决的问题各不相同,这就需要我们能从不同的角度出发进行分析和讨论,从而深刻认识事物的本质和规律性.本文就凸透镜成像的特殊规律作了以下的初步探索.

简介：利用图象把透镜成像规律表示出来，不但可以使透镜成像规律形象化，而且可以加深对透镜成像规律的理解，提高运用数学知识解决物理问题的能力．本文就球透镜成像规律的图象表示及其应用作一浅析．

简介：解析：放大镜是一个凸透镜，用来成正立、放大的虚像，把凸透镜靠近要观察的物体，让凸透镜到物体的距离小于焦距，透过凸透镜就可以看到物体正立、放大的虚像，题中放大镜的焦距为10cm，因而邮票与放大镜之间的距离应小于10cm。

简介：

简介：一、凸透镜及其作用透镜可由玻璃制成的，表面是球面的一部分．按其厚薄的形状可分为凸透镜和凹透镜两类．中间厚，边缘薄的透镜叫凸透镜．

简介：1．变点为物例1如图1（a），点A在透镜的主光轴上，试画出它的像点．

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》，将“审美创造”纳入核心素养中，并将其划分为两层次：层次一，学生在实际的语言文字的感受、理解、欣赏、评价中，形成的独有审美体验，并能够运用文字知识，去感受、发现、创造美的能力；层次二，在上述审美过程中，学生所形成的高雅审美情趣，以及形成的正确审美观念以及健康审美意识。基于此，本文从审美鉴赏入手，让学生在鉴赏古诗中，体会语文的独有“诗意”。

简介：摘要目的探究755nm皮秒激光仪平光透镜与Focus蜂巢透镜联合治疗黄褐斑的效果。方法选取我院2018年7月至2018年12月期间收治的30例黄褐斑女性患者作为研究对象。给予所有患者755nm皮秒激光仪平光透镜联合Focus蜂巢透镜治疗。分析第6次治疗后及治疗后12周时疗效及各时间节点MASI评分、患者自我满意度、不良反应发生情况等。结果患者经6次治疗后治疗总有效率为90.0%，效果显著，随访12周时治疗总有效率为83.33，预后变化不大。患者治疗6次后、随访12周时MASI评分均较治疗前低，P<0.05，存在统计学差异。患者不良反应均未轻度，且较快消退。结论给予黄褐斑患者755nm皮秒激光仪平光透镜联合Focus蜂巢透镜治疗见效快，可有效降低复发率，且不易产生严重不良反应，值得大力推广及应用。

简介：

简介：由于机械振动的普遍性,光学系统中透镜的振动是不可避免的。可以把透镜的振动分为平行于透镜主轴的振动和垂直于透镜主轴的振动二种基本形式,下面以凸透镜(以下均为薄透镜)成像系统为例,分别定量分析这二种基本振动形式对像的影响。

简介：光学元件的加工质量以及相应的检测技术对高功率固体激光器的高效、安全运行具有重要的作用。目前，对于长焦距透镜像质的检测还无法采用干涉仪进行常规定量检测。而传统使用的刀口检测仪存在不易定量，检测精度较低，具有人为操作因素等缺点，因而如何有效高精度地检测此类长焦距透镜的像质是目前亟待解决的问题。提出了一种长焦距透镜像质检测的新方法，基本思想是将整个透镜波前依次划分为若干个子区域，利用朗奇光栅产生的莫尔条纹会随光束波前产生微小的变化来测量每个子孔径区域波前斜率信息并结合波前重构技术获得整个透镜的像质信息。

简介：关于透镜成像问题,中学教材中仅谈到像的大小虚实以及像是正立还是倒立的问题,因而学生只能通过硬性记忆才能掌握.如果灵活运用成像公式和数学知识,就能把握其中的规律.

简介：与老版本（2006年版）的教科书相同,人教社2012年版八年级《物理》上册＂透镜及其应用＂一章,插入多幅光线通过透镜折射特征的光路图[1],但折射点均画在了透镜的一个侧面上——入射光线与透镜相交的那个侧面。笔者以为,这是不妥的。对透镜而言,考虑其厚度时,只有沿主轴射入的光线,在通过透镜后,才会沿原入射光线的方向＂前进＂,若透镜的两个侧面是对称的（即两侧球面的曲率半径相等）,