简介:如果你能更深入地探讨问题,并更好地理解提问者及其问题,那么,你的角色就成了导师。这也是指导与提出一般性管理建议的区别所在。比如说,我常常会面对一个复杂的企业问题,并就此提出建议。
简介:摘要管理活动主要构成要素有管理者、被管理者和管理环境。管理活动的目的在于提高人的积极性和主动性以实现组织目标。在这个活动的过程中,起决定作用的就是管理者与被管理者之间的良性互动,通俗的理解,就是被管理者能够积极主动的配合管理者活动。如何激发被管理者的这种积极主动配合管理者以实现管理者意图?管理者威信的树立,就是能够让被管理者自觉地服从管理的重要途径。
简介:当今职场中,除了学历、证书、专业技能等硬实力外,性格、态度等软实力对薪酬和职业发展也有着重要影响。近日,全球最大的职场社交平台LinkedIn(领英)携手数字100市场调研机构开展了一项针对性格和态度对薪酬水平影响的调查,从教育背景、收入水平、职位以及就业年限等维度对中国一、二线城市职场人进行了问卷分析。
简介:技术革命给我们带来了在了解消费者以及如何与其互动两方面的巨大改善,例如我们能获得更充足的决策信息,与分散在世界各地的虚拟团队达成合作。但是,一些隐性的影响可能更为基础:它改变了人们是如何工作的性质。其中一个结果很清楚地摆在眼前,中层管理者的工作似乎要消失了。
简介:摘 要: 要想成为一个优秀管理者,必须真正懂得:正确的决策来自众人的智慧,沟通是管理的浓缩,执行力靠的是纪律,差错发生在细节,成功取决于系统。必须掌握三种技能,履行四种职能,管好五个维度,必备六个素质。
简介:中国进入市场经济阶段不久,经济与管理的实践立刻就面临着对思想、方法和人才的饥渴,这一矛盾最后集中地体现在对管理教育的需求上。
简介:摘要本文通过对中物院研究所和院机关两级机关在职管理人员的分析,揭示管理人员面临职业发展瓶颈。并从原因分析入手,提出制度体系改进、正常退出机制、管理文化等畅通管理人员职业发展通道,搭建职业发展平台的建议和对策。
简介:
简介:那种只说不做或只会做表面文章的人,只会进行原则管理、从不贴近事件的人,不能得到提拔和重用。
简介:本文从高校行政管理人员的政治素质、道德修养、文化水平等方面论述了高校管理人员应该是"全才"的意义,从而强调要加强高校管理者综合素质的全面提高,跟上时代发展步伐.
简介:高尔基说:一个人追求的目标越高,他的才能发展得越快,目标是人发展的动力和压力,有了这个基础,才能以可能达到的目标来要求自己,而不被环境的变化所左右,古今中外,凡是事业成功的人,没有一个不是脚踏实地、艰苦攀登而取得成果的。
简介:中层管理者既要落实学校各项具体工作,又要对本部门的工作进行指导和督促,如何能做到游刃有余?除了苦干实干外,中层管理者还需注意以下问题:
简介:摘要:关系管理是每个人一生都会遇到、终生都需要不断学习的一门学问。无论公司职员、公务人员或党政企事业领导都是“关系”的管理者,从国家最高领导者到小学教师、学生,每个人都面对着不同的人际关系需要处理。在本文中,将要和大家探讨的正是在普通的小学课堂中,教师如何处理好各种教学关系,从而让课堂效果达到最佳状态。
简介:从罗伯特·卡茨提出的有效的管理者必须具备技术技能、人际技能、概念技能的理论出发,提出了企业基层管理者应具备的基层管理技能,分析了技能之间的关系,并构建了企业基层管理者基层管理技能的模型.
简介:随着知识经济时代的到来,女性在社会当中扮演着越来越重要的角色,女性管理者的逐渐增多预示着女性在管理岗位当中表现出一定的优势,特别是新时期对于管理工作的要求不断提升的情况下,刚柔并济的管理模式越来越适合社会发展的需要,而女性管理者所具有的管理特质更贴合了这种管理模式的需要,女性管理者只要保持和提升自身的优势就能在组织管理中有所作为。
简介:地处莱茵河以南的意大利凭借着其艺术的魅力影响着世界的每个角落。从欧洲各地的天主教堂到莫斯科的克里姆林宫,从纽约第五大道上的精品时装到北京王府井商业街上的琳琅满目的首饰工艺,从佛罗伦萨歌剧院的咏叹调到世界杯绿茵场上的球星风采,人们都能感受到意大利这个民族带给世界的激情而奔放的艺术想象力。
简介:<正>实现学校管理的现代化,首先要有现代化的人。因此,提出学校管理者的现代化问题来加以研究是十分必要的。本文试就“现代化的学校管理者应当是怎样的”这个问题,谈点自己的浅见。
优秀管理者都有导师DNA
浅析管理者如何提高威信
管理者赢在“高情商”
中层管理者时代的结束
浅析管理者的必备素养
管理者该读什么书?
卓越管理者要怎样炼成?
管理者的选拔与使用
华为如何选拔优秀管理者
护理管理者形象之浅议
高校管理者要做"全才"人
提高管理者的综合素质
学校中层管理者“六忌”
课堂中的关系管理者
企业基层管理者管理技能研究
学校管理:关注管理者的态度
《管理者的管理工具》
浅析女性管理者“刚柔”管理的优势
文化:管理者的“藩篱”还是“桥梁”
学校管理者的现代化